【正文】 中修筑規(guī)模最大的要算明代，從建國初年的洪武起至萬歷年間，先后經(jīng)過18次修筑，歷時200多年，最終完成了浩大的長城全部工程。（濟南大明湖）萬紫千紅花不謝，冬暖夏涼四時春?！对娊?jīng)》、《楚辭》、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等優(yōu)秀作品，是中華民族燦爛文化的重要組成部分，也是世界文化寶庫中的瑰寶。馬上一小四年級下冊品德與社會教案讓學(xué)生更真實的了解長江和黃河的波瀾壯闊和現(xiàn)狀，教師適時的讓學(xué)生觀看錄像，直觀教學(xué)身臨其境觸動人心，使學(xué)生對長江和黃河有了新的認(rèn)識，有了自己的感受，能夠有感而發(fā)，有話要說。首先確定北方地區(qū)的位置、范圍，注意下面的問題：？、直轄市和所臨的海。發(fā)達(dá)的鐵路網(wǎng)為發(fā)展經(jīng)濟和方便人們出行提供了良好的條件。針對這些問題，應(yīng)該采取什么措施？（學(xué)生自由討論、回答）（課件展示）北方地區(qū)工業(yè)發(fā)展的問題（簡要總結(jié)）積極發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)，增加產(chǎn)品類型、加強技術(shù)改造，以盡快適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，并加強防治污染，保護生態(tài)環(huán)境的工作。這些工業(yè)是為其它工業(yè)提供原料的（如煤、鐵是練鋼的原料；鋼鐵有是制造機械、汽車、輪船等的原料；石油是優(yōu)質(zhì)燃料和化工燃料，這種工業(yè)的類型叫重工業(yè)。少數(shù)民族較多的有：聚居在東北的滿族、朝鮮族；聚居在寧夏、甘肅等地的回族等。但是，從北京擔(dān)負(fù)的主要職能——全國政治文化中心和國際交往城市來看，北京今后應(yīng)走什么樣的發(fā)展道路？學(xué)生討論簡要總結(jié)：控制工業(yè)建設(shè)規(guī)模，著重發(fā)展耗能大、耗水少、污染少的企業(yè)和高科技產(chǎn)業(yè)，以使北京成為既有歷史魅力，又優(yōu)美清潔的現(xiàn)代化都市。文成公主還鼓勵和幫助大臣吞米桑布札創(chuàng)造了藏文。這就要求我們要加強和維護民族團結(jié)，那么，維護民族團結(jié)對我們對我們都有些什么要求呢？（3）維護民族團結(jié)的要求 馬上一小四年級下冊品德與社會教案說一說：維護民族團結(jié)的要求有哪些呢？維護民族團結(jié)要求我們：①要熱愛祖國的民族大家庭；②要維護民族團結(jié)，反對民族分裂，多做有利于民族團結(jié)的事。斯大林說：“民族是人們在歷史上形成的一個有共同語言、共同地域、共同經(jīng)濟生活以及表現(xiàn)與共同文化上的共同心理素質(zhì)的穩(wěn)定的人們共同體。距今 1700 多年以前，三國時吳人沈瑩的《臨海水土志》等對此就有所著述，它們是世界上記述臺灣最早的文字。臺灣社會的發(fā)展始終馬上一小四年級下冊品德與社會教案延續(xù)著中華文化的傳統(tǒng)，即使在日本侵占的 50 年間，這一基本情況也沒有改變。1684 年（清康熙二十三年）設(shè)“分巡臺廈兵備道”及“臺灣府”，下設(shè)“臺灣”（今臺南）、“鳳山”（今高雄）、“諸羅”（今嘉義）三縣，隸屬福建省管轄。1945 年中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國政府重新恢復(fù)了臺灣省的行政管理機構(gòu)。翌年，清政府戰(zhàn)敗，在日本威迫下簽訂喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，割讓臺灣。繼而，在辛亥革命推翻清政府后，他們又匯同大陸同胞一道，先后發(fā)起10 余次武裝起義。國際社會公認(rèn)臺灣屬于中國（資料—可選用）：中國人民的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯斗爭的一部分，得到了世界人民的廣泛支持。教師講述：臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。為著全民族多年的心愿，用我們的心，用我們的力，在海峽的上空搭起彩色的長虹，在海峽兩岸筑起永不分離的萬里長城。把根留住年僅 10 歲馬上一小四年級下冊品德與社會教案小偉就能流利地講 4 種語言：普通話、閩南話、英語和他加祿語。小偉的父母說，這樣做是為了讓孩子延續(xù)中華民族的傳統(tǒng)和文化。他一生為教育事業(yè)捐獻(xiàn)的錢有相當(dāng)一部分是在他經(jīng)濟困難的時候資助的，在他辦的公司已經(jīng)被迫停業(yè)的情況下，他仍向銀行借款，來維持學(xué)校的生存。即使有中央領(lǐng)導(dǎo)同志到來，他也不設(shè)華筵，僅備“炒米粉”等地方風(fēng)味的菜飯招待客人。四、小小故事會請學(xué)生講述課前收集的名人尊重別人的故事。了解身邊的強者，知道遇到困難時，只要不輕言放棄，想辦法去克服，每個人都可以成為生活的強者。討論：你覺得父親和售票員誰說得對？為什么？播放林海燕事跡的誠信錄像資料。請獲獎的同學(xué)說說光榮應(yīng)該屬于誰？討論光榮應(yīng)該屬于誰？沒有合作行嗎？課件演示文中的寓言討論：這樣的合作能成功嗎？小組代表發(fā)言觀賞故事：三場足球賽的啟示同學(xué)模擬足球評論員自由發(fā)表看法評選最佳足球評論員”自由選擇合作者，排練雙簧：三個和尚，也可以自選其他故事表演1小組為單位，選派演員參賽1評選最佳合作者、最佳表演者、最佳配音獎??.1自由選擇合作伙伴1播放音樂，拼圖游戲開始，看哪個組又快又好。2． 會農(nóng)民的辛勞，懂得要珍惜糧食，愛惜他人的勞動成果。圖意說明教材第3536頁呈現(xiàn)的是水稻的生產(chǎn)過程，旨在讓學(xué)生體會到，每一粒糧食都是來之不易的。通過幾輪回答，評出優(yōu)勝小組。有條件的學(xué)?？烧垖I(yè)的農(nóng)科所人員進(jìn)行講解，或讓學(xué)生到農(nóng)科所參觀，進(jìn)行實踐體驗。，珍惜他們的勞動成果。教材第40～41頁的插圖呈現(xiàn)了在造紙術(shù)發(fā)明之前，我們的祖先用來記錄文字的材料，并通過介紹人物掃描小版塊，讓學(xué)生感受科技進(jìn)步給工業(yè)生產(chǎn)帶來的巨大變化，同時也給我們的生活帶來的巨大變化?！窕顒佣谱靼鍒螅何宜私獾臅屚瑢W(xué)以小組為單位搜集有關(guān)書籍生產(chǎn)與表演的過程的資料，并將其制作成板報，在班上展出。圖意說明教材第43頁呈現(xiàn)的是一張名為 “走進(jìn)工廠”的小調(diào)查表，目的是讓學(xué)生走進(jìn)工廠，切身的感受工人的生產(chǎn)勞動情況，并發(fā)表自己的感受和體會，激發(fā)學(xué)生對工人的敬佩和贊美之情。3． 能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞奖泶饘λ说募?。則旨在通過這樣的生活。旨在讓學(xué)生通過這樣的活動，體會到在我們的一日生活中，一刻也離不開各行各業(yè)人們的勞動，一分鐘的時間太短，根本沒辦法寫完?！鸹顒游逯黝}征文——如果城市缺少了他們??（“他們”可以是環(huán)衛(wèi)工、送奶工、投遞員、家政鐘點工等勞動者）○活動六演講比賽以“我最崇拜的勞動者”為題，根據(jù)自己采訪所了解到的情況，進(jìn)行一次演講比賽。八、圖意說明教材第49頁展示的是一個采訪提綱,列舉了學(xué)生采訪勞動者時提出的問題。2，知道我國山河壯麗，名勝古跡眾多，有愛國自豪感受。故事主要在于開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)了解歷史知識的興趣。活動三 詩詞朗誦會1．以四人小組為單位，收集與長江黃河有關(guān)的詩詞。2．教師根據(jù)學(xué)生的回答適時總結(jié)出我國地勢西高東低的特點。2．寫調(diào)查報告，提出合理的開始小建議。2．看中國地圖，找找各民族分布情況?；顒铀?故事會：民族團結(jié)一家親收集民族之間融洽團結(jié)的故事，在班里舉辦故事會。例如，在座的每一位同學(xué)喜歡看的電視節(jié)目與你們的父母喜歡看的就會有所不同，也曾因此而產(chǎn)生矛盾。萌發(fā)對學(xué)生對有困難學(xué)生的尊重與關(guān)愛。教師注意將學(xué)生發(fā)言的要點寫在黑板上。重點：目標(biāo)1和2難點：目標(biāo)2 教學(xué)過程導(dǎo)入?？偨Y(jié)。心兒永遠(yuǎn)憧憬著未來，盡管現(xiàn)在很不得意；一切都是瞬間，一切都會過去，而那過去了的都會成為美好的回憶。在我們的生活中有太多的困難和挫折時，我們要學(xué)會堅強，不能輕易向命運低頭。將學(xué)生分成小組，每個人講一個從書上看到的故事，然后每個小組推選出一個故事，準(zhǔn)備向全班做介紹。家庭作業(yè)：每人從書中搜集一個故事，并準(zhǔn)備講給大家聽。小組討論。引導(dǎo)學(xué)生看書上第1頁的一組畫面，請學(xué)生討論：它反映的是一個什么樣的問題？如果像他那樣，會產(chǎn)生哪些危害？待學(xué)生回答完畢后，教師請學(xué)生閱讀書上第一頁下方和第二頁的課文。提高調(diào)查、發(fā)表和探究能力。2．有條件的學(xué)校上網(wǎng)查找更多有關(guān)少數(shù)民族風(fēng)土人情的資料?；顒訙?zhǔn)備1．一幅中國地圖?；顒铀?千姿百態(tài)的民居1．讓學(xué)生觀察教材中的蒙古包、窖沒、吊腳樓、水圖片，也可以展示學(xué)生搜集到的圖片。3．給當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門提出保護母親河的建議。2．準(zhǔn)備反映我國歷史上重要發(fā)明的影像資料。教學(xué)過程活動一，拼圖比賽以小組為單位開展“省級行政區(qū)劃單位”的拼圖比賽，看哪組拼得又快又準(zhǔn)確。2?初步樹立為他人服務(wù)是一件快樂而且有意義的意識。教師在組織活動時要注意讓學(xué)生體會到這一點。五、圖意說明教材第46頁”傳遞快樂”故事的進(jìn)一步情境化,通過展現(xiàn)一個日本老郵遞員25年風(fēng)雨無阻地堅持從事郵遞工作的情形,讓學(xué)生感受到,為他人服務(wù)是一件能讓他人和自己都感受到愉悅的事情。教師準(zhǔn)備：有條件的地方，可以將學(xué)生日常生活中尊重或不尊重勞動者的畫面攝錄下來，以便上課時用，也可以安排家中有攝像機的學(xué)生攝錄相關(guān)的畫面。“告別東小樓”和“感謝小語”的設(shè)計則旨在讓學(xué)生意識到，我們在享受別人服務(wù)的時候。為了讓學(xué)生有切身感受，可以在工人叔叔的指導(dǎo)下參與一些簡單的生產(chǎn)勞動，獲得最為真切的感受?！窕顒游逭f說身邊的工業(yè)產(chǎn)品請同學(xué)們以小組的形式，就某一種自己最熟悉的工業(yè)產(chǎn)品，說說它與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。4.● 活動一 書本哪里來。接著，把教學(xué)的視野從書本的制作擴展到身邊的工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解工業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。初步知道農(nóng)業(yè)與工作之間的關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生采訪一名農(nóng)民，了解他的生產(chǎn)和生活狀況，并做好記錄?！窕顒右?插秧模仿秀讓學(xué)生模仿農(nóng)民插秧的姿勢，彎腰插秧，直至有累的感覺，并記下從開始到結(jié)束的時間。同時，教材也讓學(xué)生了解到，農(nóng)業(yè)也為我們的工業(yè)提供大量的原料。準(zhǔn)備籃球兩個，秒表一只教學(xué)過程：觀看校園錄像，小組內(nèi)討論：哪種行為該亮紅燈？哪種行為該亮綠燈？若你是錄像中的主人公，會怎樣做？全班分成兩大組，每大組又分兩個小組，面對面張力，每組選一名同學(xué)做裁判比賽開始，兩名同學(xué)背對背夾住籃球運給對面同學(xué)，不許一前一后運行前進(jìn)。猜猜故事對應(yīng)哪個成語？你喜歡哪個故事的哪個人物？為什么？思考討論19頁中的漫畫，我該怎么辦？1請同學(xué)上臺講述班級同學(xué)誠信的事跡。三 我是好樣的說說自己克服困難取得成功的一次經(jīng)歷，重點談?wù)勗龅降氖鞘裁蠢щy，是如何想辦法克服和戰(zhàn)勝困難的。學(xué)唱歌《愛的奉獻(xiàn)》，并配上手語動作。認(rèn)識到每個人都有自己獨特的經(jīng)歷和感受，各有所長，要互相溝通，學(xué)會尊重、理解、寬容和同情。陳嘉庚晚年住在34 馬上一小四年級下冊品德與社會教案集美學(xué)校辦事處樓上一間很普通的房間，辦公桌椅及其他用品都非常簡樸陳舊，沒有一件奢侈品。從 1913 年起，陳嘉庚開始在他的家鄉(xiāng)集美捐資興學(xué)，陸續(xù)辦起中小學(xué)、師范、商業(yè)、水產(chǎn)、航海、農(nóng)業(yè)等許多學(xué)校。不同尋常的身世也造就了與眾不同的生活氛圍，就像口中同時穿插著 4 種語言，小偉的角色也在菲律賓土著人與華人之間交替變換。陳俊也表示，他很高興 100 年后這件珍貴的建筑文物回歸祖國?！皩崿F(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是全體中國人民不可動搖的堅強意志，是不可抗拒的歷史潮流。”同年 8 月 15 日，日本宣布投降，《日本投降條款》規(guī)定：“茲接受中美英三國共同簽署的、后來又有蘇聯(lián)參加的 1945 年 7 月 26 日的波茨坦公告中的條款?！恶R關(guān)條約》自屬廢止之列。協(xié)理臺灣軍務(wù)的清軍將領(lǐng)劉永福等和臺灣同胞一起，與占領(lǐng)臺灣的日軍拼死搏斗。1642 年（明崇禎十五年），荷蘭又取代西班牙占領(lǐng)臺灣北部。1727 年（清雍正五年），復(fù)改“分巡臺廈道”為“分巡臺灣道”（后又改為“分巡臺灣兵備道”），增“澎湖廳”，定“臺灣”為官方統(tǒng)一的名稱。元朝政府在澎湖設(shè)置行政管理機構(gòu)“巡檢司”。至公元 1893 年（清光緒十九年）時，254 萬余人。自古以來臺灣就是中國不可分割的一部分（資料—可選用）：臺灣地處中國內(nèi)地的東南緣，是中國第一大島，同大陸是不可分割的整體。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：情境活動一：（教師展示材料后引導(dǎo)學(xué)生討論）我們?nèi)绾卫斫夂?nèi)外炎黃子孫的這種民族情結(jié)？ 或者：為什么海內(nèi)外華人都如此虔誠的來拜祭黃帝陵呢？說一說自己的看法與同學(xué)分享。相關(guān)鏈接：（見教材鏈接材料）（2）民族團結(jié)、繁榮穩(wěn)定的新局面在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，各民族更是相互團結(jié)、相互支持。然后閱讀教材正文。）為什么長城起伏蜿蜒盤旋在北部的燕山上.？因為燕山既是從中原到東北和西北的通道（關(guān)隘）也是阻隔它們的屏障，馬上一小四年級下冊品德與社會教案因而成為兵家必爭之地。但就位置、交通條件和技術(shù)力量來說，兩個工業(yè)地區(qū)存在著哪些差別？講解：由于京津唐工業(yè)區(qū)，在交通、通信和技術(shù)人才方面的優(yōu)勢，使它還成為高新技術(shù)的中心。[提問]由于受到自然條件的影響，北方地區(qū)水運條件不好，在這種情況下會更注重發(fā)展什么運輸？（鐵路運輸）展示圖： 城市和鐵路分布圖提問：有哪幾條鐵路干線？主要的交通樞紐？ 學(xué)生回答簡要總結(jié)：東北地區(qū)是全國最稠密的鐵路網(wǎng)分布區(qū)；華北地區(qū)的鐵路多以北京為中心，輻射全國；此外，大秦線將山西煤炭運往東南沿海的專線，被譽為為“神州第一線”。在這些資源的基礎(chǔ)上，本區(qū)形成了環(huán)渤海工業(yè)帶。（承轉(zhuǎn)）北方地區(qū)內(nèi)部又有很大的不同，我國的北方大地常被稱為“黃土地”，而富含腐殖質(zhì)，以肥沃的黑土著稱。重點：目標(biāo)2 難點：目標(biāo)3 教學(xué)過程一、導(dǎo)入（導(dǎo)入）從上學(xué)期到現(xiàn)在，我們已系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中國的位置、行政區(qū)、自然環(huán)境、資源、經(jīng)濟狀況，了解了我國的基本情況；但是，我國國土遼闊，各地的地理特征有很大的差異，經(jīng)濟的發(fā)展也各不相同。（可讓學(xué)生以此主題辦一期手抄報）過渡：我們的祖國不僅有著壯美的河山、悠久的歷史和燦爛的文化，而且是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族人民共同締造了華夏文化，共同書寫了燦爛輝煌的中華民族歷史各民族之間結(jié)下了密不可分的兄弟情誼。（2）祖國的悠久歷史和燦爛的文化①悠久的歷史情境活動三：回顧與思考（見教材）說一說：通過中華文明的世紀(jì)回眸，我們能得出什么結(jié)論？（我們的祖國歷史悠久，是人類最早的發(fā)祥地之一，是世界上著名的文明古國，有文字可考的歷史近4000年。長城的防御建筑體系也是較完備和科學(xué)的。其歷史之悠久，規(guī)模之宏大，氣勢之磅礴，堪稱世界之最和奇跡，因城墻修筑逾萬里，故名萬里長城。兩岸風(fēng)景優(yōu)美，大詩人屈原、李白、杜甫、蘇東坡、陸游等都曾游此留詩?！叭f山磅礴水泱漭，山環(huán)水抱爭縈紆。它呈馬蹄形，以雄偉、險峻和奇特聞名于世。近景：中景：遠(yuǎn)景：搜集歌頌祖國山河壯美的圖片、文章、歌曲等，與同學(xué)分享交流。如果我們同學(xué)以后能尊重他們，有禮貌地對待他們，珍惜他們的勞動成