遼寧省大石橋市20xx屆九年級上學期期末模擬考試語文試卷-文庫吧在線文庫
【正文】 語言貧瘠，則人生寡淡”一句中，貧瘠作賓語。（ 4分） 我越往前走，海峽也就越淺。 （ 3）己所不欲， 。 二、文言文閱讀 （ 20分） （一）閱讀下面甲乙兩段文字，完成 10～ 17 題。 (2分 ) (1)一食 或 ． 盡粟一石 (2)才美不外 見 ． (3)且欲與常馬 等 ． 不可得 (4)安 ． 求其能千里也 。③霽威：息怒。 “ /”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。于是，關(guān)于籬笆的記憶便倏地返青了…… ②小時候，走在村里，隨處可見簇新晶亮、泛著金光的籬笆……農(nóng)家為了阻擋春日的大風、夏日的飛沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中閑游的畜禽，便用秫稈沿著院子四周夾成一圈“障子”。中午，火辣辣的太陽早把大門外瘋長的青麻綠草曬卷了葉，而籬笆上的倭瓜花、蕓豆花和葫蘆花，卻在陰影里開得正盛，吸引著一批又一批蜂蝶紛至沓來 —— 它們把灼熱的日子剪成一行行五彩斑斕的詩！大人孩子將飯桌擺在倭瓜架下，沐浴著障間吹進的一絲絲涼風，嘴里再嚼些黃瓜蘸雞蛋醬，耳畔再聽著膾炙人口的評書，那真叫一個“爽”，真叫一個“靜”，有聲勝無聲，心靜勝 境靜！農(nóng)家人醉心的就是這種安謐祥和的田園情境！ 晚上，四面蛙聲鼎沸，習習微風中飄來了障邊花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳絲下喁喁絮語，輕輕的、柔柔的、甜甜的，醉了籬笆邊靜坐吸煙的漢子…… ④籬笆不挑地不挑人，在哪兒安家，就在哪兒站成長城。鄉(xiāng)村籬笆沒有高山大川之雄奇， 卻有馥郁淳厚、醉人心脾的溫暖和親切，她以詩意的筆調(diào)和散文的形式，凸現(xiàn)了農(nóng)人的本真淳厚、平淡超然，極富人生智慧和審美智慧的生命存在。 (4分 ) ？結(jié)合實際談?wù)劇Ｓ^察問題，不能局限于一時一事，不能基于個別時段的歷史現(xiàn)象，輕率作出長時段的歷史結(jié)論。人們記錄歷史，研究歷史，絕非僅為發(fā)思古之幽情。 ④養(yǎng)成一種品格 —— 砥礪氣節(jié)。 ⑤歷史是一把嚴苛的標尺，度量分毫誤差；歷史又是一眼靈動的清泉，滋養(yǎng)貧瘠的心田。 (1)命題作文 題目：幸福何須尋覓 要求：（ 1）以記敘、描寫為主，兼用其他表達方式；（ 2）內(nèi)容充實，表達真情實感 ，行文流暢；（ 3）不要使用網(wǎng)絡(luò)語言，全文不少于 600字?？偸怯|犯龍顏當面直言規(guī) 勸；有時皇上非常生氣，魏征卻面不改色、若無其事，皇上也就息怒，不再發(fā)威了。 2①運用了比喻、擬人的修辭手法，形象生動地勾勒了夏夜籬笆邊安謐、祥和、溫情的畫面，表達了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛和向往之情。（此題答案不唯一。 2首先提出分論點：要會歷史思維，接著分析要有歷史思維的原因，然后從三方面闡釋了歷史思維的含義，最后總結(jié)掌握歷史思維的意義。魏征上奏故意久久不停，鷂鷹最終悶死在皇上懷中。 一、 A C B D B D 略 （ 1）格列佛游記（ 2）格列佛幫助利里浦特人打敗了敵國 9.、略 二、（一） 略 1略 1祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 1反應(yīng)了當時的社會不重視人才，不善于發(fā)現(xiàn)人才的社會現(xiàn)實。 —— 王陽明 。撫今追昔，會感受到一股貫通古今、回蕩于天地之間的浩然正氣 。以史為鑒，服務(wù)當前，以史經(jīng)世。三是發(fā)展的眼光。 ②學會一種思維 —— 歷史思維。 (6分 ) ① 從修辭的角度賞析下面的句子。各種鮮艷欲滴的喇叭花，朝著四面八方吹著歡快的民樂，像娶親的隊伍一樣浩浩蕩蕩，沿著鄉(xiāng)間的小路綿延不絕地蜂擁而來……一戶人家、一方籬笆、一畦菜地、一縷炊煙、一片紅白藍相間的蕓豆花，構(gòu)成了丹青妙手靈性的水彩，把莊戶人的日子渲染成一首清香四溢的田園詩。沿院落四周刨一溜半尺深的溝，將秫稈下坑埋好、踩實，籬笆就算是夾成了。 游人不管春將老，來往亭前踏落花。⑦固：故意。嘗謁告④上冢，還，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆嚴裝已畢，而競不行，何也 ?”上笑曰：“初實有此心，畏卿嗔
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