【摘要】《周易》思維與現(xiàn)代管理,主講:魯洪生,課程綱要,第一講:為何學(xué)一、了解傳統(tǒng)文化二、古為今用,一、了解傳統(tǒng)文化,《周易》——“群經(jīng)之首,大道之源”,“首”有二義:,源頭:一陰一陽(yáng)之謂道。儒家側(cè)重繼承陽(yáng)剛...
2024-10-25 10:37
【摘要】最佳實(shí)踐?中國(guó)特稿“海底撈”的管理智慧文/黃鐵鷹梁鈞平潘洋在過(guò)去兩年里,海底撈火鍋已經(jīng)成為餐飲界的一個(gè)熱點(diǎn)現(xiàn)象,吸引了眾多媒體的關(guān)注。北大光華管理學(xué)院兩位教授對(duì)海底撈進(jìn)行了一年多的深入研究,甚至派人親身“臥底”當(dāng)服務(wù)員,總結(jié)出海底撈的管理經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)的企業(yè),有很大一部分屬于勞動(dòng)密集型的中小企業(yè),員工工時(shí)長(zhǎng)、工作
2025-01-15 19:04
【摘要】海底撈的管理智慧1994年,還是四川拖拉機(jī)廠(chǎng)電焊工的張勇在家鄉(xiāng)簡(jiǎn)陽(yáng)支起了4張桌子,利用業(yè)余時(shí)間賣(mài)起了麻辣燙。14年過(guò)去,海底撈在全國(guó)6個(gè)省市開(kāi)了30多家店,張勇成了6,000多名員工的董事長(zhǎng)。張勇認(rèn)為,人是海底撈的生意基石??腿说男枨笪寤ò碎T(mén),單是用流程和制度培訓(xùn)出來(lái)的服務(wù)員最多能達(dá)到及格的水平。制度與流程對(duì)保證產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量的作用毋庸置疑,但同時(shí)也壓抑了人性,因?yàn)樗鼈兒鲆暳藛T工最有
2025-04-14 22:27
【摘要】海底撈的管理智慧——轉(zhuǎn)載自《哈佛商業(yè)評(píng)論》作者:黃鐵鷹梁鈞平潘洋在過(guò)去兩年里,海底撈餐廳已經(jīng)成為餐飲界的一個(gè)熱點(diǎn)現(xiàn)象,吸引了眾多媒體的關(guān)注。北大光華管理學(xué)院兩位教授對(duì)海底撈進(jìn)行了一年多的深入研究,甚至派人“臥底”當(dāng)服務(wù)員,總結(jié)出海底撈的管理經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)的企業(yè),有很大一部分屬于勞動(dòng)密集型的中小企業(yè),員工工時(shí)長(zhǎng)、工作累、報(bào)酬低,勞資矛盾突出,經(jīng)常為人詬病。本篇中國(guó)特
【摘要】感悟優(yōu)秀校長(zhǎng)的管理智慧——讀《中國(guó)著名校長(zhǎng)的管理奇跡》有感 [2009-1-2913:11:00|By:夢(mèng)中得法]????著名教育家陶行知先生強(qiáng)調(diào):“一個(gè)好校長(zhǎng)也就意味著一所好學(xué)校?!痹谡J(rèn)真閱讀了《中國(guó)著名校長(zhǎng)的管理奇跡——中國(guó)著名校長(zhǎng)管理智慧經(jīng)典解讀》一書(shū)后,我們深深感到:要想把學(xué)校管理好,校長(zhǎng)首先要努力成為優(yōu)秀的校長(zhǎng)。
2025-04-07 21:33
2025-04-19 04:41
【摘要】五行的管理智慧熊仲權(quán)3☆..\..\音樂(lè)\中國(guó)式管理五行匹配圖?五行:木火土金水?五方:東南中西
2025-01-19 02:36
【摘要】餐館信息化:從管理智慧到智慧管理 隨著行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,餐飲服務(wù)業(yè)如何通過(guò)軟硬件設(shè)施的不斷完善獲得賓客的青睞,是日常經(jīng)營(yíng)中重要考慮的問(wèn)題。通過(guò)建立網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)提升餐廳的服務(wù)與管理水平,提高酒店競(jìng)爭(zhēng)力與經(jīng)營(yíng)收益勢(shì)在必行。 21世紀(jì),高科技無(wú)處不在,無(wú)孔不入。餐飲業(yè)也不能免俗?,F(xiàn)如今,電腦訂座、無(wú)線(xiàn)點(diǎn)菜、移動(dòng)POS……越來(lái)越多的信息技術(shù)已經(jīng)成功運(yùn)用于餐飲企業(yè)。數(shù)字化之后的
2025-04-18 03:01
【摘要】中國(guó)傳統(tǒng)文化中的管理智慧中國(guó)傳統(tǒng)文化中的管理智慧主講:封磊E-mail:一、問(wèn)題提出①①?lài)?guó)外孔子學(xué)校遍地開(kāi)花國(guó)外孔子學(xué)校遍地開(kāi)花②②香港青年不愛(ài)馬經(jīng)愛(ài)易經(jīng)香港青年不愛(ài)馬經(jīng)愛(ài)易經(jīng)③③上海開(kāi)起私塾孟母堂上海開(kāi)起私塾孟母堂④④江蘇一大學(xué)開(kāi)風(fēng)水培訓(xùn)班江蘇一大學(xué)開(kāi)風(fēng)水培訓(xùn)班⑤⑤四川一企業(yè)招聘看八字、看面相四川一企業(yè)招聘看八字、看面相⑥⑥廣東一法院集
2025-01-19 01:39
【摘要】題記有一條小魚(yú)問(wèn)龍王:什么是海,還在哪里?龍王說(shuō):你中有海,海中有你。你生于海,歸于海??2023/1/25第1頁(yè)第一回朱武小傳之梁山的核心矛盾背景介紹:梁山聚集了來(lái)自不同背景,不同價(jià)值取向,不同態(tài)度的108個(gè)干部。核心矛盾:梁山最大的問(wèn)題是干部的問(wèn)題!誰(shuí)能解決好分利集
2025-01-09 18:41
【摘要】傳統(tǒng)文化系列講座之百家經(jīng)典與管理智慧構(gòu)建自己管理知識(shí)金字塔現(xiàn)代管理知識(shí)中國(guó)特色管理理論中國(guó)傳統(tǒng)文化基本知識(shí)從傳統(tǒng)文化思想中汲取營(yíng)養(yǎng)?傳統(tǒng)文化博大精深安身之本立命之基為官之道為政之策處事之技處世之智傳統(tǒng)文化產(chǎn)生的歷史背景?
2025-02-24 22:14
【摘要】校長(zhǎng)管理智慧的內(nèi)修與外煉重慶文理學(xué)院肖勇?辦學(xué)中關(guān)心問(wèn)題:?學(xué)校之間的差別,以及如何縮小學(xué)校之間的差別。?學(xué)校之間的差別:?地域的差別?師資的差別?教學(xué)設(shè)備的差別?經(jīng)費(fèi)數(shù)量的差別?辦學(xué)歷史的差別?是客觀(guān)差別
2025-01-07 20:45
【摘要】自主管理:新課程背景下班主任有效管理之新探索引子新課程對(duì)班主任的角色期望現(xiàn)代班主任的角色定位?中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分,是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,是中小學(xué)思想道德教育的骨干,是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁,是實(shí)
2025-02-08 21:06
【摘要】專(zhuān)題一道家的管理智慧道家的管理智慧學(xué)派簡(jiǎn)介:代表人物:老子莊子代表著作:《道德經(jīng)》《老子》《莊子》老子,姓李,名耳,謚曰聃,字伯陽(yáng),楚國(guó)苦縣(今鹿邑縣)人。約生活于公元前571年至471年之間,曾做過(guò)周朝的守藏史。我國(guó)古代偉大的哲
2025-01-10 23:43
【摘要】海底撈管理智慧及精髓指引你我共同進(jìn)步,一起走向成功輝煌!正德公司作培訓(xùn)目錄八、在海底撈工作的苦十、海底撈案例分析十一、問(wèn)答解惑六、海底撈“造人”五、造人優(yōu)先四、尊敬、希望和公平三、把員工當(dāng)成家人二、用心創(chuàng)造差異化一、海底撈管理智慧七、潘洋
2025-02-20 14:08