兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計模版-文庫吧在線文庫
【正文】 關(guān)二小丁惠萍第一課時一,揭示課題,思考:課文中一共講了哪幾個人物(孔子,兩個小孩)二,介紹資料,學(xué)生甲:孔子名丘,字仲尼,生于公元前551年,是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,:孔子從小生活在貧困之中,與寡母相依為命,學(xué)會了干不少“卑賤”(管倉庫)乘田(管畜牧),做了魯國司寇,:孔子熟讀古代文獻典籍,并整理好向弟子傳授,他打破了春秋末期以前的學(xué)在官府的狀況,開創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣,初讀課文,找出不認識的字,一,平時你注意觀察過太陽嗎 ,初讀課文,細讀課文,自學(xué)課文,:孔子?xùn)|游,見兩小兒辯斗,問其故.(1)游:在這里指游歷說服,走訪各國宣傳自己的政治主張.(2)小兒:小孩.(3)其:指兩個小孩辯論,爭論這件事.(4)指名讀這一段話,試著說說這段話的意思.(孔子?xùn)|游,看見兩個小孩在爭論,便問他們?yōu)槭裁礌幷?)第二自然段:一兒曰:“我以日始出時去人近,而日午時遠也.”一兒以日初出遠,而日中時近也.(1)第一個孩子的想法是什么 讀一讀原文.(2)始出:剛剛,開始升起來.(3)也:語氣助詞,表示判斷成解釋的語氣.(4)用自己的話說說第一個孩子的看法.(他認為太陽剛剛升起來的時候離人很近,可是到了中午的時候離人很遠.)(5)再說說第二個孩子的想法.(他認為太陽剛升起來的時候離人遠,可是到了中午的時候離人很近.)第三自然段: 一兒曰:“日初出大如車蓋,及日中,則如盤盂,此不為遠者小而近者大乎 ”(1)第一個孩子為什么會認為太陽初升時離人近,中午時離人遠 讀一讀他的理由.(2)如:::助詞,表示疑問,跟“嗎”相同.(3)說一說他有這樣看法的理由.(太陽剛初升時大得就像車蓋,到了中午的時候,就像盤盂,這不是遠的小而近的大嗎)(4):一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠者涼乎 ”(1)第二個孩子為什么會認為太陽初升時離人遠,中午時離人近(2)說說他有這樣想法的原因(太陽剛初升時陰陰冷冷,而離著遠的涼嗎)(3): :“孰為汝多知乎 ”(1)為:說.(2)說說最后一個自然段的意思.(:“誰說你知道得多呀 ”)四,以表演的形式復(fù)述課文內(nèi)容.(一個演孔子,兩個演小孩兒,一人當旁白.)附:板書設(shè)計一小兒日始出時近——大如車蓋日中時遠——如盤盂一小兒日初出遠——蒼蒼涼涼日中時近——如探湯孔子不能決也——實事求是4第五篇：《兩小兒辯日》教學(xué)設(shè)計《兩小兒辯日》教學(xué)設(shè)計獨塘鄉(xiāng)景集小學(xué) 耿鳳萍【教學(xué)目標】一．知識目標了解相關(guān)科學(xué)知識?！菊n時安排】１課時【教具學(xué)具準備】多媒體課件【師生互動活動設(shè)計】小組合作探究，以表演的方式解答問題。同樣的道理，早晨的太陽，從地平線上升起來的背襯是樹木、房屋及遠山和一小角天空，在這樣的比較下，此時的太陽就顯得大了。教師小結(jié)：三．課堂小結(jié)同學(xué)們，宇宙是無限的，知識是無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，學(xué)習(xí)是無止境的，老師衷心希望你們在求學(xué)的道路上實事求是，大膽探索，做一個博學(xué)的人。第二個小兒（1）觀點：早晨遠中午近理由：近的熱遠的涼（2）科學(xué)解釋日初涼、日中熱的原因：A、早晨太陽斜射大地，中午太陽直射大地。【教學(xué)過程】教師導(dǎo)言： 同學(xué)們，上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》這篇課文，文中兩小兒的問題把知識淵博的孔子給難住了，那么，到了科學(xué)發(fā)達的今天，你們愿意幫助孔子解決這一難題嗎？這節(jié)課我們就來共同探討一下這個問題的科學(xué)解釋及辯日啟示吧！板書課題：兩小兒辯日 －－科學(xué)解釋及啟示（一）.兩小兒辯日的科學(xué)道理。【學(xué)法引導(dǎo)】教學(xué)中討論時，學(xué)生可能會從不同角度理解，只要言之有理，就給予肯定，這樣可以開闊學(xué)生的思路，提高學(xué)生的思維能力。我們要不斷學(xué)習(xí)。如：“我以日始出時去人近。五、拓展學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容１．介紹孔子出示孔子畫像及生平，出示孔子格言：“知之為知之，不知為不知，是知也。１．讀通文言文課文，理解每句話的意思請你自學(xué)５分鐘，把這篇文言文讀下來，再對照剛才發(fā)的譯文，了解文
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