20xx秋人教版語文七上第16課紫藤蘿瀑布2-文庫吧在線文庫
【正文】 分為三個部分 : 第一部分：看花（ 1—6） 繁花似錦 第二部分：憶花（ 7—9） 思緒萬千 第三部分：悟花（ 10—11） 振奮精神 作者的思想感情發(fā)生了怎樣的變化？ 焦慮 、 悲痛 精神的 寧靜 和生的 喜悅 “我”為何會“ 焦慮 ”和“ 悲痛 ”？ 因為“文革”十年動亂， 家庭遭遇迫害 ，加上1982年 10月 28日 小弟身患絕癥撒手歸西 等原因，多年來焦慮和悲痛一直壓在作者的心頭。 “花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。過了這么多年，紫藤蘿花又盛開了。 作者悲痛中徘徊于庭院，見一樹如瀑的藤蘿花，睹物釋懷 ,感悟出深刻的人生哲理，寫下了這篇讓人在絢麗的色彩、奔騰的激流中感悟生命意義的優(yōu)美散文。 ⑴ 色： 一片輝煌的淡紫色、深深淺淺的紫、紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。） ? 擬人： 運用擬人修辭手法，賦予了 （ 對象）生命 ? 的活力（或是人的特點），生動形象地寫出了 ? （對象）的某個特點 “只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。 ‘ 我在開花 !’它們?nèi)氯隆? （ 3）比喻擬人 通感 這里除了光彩 ,還有淡淡 的芳香 ,香 氣似乎也是紫 色的 ,夢幻一般輕輕地籠罩著我. 人的各種感覺是可以溝通的 ,修辭上稱為通感。 運用擬人、比喻等修辭方法來寫中的美景。 花瀑 花穗 花 花朵 賞花的感受 憶花的劫難 人 頌花的生機 3. 悟花： 生命長河無止境 生命 寫花之語 （可以寫陽光、親情、生死、得失，幸與不幸，昨天今天與明天等。 加快了腳步“是 被紫藤蘿的生命活力所感染，所催促 。要把景物寫好，在寫景狀物中飽含感情，待水到渠成，加以精要的直接抒情或議論。表現(xiàn)了我的喜悅之情。比作笑容，生動形象寫出了藤蘿花的生機勃勃，活力無限。 ⑶ 態(tài)： 仿佛在流動，在
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