【正文】 顆心來，不帶半根草去”的精神時，我們應(yīng)該記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”。所以，在班級的日常管理中，我非常注意教育學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學(xué)生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍(lán)圖。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，教師的言行對學(xué)生的影響有多大。三、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進(jìn)?？墒俏抑廊绻艺娴哪菢幼觯隙ㄓ謺屇闊┝?，也肯定會讓我父母傷心的?？墒钱?dāng)他在班級、學(xué)生會的工作被多次肯定后，他勁頭十足，也嚴(yán)格了對自己的要求。六、樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。七、注意加強對后進(jìn)生的教育工作。學(xué)習(xí)道路坎坷不平，荊棘遍布，能夠順利走完這條路的人畢竟是少數(shù)。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。在不久后我進(jìn)行的一次問卷調(diào)查中，學(xué)生對此提出了意見。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。此外，每隔一段時間我都會給家長發(fā)一封《致家長的一封信》，向家長匯報班級工作。所以，我們應(yīng)努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點，寓應(yīng)試教育于素質(zhì)教育中，寓素質(zhì)教育于應(yīng)試教育中。后來，我及時反思，采取了“寓應(yīng)試教育于素質(zhì)教育中，寓素質(zhì)教育于應(yīng)試教育中”的做法。作為班主任，我很注意充分利用“兩會”（班會、班務(wù)會）陣地，加強對學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。同時，注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件（提出教育內(nèi)容），引導(dǎo)學(xué)生自我教育（將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為）。6．量化考評的杠桿作用。11常規(guī)教育、安全教育不斷深入：引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級，營造民主、文明、科學(xué)的班級氛圍，注意給孩子以表達(dá)思想的機會，如果同學(xué)發(fā)言，尤其是差生發(fā)言，我們要特別注意引導(dǎo)同學(xué)平等的對待他們，一方面喚起他們的自尊自信，另一方面培養(yǎng)他們平等、友愛的思想。真情告白平臺三：孩子，我想對您說（老師版）。讓孩子給家長寫封信，說句心里話，要求寫 出自己真情，說出實感，在心靈上于父母實現(xiàn)一次零距離的溝通。真情告白平臺七：老師，我想對您說（家長版）?？梢愿鶕?jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想狀況確定話題，例如“我為某某進(jìn)一言”，“說句心里話”，“把你的煩惱告訴我”，“不要讓我流淚到天亮”等等。將自己寫評語與學(xué)生自評、互評相結(jié)合，以達(dá)全面、客觀地評價學(xué)生和教育學(xué)生的目的；同時，將學(xué)生讀評語與談評語相結(jié)合，以進(jìn)一步擴展和深入發(fā)展評語的教育作用。班級管理中，我特別注意強化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。例如，上學(xué)期，在開學(xué)初我對學(xué)生抓的很緊；前一階段在全校師生忙于廣播操比賽時，由于學(xué)生比較疲勞，這時我又對學(xué)生學(xué)習(xí)放松了些；而在期中考試以后，我則努力在班級營造一種快樂、緊張的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生的課外活動時間也抓緊了許多。E．深入剖析學(xué)習(xí)。當(dāng)他成績在兩百多名時，我給他分析成績，說他能進(jìn)前八十名；當(dāng)他成績進(jìn)入前八十名后，我給他分析成績，說他能進(jìn)步前三十名。而中等生是班級學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達(dá)不到。”班級管理中，我尤其注意深入了解學(xué)生的生活情況，幫助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。有一次，當(dāng)她犯病情況比較嚴(yán)重，我一方面聯(lián)系她家長，一方面將她送往醫(yī)院?！?5．衛(wèi)生是形象，衛(wèi)生是窗口，工作要做好，學(xué)生是關(guān)鍵。最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中的“我們所做的都是必須要做的。下面筆者就從教十幾年的得失談?wù)勅绾巫龊酶呷嘀魅?。只有多動腦筋，從本班、本校實際出發(fā)，不斷求索，不斷求新，才能開創(chuàng)高三班級管理工作新局面，才能適應(yīng)高考形勢對我們的要求。1．引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。有的喜歡打電游、看武俠小說，有的喜歡踢足球、打籃球等等。一是引導(dǎo)學(xué)生變“被動學(xué)”為“主動學(xué)”。實踐是最佳的學(xué)習(xí)途徑。?二是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成入靜的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4．引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的復(fù)習(xí)方法和應(yīng)試技巧學(xué)習(xí)方法是因人而異的，在高三階段，各個科目進(jìn)入了復(fù)習(xí)，班主任要有意識地引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)方法的自覺選擇，這也是學(xué)生座談會中反映出來的要求，只有不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，才能提高復(fù)習(xí)效率。①知識失分。，將原來正確的答案改錯了。特點之二，“形似走神，實則深思”。尖子生不管做什么事，都很容易進(jìn)入狀態(tài)，不容受外界干擾，學(xué)習(xí)好靜，遇事好奇，興趣廣泛，連睡覺大都睡也迅速，醒也迅速。如“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”；“冠軍與亞軍不僅僅只是有無獎杯的區(qū)別”；“第一才是真正的成功，第二就意味著失敗”；“狀元是名牌大學(xué)的優(yōu)先入場券，是事業(yè)成功的奠基石”等等。要積極鼓勵學(xué)生參加各類競賽，在班上開展多學(xué)科、多形式競賽，這樣，為狀元成長創(chuàng)造條件。一是加強模擬訓(xùn)練。作為一班之“魂”的班主任，必須以科學(xué)有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長，才能使全體學(xué)生在快節(jié)奏、高強度的復(fù)習(xí)過程中，能自始至終保持旺盛的精力，處于積極主動的狀態(tài)。二是加強考前指導(dǎo)，對尖子生的考前指導(dǎo)，應(yīng)側(cè)重迎考技巧的指導(dǎo)，特別是處理陌生、難度系數(shù)大的試題的解題技巧的指導(dǎo)，確保會做的題不失分，不會做的題力爭得分。對尖子學(xué)生，要求相對其他學(xué)生來講要高一些，考試哪怕一點點錯誤，可扣可不扣分的都堅決扣分。同時，也確保師生的用力點相對集中?？傊灰?xì)心觀察，輔之必要的智力測試，就會發(fā)現(xiàn)有可能成為狀元的苗子。尖子生聽講，表面上看對某個問題沒有弄清，實際上他在思考這個問題的延伸問題，比其他同學(xué)更精明。一是在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)狀元苗子。，但題意理解有誤。在復(fù)習(xí)中，往往會出現(xiàn)一些學(xué)生自我感覺良好，考試分?jǐn)?shù)不高的現(xiàn)象，極大挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，究其原因，學(xué)生滿足于對知識一知半解，不求甚解。三是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在最佳狀態(tài)中學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二是引導(dǎo)學(xué)生變“死學(xué)”為“活學(xué)”。同時，還可以考慮指定班上的學(xué)科代表由對該科最不感興趣的同學(xué)擔(dān)任，直至產(chǎn)生濃厚的興趣后由其他同學(xué)擔(dān)任。一是引導(dǎo)學(xué)生激活潛在的學(xué)習(xí)興趣。教師要鍛煉好自己的身體，以健康的體魄、高昂的斗志、飽滿的激情和狀態(tài)帶領(lǐng)學(xué)生迎接挑戰(zhàn)。不僅要精通所教學(xué)科，還要具備多種能力，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個別談話和談心的能力，口頭和書面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力，才能以豐富知識、超眾能力、高尚人格在高三學(xué)生心目中樹立起令人敬服的聲譽和威望，才能一個成功的高三班級的核心與靈魂。作為高三年級的管理者和策劃者的班主任，其重要性就不言而喻了。十六、活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)觀。D．注意開展學(xué)生思想調(diào)研活動，認(rèn)真傾聽學(xué)生心聲，幫助學(xué)生克服困難。B．實行情感教育。實行班干、團(tuán)員、后進(jìn)生結(jié)對子，每名班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。我覺得教師應(yīng)該是名指導(dǎo)者，是名引路者，只有學(xué)生自己才是學(xué)習(xí)的主體，也只有當(dāng)一個孩子明確自己的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)，而且能以積極、主動、熱情的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)生才有可能取得優(yōu)秀的成績。但是當(dāng)我有一天發(fā)現(xiàn)他在課堂舉手時，我很高興，于是我特別表揚了他一下。對此，我在了解情況后，我多次利用課外時間在心理上與他溝通，利用班務(wù)會等機會，抓住他勤奮好學(xué)這一閃光點，予以表揚，幫助其樹立威信和自信，幫助其克服自卑心理。一方面，為培養(yǎng)學(xué)生興趣，促使學(xué)生全面發(fā)展，我從講、唱、跳、畫、跑等方面培養(yǎng)多才多藝的學(xué)生；另一方面，注意加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法不好，事倍功半；學(xué)習(xí)方法好了，事半功倍。做好月考前后的班級整體思想教育和個別談話工作，多采取《致家長的一封信》、《致學(xué)生家長的一封信》、《周末情況聯(lián)系表》等形式，加強與學(xué)生、學(xué)生家長的聯(lián)系、溝通工作，使教育更加趨向成功。教育他們學(xué)習(xí)就像成熟的稻子一樣，默默的低頭成長，而不能像干癟的稻穗一樣，昂首搖晃，秋天來了，卻一無所成。通過主題班會，讓學(xué)生理解讀書、做人的道理，擺脫狹隘學(xué)習(xí)的束縛，明確自身的人身價值，懂得什么樣的人生才是最有價值的人生，從而努力塑造完善的人格。班主任在認(rèn)真閱讀后，予以歸納總結(jié)，向?qū)W生坦然自己的缺點和失誤，請孩子諒解。真情告白平臺四：孩子，我想對你說（父母版）。真情告白平臺二：老師，我想對您說（學(xué)生版）。8．班會、班務(wù)會不斷出新招。例如，我將中國的聯(lián)想公司效益與全球IT產(chǎn)業(yè)效益進(jìn)行對比，讓學(xué)生真正從心里感覺到只有科技才能救中國，只有科技才能發(fā)展中國，而要做到科技領(lǐng)先，必須先做到教育領(lǐng)先。2．開學(xué)初帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級和學(xué)校的各項規(guī)章制度，使學(xué)生知規(guī)，進(jìn)而守規(guī)。班級管理建設(shè)中，我以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、競、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目標(biāo)，以班會、班務(wù)會為宣傳陣地，加強對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個學(xué)生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機器，他們向往輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。新時代對教育的呼喚，對教育活動的具體組織者——教師，尤其是班主任，提出了高要求。這不，我生意也不做了，立即從 義烏趕回來了。十、經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系?，F(xiàn)在，她進(jìn)步了很多，父母對此非常的滿意?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當(dāng)然。即使這樣，孩子們吃過飯，背上書包，還能一步步的朝著這個自己從來沒有成功、還不斷有人諷刺挖苦自己的學(xué)校走來。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長?，F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨生子女，他們的獨立意識非常強。對此，我當(dāng)即在班級予以公開表揚?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。四、換位思考，正確引導(dǎo)。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。但是，我不能總是用道歉的方式去贏取學(xué)生對我工作失誤的諒解吧。我想，我之所以能在去年學(xué)校組織的學(xué)生評教活動中能被學(xué)生評為“百分百滿意教師”，恐怕與此有著密不可分的關(guān)系。作為一名教育者，我明白自己應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。因此，有人說學(xué)生是班主任的影子，時間長了，學(xué)生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。想一想，我們對一件事或一個學(xué)生無非是想讓他向著好的方向發(fā)展，那么達(dá)到這個目的可以有多種途徑，我想只要我們能達(dá)到目的應(yīng)該盡量去選擇學(xué)生易接受的操作方法。其次必須要有正確的態(tài)度。為班級的日常管理和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成打下良好基礎(chǔ)。因為初三一年上的都是復(fù)習(xí)課，而高一上的都是新授課，課的類型不同就決定了學(xué)法的不同，如預(yù)習(xí)、及時復(fù)習(xí)等這些學(xué)習(xí)步驟都是以前沒有的。但是也要防止一些學(xué)生產(chǎn)生麻痹大意思想，他們往往認(rèn)為自己不錯，很聰明，而不努力學(xué)習(xí)，還和初中一樣一邊玩一邊學(xué)，結(jié)果課程很快就被拉下，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)迅速滑坡，直至無法追趕。同時高中學(xué)習(xí)課程在深度和難度上的增加，相應(yīng)的新的科學(xué)學(xué)習(xí)方法的未掌握，令不少學(xué)生飽受失敗和挫折的考驗。他們渴望得到的是父母、老師、朋友的理解、信任和支持，而不是督促、教導(dǎo)和批評。進(jìn)入高中，尤其是重點高中后，情況發(fā)生了變化，面臨的是如林“高手”的激勵競爭，中心也發(fā)生了轉(zhuǎn)移，“尖子”可能不尖了，原來是班級或校級學(xué)生干部的，可能變成了“庶民”。很早就放學(xué)了，高興的話可以參加各種體育活動，而且學(xué)校倡導(dǎo)素質(zhì)教育，經(jīng)常開展各類文體活動、第二課堂。參與培訓(xùn)的指導(dǎo)教師根據(jù)本培訓(xùn)方案，確定好培訓(xùn)主題，要有明確的培訓(xùn)目標(biāo)和科學(xué)的培訓(xùn)方法，對新教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和實踐操作切實起到引領(lǐng)、啟發(fā)與示范的作用。讓學(xué)生討論建立評價本的考核規(guī)則。用大多數(shù)學(xué)生的嘴說服學(xué)生的特殊行為，老師善于組織，引起班級的頭腦風(fēng)暴。把學(xué)生當(dāng)自己的孩子，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生的能力。如何對待學(xué)生的說謊？這是個誠信教育的問題。（2）提高班委會的威信。（3）優(yōu)秀的班主任對待學(xué)生要有方法。第六，通過培訓(xùn)，更新觀念，正確對待自己的職業(yè)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。時時做學(xué)生思想的好典范，道德的好楷模。二、培訓(xùn)對象2010年8月進(jìn)入我校的全體教師。一篇不少于1500字的心得體會（手寫）。具體內(nèi)容及安排見表：備注：開班儀式由組織人事處負(fù)責(zé)組織，全部新進(jìn)教師參加（二）第二階段：教學(xué)、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)——系部組織培訓(xùn)時間：2013年10月14日至2014年1月10日。八、評優(yōu)本期培訓(xùn)結(jié)束時，將按20%的比例評選優(yōu)秀學(xué)員。寫一篇一年來思想政治表現(xiàn)、教育教學(xué)及班主任（或少先隊）工作等三方面?zhèn)€人總結(jié)。（6學(xué)時）（６）制定班主任或少先隊學(xué)期工作計劃及總結(jié)，開展班、隊活動。五、培訓(xùn)計劃１、培訓(xùn)總時數(shù)為120學(xué)時。試用期培訓(xùn)要針對新教師上崗最急需的內(nèi)容進(jìn)行重點指導(dǎo)，促使新教師達(dá)到上崗的基本要求。第一篇：新教師崗前培訓(xùn)方案南城縣2013－2014學(xué)年度中小學(xué)新教師試用期培 訓(xùn) 方 案一、培訓(xùn)對象2013年新招錄的中小學(xué)、幼兒園教師。一致性原則。２、任職學(xué)校校本培訓(xùn)（60學(xué)時）。（6學(xué)時）（７）新教師在試用期期間，應(yīng)自始至終將普通話口頭表達(dá)和“三筆”（毛筆、鋼筆、粉筆字）作為經(jīng)常性的自培自練內(nèi)容。由指導(dǎo)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核，按優(yōu)、良、一般、差給予評定等級。基本條件如下： 1．全期培訓(xùn)累計取得120學(xué)分以上； 2．嚴(yán)格遵守培訓(xùn)組織紀(jì)律； 3．積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀。培訓(xùn)對象：所有新進(jìn)教師。每節(jié)課培訓(xùn)的筆記。三、培訓(xùn)時間第一階段：2010年8月2日——8月9日，短期培訓(xùn)。（2）具體目標(biāo)第一，開展好繼續(xù)教育的動員工作，使教師從思想上轉(zhuǎn)變繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的認(rèn)識。激勵廣大教師弘揚高