雙江中心小學(xué)垃圾分類工作總結(jié)-文庫吧
2024-10-25 16:42 本頁面
【正文】 組成的垃圾分類管理隊伍，負責(zé)公共垃圾分類、班級垃圾回收、送往鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)所處理等工作，學(xué)校每年提供必要的維護經(jīng)費，建立了長效機制。二是建立網(wǎng)絡(luò)式管理機制。建立了“領(lǐng)導(dǎo)包校園、室長包辦公室、班主任包班級”的垃圾分類工作網(wǎng)絡(luò)式管理機制。（三）立足課堂教學(xué)，扎實開展環(huán)保教育 課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，教師在各科教學(xué)，尤其是思品、語文、自然、社會等學(xué)科的教學(xué)中有機地滲透環(huán)保教育；每月最后一個星期五班隊會定為環(huán)境教育主題會，利用唱歌、小品、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍；班級成立了環(huán)?？萍夹〗M，認真收集信息，整理資料，進行環(huán)保知識的研究和探索。（四）利用活動載體，深化環(huán)保行為 我們校園內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無死角、無環(huán)境污染源，組織學(xué)生干部每日進行檢查，一周小結(jié)，表揚鼓勵。學(xué)生在“植樹節(jié)”組織造林護樹活動；在“愛鳥周”開展保護鳥類的宣傳教育；在“世界環(huán)境日”不失時機地舉行“保護環(huán)境、美化校園”專題講座，號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境；在社會實踐活動中，組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，向社會分發(fā)保護環(huán)境的《倡議書》，要求隊員以自己的實際行動，影響、帶動鄰里、社會，潛移默化地引導(dǎo)村民積極參與垃圾分類，保護生態(tài)環(huán)境，愛護綠色家園，達到良好效果。四、主要成效通過有效地開展垃圾分類工作，主要達到了以下幾個效果：一是垃圾填埋量大大減少，降低了對環(huán)境的污染。原先我校的垃圾主要通過集中后焚燒、填埋的方法處理，對大氣和土壤均有一定程度的危害。隨著垃圾分類工作的開展，對可回收利用的垃圾重新進行了資源化處理，有效地減少了垃圾焚燒和填埋的量，生活環(huán)境變好了。二是師生保護環(huán)境的意識增強了。以前都習(xí)慣于將所有不需要的東西都做垃圾丟棄，經(jīng)過進行垃圾分類之后，村民意識到其中部分垃圾可回收，因此除將不可回收的垃圾、廚余垃圾丟棄外，大部分紙張、金屬、玻璃等制品大部分被回收或者賣到廢品收購站。經(jīng)過在師生當(dāng)中開展垃圾分類的宣傳工作、發(fā)動學(xué)生回收可利用資源，綠色、低碳、環(huán)保的綠色新風(fēng)正在校園內(nèi)悄然生起。師生維護校園環(huán)境的自覺性不斷提高，保持校園整潔的意識明顯增強。在今后的垃圾分類工作中，我們將總結(jié)前一階段工作的經(jīng)驗，改進工作方法，進一步依靠老師、發(fā)動學(xué)生，堅持不懈地繼續(xù)進行垃圾分類，在保持校園整潔的基礎(chǔ)上進一步保護環(huán)境。五、自評結(jié)果 對照《XX市學(xué)校創(chuàng)建社區(qū)垃圾分類示范基地達標工作自檢評分表》，我校各項自評得分如下：組織管理10分，垃圾分類教育10分，垃圾分類實踐25分，創(chuàng)新項目8分，垃圾分類效果3分?？傇u分為71分。通過自評，按照《XX市學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地認定標準》有關(guān)內(nèi)容，我們認為：XX鎮(zhèn)XX小學(xué)各項條件均達到區(qū)級垃圾分類示范基地標準，敬請XX鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心垃圾分類處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)、專家評估、審議。XX鎮(zhèn)XX小學(xué) XX年X月XX日..4第三篇：「推薦」2020年中心小學(xué)垃圾分類工作實施方案2020年中心小學(xué)垃圾分類工作實施方案一、指導(dǎo)思想依據(jù)《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》、《**市**區(qū)教育局關(guān)于生活垃圾分類減量工作的實施方案》等有關(guān)法律法規(guī)、政策指引，為了加快**中心小學(xué)生活垃圾分類工作進度，推進學(xué)校生活垃圾分類工作提速、提質(zhì)、提效，夯實主體責(zé)任,圍繞培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣，大力推進生活垃圾分類投放、收運和處置，推動學(xué)校生活垃圾減量化、資源化、無害化處理，營造節(jié)約型校園創(chuàng)建氛圍,促進學(xué)校、城市精神文明與生態(tài)環(huán)境建設(shè)。我校共有四十六個班級，近1900名師生員工，每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。鑒于上述情況，學(xué)校在
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