【摘要】課題:物質(zhì)在水中的結(jié)晶【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.了解晶體形成的兩種方法。比較結(jié)晶兩種方法的適用條件。2.學(xué)會用結(jié)晶方法制備硫酸銅晶體,學(xué)會攪拌、溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶等基本操作【重點(diǎn)、難點(diǎn)】知道不同的晶體要用不同的提取方法的原因,并能解釋生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用?!绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】一結(jié)晶概念和結(jié)晶方法(一)回憶晶體和非晶體的區(qū)別
2025-11-11 02:15
【摘要】每課必記課題第9節(jié)水的利用和保護(hù)日期2021-11-6教學(xué)目標(biāo)1、通過讀圖了解世界和我國水資源的分布,關(guān)注世界和我國淡水資源的嚴(yán)重危機(jī),增強(qiáng)節(jié)約用水的意識。2、了解合理開發(fā)和利用水資源的措施。3、了解水污染產(chǎn)生的主要原因,增強(qiáng)防止水污染的責(zé)任感。4、
2025-11-26 16:10
【摘要】探究環(huán)境污染對生物的影響,,-,第七章人類活動對生物圈的影響,酸雨毀壞的樹木,酸雨破壞的森林,想一想:,1、什么樣的雨水是酸雨?,2、酸雨的成分和我們做實(shí)驗(yàn)?zāi)M酸雨的成分一樣嗎?,3、我們本地下的酸雨...
2025-10-19 11:50
【摘要】“魚兒離不開水,花兒離不開陽光”為什么呢?第一節(jié)環(huán)境對生物的影響分析東北虎棲息環(huán)境的組成因素圖中呈現(xiàn)出來的生物,運(yùn)用已有的知識加以歸類。,你能夠推測出在東北虎的棲息環(huán)境中還存在哪些必不可少的生物嗎?,哪些是東北虎生活所必需的非生物因素?中,生物之間存在著什么樣的聯(lián)系?生物與非生物之間存在著什么
2025-11-28 15:26
【摘要】⒈魚兒離開了水會怎么樣?⒉南方的植物移到北方又會怎么樣?⒊需要光的植物如果放到陰暗處生長會怎么樣?水溫度光第一節(jié)環(huán)境對生物的影響一、非生物因素對生物的影響探究竟?探究探究環(huán)境對鼠婦生活的影響鼠婦又稱“潮蟲”,在南方也叫“西瓜蟲”,屬甲殼綱,潮蟲科。它的身體為長橢圓形,略呈扁
【摘要】第四節(jié)生物是怎樣呼吸的一、呼吸系統(tǒng)(包括:、、、、)組成:1.呼吸系統(tǒng)功能:
2025-11-14 00:59
【摘要】《生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響》的教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計思想蘇霍姆林斯基說過:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的東西,這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。”因此讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去研究,就是要讓學(xué)生成為教學(xué)活動的主人,通過激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,把學(xué)習(xí)變成學(xué)生內(nèi)在的需求,從根本上促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、能力、個性的發(fā)展,使之成為學(xué)習(xí)的主人。根據(jù)新課標(biāo)教育理念,課堂教學(xué)要以學(xué)生為中
2025-04-07 03:50
【摘要】《探究環(huán)境污染對生物的影響》教學(xué)設(shè)計[教學(xué)設(shè)想]在“探究環(huán)境污染對生物的影響”中安排了“模擬探究”──“酸雨對生物的影響”和“探究”──“廢電池對生物的影響”,為學(xué)生有選擇地進(jìn)行自主探究提供了空間。每個探究都有相關(guān)的背景資料和探究提示,既創(chuàng)設(shè)了問題的情境,又為學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上初步設(shè)計探究方案提供了指導(dǎo)和幫助??紤]到兩個探究實(shí)驗(yàn)的過程及結(jié)果具有類同性,所
2025-11-10 05:32
【摘要】影響導(dǎo)體電阻大小的因素學(xué)習(xí)目標(biāo)。,能用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計。、粗細(xì)和材料間的關(guān)系。。課堂學(xué)習(xí)設(shè)計[科學(xué)探究][復(fù)習(xí)引題)不同的。不同的。[科學(xué)猜想]與導(dǎo)體的材料有關(guān)。
【摘要】?導(dǎo)體和絕緣體有什么區(qū)別??導(dǎo)體:容易導(dǎo)電的物質(zhì)?絕緣體:不容易導(dǎo)電的物質(zhì)思考:導(dǎo)體的導(dǎo)電能力都一樣嗎?銅導(dǎo)線鋁導(dǎo)線不同材料的導(dǎo)體導(dǎo)電能力可能不同一、提出研究的問題:影響導(dǎo)體電阻大小的因素會有哪些?科學(xué)猜想事實(shí)為依據(jù),
2025-11-10 01:14
【摘要】第四節(jié)電阻觀察與探究1、觀察風(fēng)扇調(diào)速器或可調(diào)節(jié)亮度的臺燈,你認(rèn)為這類開關(guān)是怎么樣工作的?2、觀察不同功率的白熾燈,你有什么發(fā)現(xiàn)?功率大(亮度大)的燈泡燈絲較短且較粗,功率?。炼刃。┑臒襞轃艚z較長且較細(xì)。電阻:表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小。比較大的單位有千歐(KΩ)、兆歐(MΩ),它們
2025-11-29 13:29
【摘要】第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響教學(xué)目標(biāo),充分認(rèn)識到環(huán)境污染對生物的危害;2.通過設(shè)計兩個探究實(shí)驗(yàn)的方案,進(jìn)一步提高探究的能力。,相互交流。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):通過酸雨和廢電池對生物的影響,充分認(rèn)識到環(huán)境污染對生物的危害。通過設(shè)計兩個探究實(shí)驗(yàn)的方案,進(jìn)一步提高探究的能力。:設(shè)計兩個探究實(shí)驗(yàn)的方案,進(jìn)一步提高
2025-11-30 11:01
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo)舉例說出非生物因素和生物因素對生物的影響.(重點(diǎn))通過探究“光(濕度)對黃粉蟲幼蟲生活的影響”的實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),初步學(xué)會探究活動的一般方法;(難點(diǎn))3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)形成愛護(hù)實(shí)驗(yàn)動物的情感,養(yǎng)成認(rèn)真觀察和記錄的習(xí)慣,并學(xué)會與小組同學(xué)合
2025-11-18 22:49
【摘要】第一節(jié)環(huán)境對生物的作用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、舉例說明陽光、溫度、空氣、水等非生物因素以及生物因素對生物的作用。2、嘗試科學(xué)探究的一般過程和方法。(能力目標(biāo))3、形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,確立保護(hù)生物圈的意識。(情感目標(biāo))【重、難點(diǎn)】:非生物因素以及生物因素對生物的作用?!緦?dǎo)學(xué)過程】:知識點(diǎn)(一)非生
2025-11-09 16:04
【摘要】天氣和氣溫【教材分析】:浙教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書——科學(xué)——八年級(上)第二章“地球的外衣——大氣”第二節(jié)“天氣和氣溫”?!緦W(xué)情分析】:對于八年級學(xué)生,剛剛在前面學(xué)習(xí)過了第一節(jié)“大氣層”,理解了地球的周圍存在著大氣,以及大氣的存在對地球、我們?nèi)祟惿畹挠绊?。也掌握了大氣溫度隨高度的上升的變化情況,從而深刻理解大