【正文】 、“我的愛好”、“優(yōu)秀作業(yè)”、“作品展示”、“我讀過得好書”、“老師寄語”、“同學(xué)贈言”、“家長留言”等。第二教時一、制作指導(dǎo)在一切準備就緒后，自己動手做一個材料夾（也可以到文具店里去買）。還可以請老師或家長、同學(xué)為自己的成長冊作“序”，也可以自己寫“序”。一是找工作難，二是過父母那關(guān)難，三是打工難。在飯店我看到有些人吃飯非常浪費，他們一點兒也不覺得可惜。學(xué)生都顯得很舍不得，紛紛選擇了比較有意義的方式：有的買了學(xué)習(xí)用品，有的給蹬三輪車的媽媽買了副手套，有的愿意把它捐給希望工程，也有的選擇買幅裝飾畫作為永久的紀念……第5課 自行車的秘密第一課時一、教師談話引入，揭示研究課題師：同學(xué)們，你們每天都是怎樣來到學(xué)校的？你們都會騎自行車嗎？同學(xué)們可真厲害，這么小就都學(xué)會騎自行車了，那你對自行車了解多少？你想知道最早的自行車是什么樣子的嗎？同學(xué)們請看（課件：自行車發(fā)展史）這是有年代記載的比較早的自行車的照片，那時候自行車還很稀有，擁有一輛自行車就跟現(xiàn)在擁有一輛奔馳差不多。師：你有信心帶領(lǐng)好你的組員完成本次研究任務(wù)嗎？老師相信你們一定完成的很出色。各小組分別匯報本組活動方案。媽媽是我們最親近的人，我們從小就享受著媽媽對我們的關(guān)心和照顧。B、由小組長匯總小組成員意見后向全班匯報。同學(xué)們，你們知道母親節(jié)是哪一天嗎？二、教學(xué)過程。第8課 交流、展示、體驗大行動教學(xué)目標：搜集贊美母親的詩詞、成語，寫在紙上向同學(xué)展示。C、師小結(jié)。重點難點：討論小學(xué)生該不該喝學(xué)生奶。四人小組小組內(nèi)匯報訪談表的采訪情況。教學(xué)準備課前了解離我們最近的牛奶廠在哪里。討論區(qū)：A、魯迅說：“牛吃的是草，擠的是奶。，航天員的衣食住行。第二課時分組匯報選題完成情況。成果交流。感受音樂的魅力，培養(yǎng)熱愛音樂、熱愛生活的情感。五、作業(yè)：通過網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)資料，小組合作形式開展實施活動。分析搜集到的資料，整理填寫P17頁分析記錄。（3）打擊樂器：如堂鼓(大鼓)、碰鈴、缸鼓、定音缸鼓、銅鼓、大鑼小鑼、小鼓、排鼓、達卜(手鼓)、大鈸，等。制定了解規(guī)則的計劃并展開活動。參考P29頁課題，小組討論選擇有關(guān)課題，制定了解規(guī)則的計劃。學(xué)習(xí)書中的實例《借閱圖書規(guī)則》。第三課時一、檢查作業(yè)。把這次活動中最想講的一名話在P35頁的方框圖里寫下來。4．道路衛(wèi)生小組：重點是了解主要臟亂地帶，辦法是實地考察，拍照等。樹立保護的意識。3．結(jié)合以上情況，各位同學(xué)談?wù)勼w會，說說想法。第14課、對對聯(lián)教學(xué)目標：，讓學(xué)生了解中華民族傳統(tǒng)文化的文化現(xiàn)象——對聯(lián)的歷史以及在它在傳統(tǒng)文化歷史上的獨特地位。要求學(xué)生以《我是對聯(lián)》為題講述對聯(lián)的知識。四水江第一，四時夏第一；先生居江夏，誰是第一，誰是第二？ 頭角初露的梁啟超不甘示弱，立馬想出下聯(lián)來：三教儒在前，三才人在后；小子本儒人，何敢在前，何敢在后？ 梁雖自卑為“小子”，但又自負不凡，應(yīng)尋恰到好處，令張之洞也為之嘆服。其中，張之洞對句，以土語對詩句，更顯得不拘一格。二、對聯(lián)擂臺 活動組織：從小組對抗活動中選出表現(xiàn)好的同學(xué)為擂主，由其他同學(xué)給出上聯(lián)，由他對出下聯(lián)，三個回合皆勝者為最后的勝者，游戲進入下一輪。二、班級情況分析：六年級班共有學(xué)生近18人。學(xué)理論 明目標我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實踐活動的有關(guān)理論叢書，針對實施過程中出現(xiàn)的問題，尋找有關(guān)理論，聯(lián)系實際情況解決問題，使綜合實踐活動更能達到預(yù)想目標，而趨于完善。（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。今天我們就一起來學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)知識。第2課 水果大觀園教學(xué)要求：，能說出它們的名稱。二、認識水果（出示水果圖片：獼猴桃、草莓、芒果、柿子、楊桃、櫻桃）？還能介紹一下它們的營養(yǎng)價值或食療作用嗎？，教師相機出示水果名稱及營養(yǎng)價值或食療作用。總課時第4課時第二教時一、觀摩制作 正因為水果有如此多的營養(yǎng)價值和食療作用，所以無論是國宴上，還是家庭喜慶宴席上，都少不了它的身影。另外還要考慮到盤邊的水果花邊裝飾，也應(yīng)符合整體美并能襯托主體造型。剝：用刀將不能食用的部分剝開，如柑、橘等。綜合性學(xué)習(xí)的過程是一個實踐的過程，強調(diào)過程和體驗，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的實際綜合能力。如：“成長的足跡”，“我有一雙靈巧的手”、“精彩瞬間”、“我真棒”等。一切準備就緒后，細心粘貼，并適當美化。你們的成長冊都作的非常好，但是能不能得到同學(xué)們的認同呢？那就需要你們對自己的成長冊加以介紹，想想該向別人介紹哪些內(nèi)容，又該怎么說呢？（介紹成長冊的各板塊的欄目名及內(nèi)容、說說成長冊的名稱和具有的特色、講講自己制作過程中的經(jīng)歷和趣聞等）評一評你認為哪些同學(xué)的成長冊能憑優(yōu)秀成長冊，為什么？三、反饋總結(jié)，延伸拓展同學(xué)們，你們的成長冊制作的很好，介紹的更好，通過成長冊的制作，你們都有哪些收獲？這次綜合性活動課你們有這么多的收獲，愿意把它們寫下來嗎？可以謝謝課堂精彩的瞬間，也可以寫寫自己制作成長冊的感悟。有一次，我問一位叔叔要報紙嗎？他沒理我，我又問了一遍，他才抬起頭白了我一眼。生３：我覺得我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。同學(xué)們請看，這些自行車的設(shè)計是不是很獨特？（課件：各式各樣設(shè)計新穎的自行車）師：看到這里，你對自行車是不是更加感興趣了？那么今天就讓我們一起走進神秘的自行車王國，去探尋自行車的秘密吧。有了這么多的好辦法，老師相信你們一定能夠成功的完成本次活動任務(wù)。自行車是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷慕煌üぞ咧?，我國又素有自行車王國的美稱。根據(jù)自己對媽媽的了解，寫一寫有關(guān)媽媽的事情： 媽媽的年齡，媽媽最喜歡吃的東西，媽媽最喜歡做的事情，媽媽最大的心愿……齊來寫一寫“我的媽媽”。三、師總結(jié)：本節(jié)課，同學(xué)們都能按要求了解了自己的母親，很好！四、布置作業(yè)： 回家后把最想跟媽媽說的話告訴媽媽。小實踐： A、你知道媽媽喜歡吃什么菜嗎？母親節(jié)這一天，就讓你來為媽媽做一道“愛心菜”吧！B、母親節(jié)這一天，你打算為媽媽做一道什么菜呢？（學(xué)生各抒己見）C、師小結(jié)。重點難點：每天幫媽媽做一件事情，并寫出體驗日記。B、四人小組中推選寫得最好的同學(xué)向全班匯報。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。師小結(jié)。同學(xué)們，你們知道學(xué)生奶是從哪里來的嗎？二、教學(xué)過程。B、學(xué)生自由發(fā)表意見，談?wù)勛约簩@句話的理解。，點火那一瞬間的片段。B、比比P4頁的圖片，航天圖片展，并向同學(xué)們介紹圖片內(nèi)容。以小組為單位，進行航空航天知識知識競賽。指導(dǎo)學(xué)生運用音色在多媒體電腦中進行不同民族樂器借鑒。搜集到的資料。綜合調(diào)查結(jié)果分析，并把結(jié)果記錄在P19頁。西洋樂器: 第三篇：小學(xué)六年級下冊綜合實踐活動全部教案第1課 自然災(zāi)害的預(yù)防與自救 教學(xué)目的：讓學(xué)生根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點，學(xué)會自救自護。（3）在學(xué)校要聽從老師指揮，安全疏散。2．消防安全知識競賽（搶答形式）（1）火災(zāi)的預(yù)防包括哪些？（2）易燃物品應(yīng)該怎樣放置？（3）平時用電爐取暖對不對？有什么影響？（4）蠟燭為什么要及時熄滅？（5）年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？（6）發(fā)生火災(zāi)時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？（7）小學(xué)生能不能參加滅火行動？（8）從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險？看模擬表演，議一議：（1）表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？（2）議一議：①表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？ ②我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？（3）把小朋友的錯誤糾正過來。，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、創(chuàng)新精神、審美情趣、團結(jié)協(xié)作的精神和講究衛(wèi)生的習(xí)慣。①.獼猴桃：其維生素Ｃ的含量是橙子的兩倍，可以更好地提高抵抗力，避免感染疾病。聰明的廚師們還把它們做成一道道水果拼盤，以此增進食欲，美化宴席、烘托氣氛、增進友誼。⑤ 常用刀法打皮：用小刀削去原料的外表皮，一般是指不能食用的。鋸齒刀：用切刀在原料上每直刀一刀，接著就斜刀一刀，兩對刀口的方向成一夾角，刀口成對相交，使刀口相交處的部分脫離而呈鋸齒形。教學(xué)時間: 二課時第一課時（總序五課時）一、談話引入。三、資料搜集與整理指導(dǎo)同學(xué)們已經(jīng)確定好了哪幾個板塊，那么我們要搜集哪些方面的資料呢？到哪里去搜集呢？小學(xué)階段的成績報告單、在各種比賽中獲得的獎狀、獎?wù)?；個人的作品，如優(yōu)秀習(xí)作、美術(shù)書法作品、手工制作等；自己喜歡的照片??可以從自己的成長袋中搜集，也可以請家長幫忙搜集，有些資料是由學(xué)校或老師保管的可以借來復(fù)印一下。同學(xué)們從原來剛進學(xué)校時的小毛孩，漸漸成長（板書：成長）為一個優(yōu)秀、懂事的少先隊員，在這六年中經(jīng)歷了許許多多的事，如果我們能把成長中的故事編寫成一本冊子，將來回憶往事的時候拿出來翻翻，豈不妙哉?。ò鍟簝裕┙裉煳覀兊木C合性學(xué)習(xí)課，就一起來制作我的成長冊?！叭愣αⅰ睘槔唧w介紹水果拼盤的制作方法（播放視頻）二、動手操作 ： ① 構(gòu)思新穎 ② 色彩協(xié)調(diào) ③ 分工協(xié)作 ④ 講究衛(wèi)生 ⑤ 注意安全，教師巡視三、欣賞評比：① 最佳創(chuàng)意獎——構(gòu)思新穎 ② 最佳合作獎——團結(jié)協(xié)作 ③ 最佳制作獎——作品精美 ，陳述理由四、總結(jié)延伸我們今天初步學(xué)習(xí)了簡易水果拼盤的制作，很多同學(xué)意猶未盡，還想大顯身手一把，那么，老師就布置個作業(yè)，“三八國際勞動婦女節(jié)”就快到了，請你們用實際行動——制作一盤水果拼盤孝敬一下奶奶、媽媽等家人，好嗎？第3課 我的成長冊教學(xué)目的：《語文課程標準》指出：“倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”?？汕袎K、切片。③ 色彩搭配水果顏色的搭配一般有“對比色”搭配、“相近色”搭配及“多色”搭配三種。柿子還可以幫助排除體內(nèi)毒素。它不僅能給我們?nèi)梭w補充許多營養(yǎng)，而且還能給我們補充許多微量元素（如鋅、鎂、鐵等）。演圖片，找錯誤。（3）模擬演示練習(xí)（4）主持小結(jié)：人們的生活離不開火。教學(xué)時間：二課時第一課時（總序一課時）教學(xué)過程：一、發(fā)生自然災(zāi)害時的自救自護生活中都有哪些自然災(zāi)害？學(xué)生討論、交流。中國樂器:（1）吹奏樂器：如笙、蘆笙、排笙、葫蘆絲、笛、管子、巴烏、塤、嗩吶、簫，等。三、作業(yè)：分組設(shè)計調(diào)查問卷，小組合作形式開展實施活動。介紹樂器的功能。第12課 校園樂韻教學(xué)目標：認識中外著名的音樂家。B、收集航天知識，以小組為單位，準備競賽。讀P3頁參考課題，分組設(shè)計活動計劃，填寫P2頁內(nèi)容。了解“兩彈一星”的元勛查找資料，完成課題。D、師小結(jié)?！边@句話。討論區(qū)： 小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該喝學(xué)生奶？ A、四人小組討論?？傉n時第11課時第9課 小學(xué)生該不該喝學(xué)生奶？教學(xué)目標：初步了解學(xué)生奶的益處，討論小學(xué)生該不該喝學(xué)生奶。A、讓學(xué)生把搜集到的贊美母親的詩詞、成語在四人小組內(nèi)向同學(xué)展示、交流。（媽媽，感謝您?。懞煤蠹w評一評誰寫得最好。課前 準備 每人制作一張心意賀卡表達自己對母親的尊敬。最后師小結(jié)。教學(xué)準備：和媽媽談?wù)勑?，并做好記錄。師巡視指?dǎo)。（學(xué)生按研究問題調(diào)換座位）師：請各小組推選一名同學(xué)擔(dān)任組長。我想對我的媽媽說一聲：“媽媽，我愛您！”他的發(fā)言博得了熱烈的掌聲。）二、品味一元錢講述完各自的故事，我詢問了孩子們的收獲，開始引導(dǎo)學(xué)生進行冷靜的思索：“經(jīng)過了這次活動，你覺得你們收獲最大的是什么，是那些錢嗎？”生１：我理解了“一分耕耘一分收獲”的意思。４． 創(chuàng)作小組口號、制作小組招牌。有條件的也可以用電腦來制作。但是有些原始資料時不好放進成長冊的，如獎?wù)?、小制作、書法繪畫作品，怎么辦？有的可以畫出樣子，有的可以復(fù)印，當然最好是拍成照片，并在旁邊寫上一些簡要的說明。說說這六年來讓你記得最深的人、事、物。劑或挖：用刀挖去水果不能食用的部分，如果核仁等。縱刀：按刀口與原料生長的自然紋路相同的方向施刀。② 構(gòu)思制作水果拼盤的目的是使簡單的個體水果通過形狀、色彩等幾方面藝術(shù)性地結(jié)合為一個整體，以色彩和美觀取勝，從而刺激客人的感官，增進其食欲。④.柿子：疲勞多數(shù)情況下是因為缺血造成的，而柿子里含有很多鐵元素，可以刺激血紅蛋白的生成。教學(xué)時間：二教時 總課時第3課時第一教時一、導(dǎo)入，揭題水果是人們喜愛的一種食物。二、發(fā)生其余的自然災(zāi)害時該怎么做？ 交流討論。（2）討論交流。通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎樣做，平時注意怎樣預(yù)防火災(zāi)。重感受 促評價綜合實踐活動課程的設(shè)置，無疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。第三步：學(xué)生發(fā)言，對自己選擇的對聯(lián)作出賞析。三、小品表演：奇聯(lián)與趣事，故事原文如下，學(xué)生根據(jù)本故事改編為小品，進行演出。據(jù)傳，張之洞還獨創(chuàng)一種頗具情趣的“無情對”。他的朋友出于義憤為他買了個秀才，得以取得鄉(xiāng)試資格。通過搜集資料，讓學(xué)生更加真切的了解中國對聯(lián)的特點和性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情。6．教師總結(jié)：同學(xué)們，地球是人類的母親。C．圖畫展示。3．各小組之間由小組長進行聯(lián)絡(luò)，隨時調(diào)整方法和手段，確保材料準確及 時，豐富詳盡。教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：一、師生共同研究討論，確定主題、范圍結(jié)合本學(xué)期“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建目標，結(jié)合要在課程教學(xué)中滲透環(huán)保意識的教學(xué)理念，我在教學(xué)《只有一個地球》時，引導(dǎo)同學(xué)們充分發(fā)表意見，同時也本著體驗教學(xué)的思想，又考慮到實施的可能性，因此確定以“我盡我力，愛我家園”這一主題作為實踐活動的方向。談?wù)勛约鹤袷匾?guī)則的故事。B、嘗試制訂家庭規(guī)則，填寫P34的方框圖。第二課時一、完成“活動實施”。二、故事：美麗的規(guī)則。③ 識在家庭和學(xué)校生活中應(yīng)履行的義務(wù)，明確義務(wù)是規(guī)則賦予我們的責(zé)任。P22——P23頁。調(diào)查結(jié)果與分析。二、認識音樂家認識中外著名音樂家：肖邦、柴可夫斯基、莫扎特、巴赫、冼星海、聶耳、賀淥汀