雙江中心小學垃圾分類工作總結-文庫吧在線文庫
【正文】 圾填埋量，降低了生活垃圾對環(huán)境的污染。（四）利用活動載體，深化環(huán)保行為 我們校園內堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無死角、無環(huán)境污染源，組織學生干部每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。師生維護校園環(huán)境的自覺性不斷提高，保持校園整潔的意識明顯增強。二、組織機構為了切實做好垃圾分類管理工作，特成立工作領導小組。布置學校垃圾分類氛圍宣傳工作。（四）設置分類設施學校走廊和垃圾安放處按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類設置垃圾收集設施。五、保障措施（一）強化組織領導。加強對辦公室、教室生活垃圾分類實施情況的管理監(jiān)督和檢查考核，加大日常綜合協(xié)調和監(jiān)督指導力度，圍繞方案，貫徹落實。自花都區(qū)創(chuàng)建廣州市規(guī)范化學校后，我校校園布局更加合理，環(huán)境優(yōu)美、舒適，校園文化突出師生共建，體現(xiàn)人文精神，力求教育性、知識性、藝術性的和諧統(tǒng)一，展現(xiàn)現(xiàn)代農村學校的辦學特色。（二）加強管理，完善機制一是建立長效機制。原先我校的垃圾主要通過集中后焚燒、填埋的方法處理，對大氣和土壤均有一定程度的危害?？傇u分為71分。關于垃圾分類，老師還要告訴你們一些垃圾分類的小訣竅，請小朋友觀看課件讓我們一起來學一些垃圾分類的辦法吧。培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識重點：知道垃圾的簡單分類，懂得“垃圾分類”的意義難點：生活垃圾的分類處理活動準備：課件 活動過程教師出示課件，讓幼兒感受垃圾的污染。經過在師生當中開展垃圾分類的宣傳工作、發(fā)動學生回收可利用資源，綠色、低碳、環(huán)保的綠色新風正在校園內悄然生起。（三）立足課堂教學，扎實開展環(huán)保教育課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環(huán)保教育；每月最后一個星期五班隊會定為環(huán)境教育主題會，利用唱歌、小品、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍；班級成立了環(huán)?？萍夹〗M，認真收集信息，整理資料，進行環(huán)保知識的研究和探索。開展生活垃圾可再生資源分類回收工作，按照可回收垃圾、不可回收垃圾和其他垃圾進行分類。有教職工33人，其中高級教師20人，教師學歷達標率為100%。學校負責明確內部管理崗位和職責，負責制定垃圾分類回收工作方案及日常具體工作。（二）第二階段為實施、推廣階段主要內容：開展豐富多彩的主題實踐活動，通過多種形式，各種渠道、全方位開展垃圾分類處理的宣傳教育活動。學校通過校園電子屏幕和宣傳板塊，進行垃圾分類宣傳語和知識的宣傳，營造氛圍，加強全校師生的環(huán)保意識。負責信息報送、階段工作總結等。通過自評，按照《XX市學校創(chuàng)建垃圾分類示范基地認定標準》有關內容，我們認為：XX鎮(zhèn)XX小學各項條件均達到區(qū)級垃圾分類示范基地標準，敬請XX鎮(zhèn)教育指導中心垃圾分類處理工作領導小組的領導、專家評估、審議。隨著垃圾分類工作的開展，對可回收利用的垃圾重新進行了資源化處理，有效地減少了垃圾焚燒和填埋的量，生活環(huán)境變好了。成立了由3人組成的垃圾分類管理隊伍，負責公共垃圾分類、班級垃圾回收、送往鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)所處理等工作，學校每年提供必要的維護經費，建立了長效機制。二、主要做法近年來，我校以“堅持科學發(fā)展，堅持垃圾分類，建設整潔校園”為主題，以“班美，校美，人更美”為載體，突出特色，扎實有效開展垃圾分類工作，進一步提升了師生的文明素質，推動了環(huán)境建設工作步伐。比賽開始前，德育處、大隊齊齊出動，布置比賽現(xiàn)場，等待著激動人心的比賽來臨。一、利用活動載體 深化環(huán)保行為校園內堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織學生干部每日進行檢查。開展“環(huán)?！睘橹黝}的手抄報，號召學生通過各種方式收集環(huán)保知識并積極宣傳。第二篇：中心小學
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1