【正文】 識。第三輪復習內(nèi)容安排:綜合訓練,模擬考試1,第三輪復習:熱點復習,各地模擬試題,模擬考試,模擬綜合訓練階段。在復習過程中,教師要縱觀全局,精心設計各種類型的試題。要讓學生在訓練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。第四輪復習考試安排:回歸課本就像放風箏,放完了要把線收回來。要提高學習成績，學困生是關鍵，初三政治組準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。(5)培養(yǎng)學生的自學能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學生的主觀能動性。積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。待活動時再提出自己的主張，每次備課組活動前。從課堂設計到實施都要進行探索。備課組要對教學中的問題進行探討研究，努力實踐“同課異構”“一課多上”等活動，對課堂進行研究，對教材、教法等方面就行研究。第二階段：2013年5月：專題訓練結合本時事熱點，練習相關考點，這一階段主要訓練學生的歸納總結能力，理解分析能力，將學生的整體實力提升。（3）、激發(fā)學生學習思想品德的興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。20142241第四篇：中考政治復習計劃中考政治復習計劃一、復習范圍 七、八年級思想品德上、下冊及九年級思想品德全一冊。對此教師所要做的工作是,抓住重點基礎知識突出復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系,用所學知識解決實際問題。注意的問題有:本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練,知識的再提高。向前看,九年級復習的時間短、任務緊,可謂任重而道遠,作為教師要給予學生充分的考前指導,并自己做到心中有數(shù),扎實研究九年級思想品德復習課的教法,學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法,搜集其他學校水平高的試題,為中考做好充分準備。為此，至少要做到兩大聯(lián)系：一是課本知識與學生的生活實際相聯(lián)系，這符合中考命題要貼近學生實際的要求。復習課上，老師一定要少講、精講，要把大部分時間讓學生多讀、多思、多練，要讓學生編制知識結構網(wǎng)絡，理解知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。五、避免進入復習課誤區(qū)誤區(qū)一：把中考復習課上成新授課復習課的特點之一是理，對所學的知識進行系統(tǒng)整理，使之豎成線、橫成片，達到提綱挈領的目的。單一的復習方法學生沒趣，教師沒趣。中考范圍；七，八年級上下冊，九年級全一冊，和上5月份當年4月份時事政治，復習時間短，任務重，難度大。讓學生滿懷信心輕松上場。目標是提升能力主要是以專題的形式，在這輪復習中要聯(lián)系時政熱點進行復習，重觀幾年的中考并不是單純直接考察學生對時政的了解記憶，多數(shù)是以重大時政為熱點問題為背景，進行命題，所以這輪復習結合熱點問題靈活運用教材的知識，進行分析，這些問題都可運用教材的哪些知識，進行橫向聯(lián)系，學會知識轉化，所以這輪復習非常重要?？傊抡n標形勢下，中考備考的復習方法，有它的復雜性和特殊性，需要我們結合自己的教學實際、學生實際，去探究、把握適合自己的最佳復習方法，開展有計劃、有步驟、有重點的復習工作，從而才能提高中考教育教學此文轉自斐斐課件園質量。九年級思想品德課應以材料復習法為主，根據(jù)歷年中考的經(jīng)驗，材料題是中考必考題型，通過對材料的分析，讓學生了解和掌握我國的基本國情以及方針政策等，在一定程度上培養(yǎng)學生分析社會現(xiàn)象、解決社會問題的能力。在平時的小測試、模擬考試中引導學生認真審題，讀懂題意，重視學生審題方面的訓練。復習時，要注重雙基，要夯實基礎，不能走馬觀花、好高婺遠。新課程標準規(guī)定了課本知識所要掌握的程度。編寫試題首先要選基礎,即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。全面了解學生的基本情況,體現(xiàn)以學生為主體,以教師為主導,以訓練為主線,及時反饋矯正和因材施教,分類推進的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學生。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶,并使其系統(tǒng)化。三、具體安排第一階段：2013年2月4月中旬：考點復習針對中考的87個考點，分成心理健康教育部分10%、法律教育部分20%、道德教育部分20%、國情教育部分30%以及生命健康教育部分10%有計劃地帶領學生過一遍，理清順序，深化記憶。（1）認真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質量的課堂指南。初三教師要切實加強試題、《考試說明》的深入研究，特別注重對近三年全國及各地試題的研究，要認真研究復習課的課型及其教學模式，增強備考的針對性和有效性。在課程設置、學籍管理、教學評價等方面，還要繼續(xù)探索，要不斷積累經(jīng)驗，探索適合新形勢下的教育教學方式，為高中課程改革的推進切實做好各項工作。課堂，不單是教師講授，更重要的是教學生學。二、備課工作計劃立足課堂教學的主陣地，為充分發(fā)揮備課組的作用。4．常規(guī)業(yè)務方面力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。（3）切實抓好過關。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。②審材料:認真閱讀材料,找出與教材知識的結合點。練得多了,就化難為易。引導學生運用所學知識分析、解決熱點問題、焦點問題和生活中的問題,力求舉一反三,觸類旁通,逐步提高學生自主解決問題的能力。專題復習要有一定的難度,這是第二