【正文】 幫助班主任工作，千頭萬(wàn)緒，而自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，我在班級(jí)工作中也時(shí)常遇到一些棘手的的問(wèn)題，如：學(xué)生犯錯(cuò)誤了怎樣教育他？班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍差怎么辦？畢竟老班主任的工作經(jīng)歷長(zhǎng)，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，我就多向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，向她們?nèi)〗?jīng)。我告訴學(xué)生：“如果想要成為學(xué)習(xí)的主人，就必須制定學(xué)習(xí)計(jì)劃”，讓學(xué)生知道計(jì)劃的重要性。有一次，我班承擔(dān)了學(xué)校的衛(wèi)生值周任務(wù)，那時(shí)正值冬天，要在冰冷的室外和寒風(fēng)中打掃衛(wèi)生，讓這些獨(dú)生子女、父母的“心肝寶貝”對(duì)勞動(dòng)有了畏難情緒。下面是我作為班主任的工作體會(huì)的內(nèi)容：一、班主任隨想當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候不會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的周記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來(lái)并還給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持寫(xiě)周記的好習(xí)慣，并且用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，對(duì)工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)?！蔽乙蠹议L(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃：每個(gè)家長(zhǎng)給班主任老師寫(xiě)一封信，介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)孩子的教育期望。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。但真正支撐學(xué)校大廈的是班主任。旁邊的同學(xué)起哄讓他跳，結(jié)果他真的傻乎乎地跳下去了，當(dāng)場(chǎng)腿斷了。同學(xué)第一個(gè)找的是班主任。這還不包括其它的不在計(jì)劃中的事。如果說(shuō)班主任的做法有悖于學(xué)校和家長(zhǎng)，就會(huì)立即受到譴責(zé)，無(wú)法繼續(xù)下去。為什么？因?yàn)榘嘀魅胃傻氖伦疃啵园嘀魅伟W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的最多，挨家長(zhǎng)詰難的最多，奉獻(xiàn)的最多,苦的最多………誰(shuí)愿當(dāng)班主任呢？第四篇：做好班主任工作點(diǎn)滴體會(huì)做好班主任工作點(diǎn)滴體會(huì)班級(jí)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的基本單位。如果學(xué)校沒(méi)有一支二、三十人的班主任隊(duì)伍起主導(dǎo)作用，則各班就不可能形成健全的班集體，學(xué)校就只有二、三十個(gè)難以駕馭的學(xué)生群。一個(gè)好的班集體是對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、思想品德和個(gè)性發(fā)展直接發(fā)生影響的強(qiáng)有力的組織。，通過(guò)對(duì)干部的培訓(xùn)活動(dòng)及各種活動(dòng)的組織，培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力。集體本身也就成為教育影響班內(nèi)每個(gè)學(xué)生的班集體。班主任主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，幫助他們分析原因，研究改進(jìn)方法，鼓舞他們的信心，使他們得到鍛煉和提高。第五篇：初中班主任工作體會(huì)2班主任工作隨想云溪區(qū)路口中學(xué)楊志班級(jí)管理是一項(xiàng)艱巨繁雜而意義重大的工作。我們就可以用我們的光照亮教室的每個(gè)角落，用我們的熱溫暖每一顆幼小的心靈，用我們的情點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生心中理想的火焰。”那幾天，我每天都堅(jiān)持著去教室看看，上課時(shí)不能堅(jiān)持就坐著看他們做練習(xí)。2008年我?guī)С跻?51班時(shí)，有一個(gè)學(xué)生叫甘楊，記得第一次與班級(jí)同學(xué)見(jiàn)面時(shí)，我一看就感覺(jué)他與其他學(xué)生不同，別的同學(xué)都認(rèn)真的聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)，只有他東張西望，有時(shí)還插嘴問(wèn)一句。在教學(xué)和班級(jí)工作中，更要注重自身的修養(yǎng)，我一直以高尚的人格去影響自己的學(xué)生。另一個(gè)同學(xué)叫羅莉，天生腿腳不便，父母打零工，下面還有弟弟妹妹，生活十分困難。對(duì)于每個(gè)學(xué)生，我都告訴他們，要做一個(gè)正直、善良、智慧、健康的人。假如有人問(wèn)我，是否愿意做班主任，還愿意做幾年的班主任，我會(huì)毫不猶豫地回答，我愿意，我愿意用一生的愛(ài)去扎根于班主任崗位這個(gè)土壤，我愿意用一生的心血汗水去澆灌學(xué)生心靈的花朵。通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。對(duì)于這兩位同學(xué)，我經(jīng)常動(dòng)員全班進(jìn)行捐款，不夠部分由我補(bǔ)足。四、撒播師愛(ài)，以情感人師愛(ài)是高尚的，得到師愛(ài)是幸運(yùn)的，播撒師愛(ài)是我們做班主任的責(zé)任，奉獻(xiàn)真情是我們當(dāng)教師的義務(wù)。我現(xiàn)在還在讀書(shū)，沒(méi)有錢(qián)，等我能賺錢(qián)了，我一定去看望您。學(xué)生需要愛(ài)，弱勢(shì)群體更需要老師多給一點(diǎn)愛(ài)。作為班主任，我情愿犧牲自己的時(shí)間、精力和心血，關(guān)心他們的生活，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，幫助他們進(jìn)步，成就他們的理想。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班風(fēng)內(nèi)容涉及范圍比較廣，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、師生關(guān)系、紀(jì)律表現(xiàn)、生活作風(fēng)、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)態(tài)度等，都可形成一個(gè)班級(jí)的獨(dú)特風(fēng)格。這是組織班集體的關(guān)鍵。只有正確地了解學(xué)生，才能從實(shí)際出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行教育工作。二、促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展其實(shí)，班主任工作是一項(xiàng)多方面的、復(fù)雜的工作，所有這些工作都應(yīng)該是為了達(dá)到一個(gè)目的，即是使自己所負(fù)責(zé)的班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)信心地面對(duì)生活，都能在自己原有基礎(chǔ)上健康成長(zhǎng)，獲得全面發(fā)展。正因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饔兄@么重要的意義，所以，學(xué)校一定要做好班主任的選擇工作和培養(yǎng)教育工作。一個(gè)班級(jí)幾十名學(xué)生能否形成一個(gè)良好的集體，也取決于班主任的工作能力和水平。學(xué)校每學(xué)期定了班主任計(jì)劃，班主任只是在計(jì)劃的牽引下一步一步完成任務(wù)，有想法有做法很難，后來(lái)就沒(méi)是叫他有想法，他也沒(méi)有了。日復(fù)一日的滿(mǎn)負(fù)荷的工作讓班主任產(chǎn)生職業(yè)懈怠，這怎能不正常呢？就這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，班主任就像學(xué)生的保姆。學(xué)生的安全班主任的一塊心病，揮之不去的惡夢(mèng)。哪個(gè)班主任一學(xué)期不遇到一兩件流血事件呢？一位六年級(jí)的體育課上，老師沒(méi)有按時(shí)進(jìn)教室。出安全事故是班主任的最忌諱的。我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺(tái)灣教育工作者的文章“天下