【正文】 第一篇：2013年中考政治四輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及策略2013年中考政治四輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及策略光陰似箭,2013年思品中考備考已經(jīng)緊鑼密鼓地敲響了。近幾年來,中考政治采取開卷考試。開卷與閉卷考試截然不同,開卷考試側(cè)重考查學(xué)生的綜合歸納,分析運(yùn)用和創(chuàng)新思維能力,給了學(xué)生較大的發(fā)揮創(chuàng)新性思維的空間。開卷考試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,有利于突破政治課教學(xué)死記硬背的模式,推進(jìn)素質(zhì)教育。從近幾年的中考題目來看,開卷考試試題在課本或資料中沒有現(xiàn)成或完整的答案。初中政治課總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高,如何提高政治課總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班政治教師必須面對的問題。教師必須對《考試說明》進(jìn)行細(xì)致的研究,明確考試要求,了解題型和對學(xué)生能力的要求,使復(fù)習(xí)有方向、有目標(biāo),更好的把握復(fù)習(xí)的廣度和深度,從而起到事半功倍的效果。特別要注意《考試說明》中考試內(nèi)容的變化,了解考點(diǎn)增刪的情況,以便在具體復(fù)習(xí)中更好的落實(shí)。根據(jù)近些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和中考的形勢,我們采用了四輪復(fù)習(xí)法,取得了較好的效果。第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容安排:七、八、九年級的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)方法建議:對照考試說明,排查課本,找出得分點(diǎn)。確定重點(diǎn)。構(gòu)建知識體系通過適當(dāng)?shù)木毩?xí),總結(jié)出常見的命題角度,形成主體性專題。:系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段。對七、八、九年級基礎(chǔ)知識的梳理,按單元復(fù)習(xí)。教材中基本概念、基本原理較多,須根據(jù)中考重點(diǎn)進(jìn)行有目的的篩選、歸類。因此,我們必須認(rèn)真鉆研,加強(qiáng)集體研究,特別是七、八年級的內(nèi)容更需要整個(gè)教研組教師的集體協(xié)作,才能熟悉每課考點(diǎn)的分布、內(nèi)容、要求,弄清楚哪些是識記、哪些是理解、哪些是運(yùn)用,根據(jù)不同要求講解每一個(gè)考點(diǎn)。初中思品課要復(fù)習(xí)的內(nèi)容多,且因種種原因許多學(xué)生在七、八年級不重視思品課的學(xué)習(xí),普遍存在學(xué)生基礎(chǔ)差、知識漏洞多、能力低的現(xiàn)象。這要求組織復(fù)習(xí)的思品教師首先提綱挈領(lǐng)地幫助學(xué)生弄清每一學(xué)期教材的主干內(nèi)容,理清前后章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系。形象的說,這一輪復(fù)習(xí)叫做地毯式復(fù)習(xí)法,即將全部知識點(diǎn)進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所學(xué)知識,做到理論知識掌握于心,以便在考場上能靈活地解決實(shí)際問題。這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”:⑴ 記憶關(guān)。必須做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶,使其系統(tǒng)化。在整合和構(gòu)建過程中,還要使學(xué)生進(jìn)一步分清易于混淆的概念,防止實(shí)際運(yùn)用時(shí)張冠李戴。如:要分清我國的根本制度和根本政治制度、國家權(quán)力機(jī)關(guān)和最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)、國民經(jīng)濟(jì)的主體和國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)等等。⑵ 基本方法關(guān)⑶ 基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確,講練做到有的放矢。基本宗旨:知識系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。:⑴ 必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。在第一輪復(fù)習(xí)中,一定要精、要細(xì),不能脫離教材,不能提綱式復(fù)習(xí)。同時(shí),在訓(xùn)練時(shí)抓“雙基”,不做偏題、怪題,力爭讓學(xué)生在這一輪復(fù)習(xí)中把教材知識落實(shí)到腦海里,做到“手中無書,心中有書”,為下一輪的專題復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。⑵ 培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識能力。單元復(fù)習(xí)可以將相關(guān)的知識聯(lián)系起來,進(jìn)行關(guān)聯(lián)復(fù)習(xí),以便更好地掌握基礎(chǔ)知識,從而提高能力。通過對三年中考試題的研讀,我們發(fā)現(xiàn)試題比較注重考查基礎(chǔ),尤其是選擇題,但是,出題的形式與角度非常靈活,這就要求學(xué)生在熟練掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)能夠靈活的運(yùn)用知識,才能取得良好的效果。我們在這輪復(fù)習(xí)時(shí),就把常見的命題角度給學(xué)生總結(jié)成小專題記在書上,防止學(xué)生在答題時(shí)無話可說,也避免了以后復(fù)習(xí)中內(nèi)容多、難度大,再整理費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的弊端。在復(fù)習(xí)知識、訓(xùn)練能力的過程中,也要重視生生間、師生間的交流、合作、互動(dòng),讓學(xué)生從中體會到合作的快樂、解決問題后成功的喜悅,重視學(xué)生良好道德情感和正確人生觀價(jià)值觀的培養(yǎng),對學(xué)生全面素質(zhì)的提高和可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。⑶ 全面了解學(xué)生的基本情況,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線”,“及時(shí)反饋矯正”,“因材施教,分類推進(jìn)”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、下的學(xué)生,課堂教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、快反饋”的方法。⑷ 注重思想教育,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)好政治的自信心,并創(chuàng)造條件,盡量保證每一個(gè)學(xué)生有一次回答問題的機(jī)會,從而發(fā)現(xiàn)問題,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功的樂趣。第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容安排:圍繞時(shí)政熱點(diǎn),有針對性的對相關(guān)問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。方法建議:精心整合時(shí)政熱點(diǎn)專題,分四部分內(nèi)容:背景材料部分。與教材的鏈接點(diǎn)。中考命題角度預(yù)測。題型示例。特別是在知識鏈接題型示例部分,要緊抓住考點(diǎn)內(nèi)容,捕捉有效信息,抓住主要角度進(jìn)行深入分析。注:專題根據(jù)時(shí)政的變化,教師靈活掌握。1,第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)階段。專題分為兩部分,一部分是:知識專題。第二部分是:時(shí)政熱點(diǎn)專題。知識專題:按課標(biāo)分塊復(fù)習(xí),打破教材順序,把三個(gè)年級相關(guān)的知識點(diǎn)綜合在一起,形成知識體系,根據(jù)題目要求靈活運(yùn)用。幫助學(xué)生理順教材知識間的內(nèi)在聯(lián)系。注意進(jìn)一步強(qiáng)化常用的解題思想和方法。講解要抓點(diǎn)帶線,理清知識系統(tǒng),寓于啟迪刺激,在基礎(chǔ)知識上講求靈活。靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題,啟迪學(xué)生的思維。訓(xùn)練要嚴(yán)格,規(guī)范統(tǒng)一。第一步就是了解課標(biāo)要求。復(fù)習(xí)中要深刻體會課標(biāo)的要求。如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點(diǎn),側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重于學(xué)生能力的培養(yǎng)。時(shí)政熱點(diǎn)專題:老師要指導(dǎo)學(xué)生按考綱要求,歸納考核時(shí)間范圍內(nèi)的國內(nèi)外重大時(shí)事、本省大事、百姓關(guān)心的“小事”,將其與教材知識和理論聯(lián)系起來,找到熱點(diǎn)與教材考點(diǎn)的結(jié)合點(diǎn),形成專題。2.、在找到了今年中考對應(yīng)的相關(guān)