【正文】 們，你們瞧，果園里的蘋果樹上，有的蘋果紅彤彤的，都成熟了。美術教學設計今天我們就一起走進奇妙的快樂卡通王國吧！設計意圖：教師不斷的激勵，通過學生的試畫，為新知的學習減緩了坡度，降低了難度，使學生帶著激情的狀態(tài)進入新知的學習。(課件播放影片)⑷ 你喜歡現(xiàn)在的動畫片還是這部歷史久遠的呢？為什們？（現(xiàn)在的更有趣，更好玩）不過，通過這部最早的動畫片，讓我們知道了，原來在動畫片中那些可愛有趣的卡通形象，是叔叔阿姨們畫出來的呢。蜘蛛俠：人，超級英雄。這樣的方法稱為——擬人。小貓變出的卡通形象，可愛的Kitty，懶惰的加菲，正義的黑貓警長，逗人的機器貓，開心的藍貓。這樣的探究性學習，形式新穎，既能消除學生的心理障礙，又能使學生感受到學習卡通是一種享受，一種娛樂，學生在樂趣中吸取知識，掌握技能。在畫之前，哪位小朋友能先說一說你的想法？設計意圖：學生動手創(chuàng)作，自主設計卡通造型，提高審美情趣，培養(yǎng)自主創(chuàng)新的精神。反思和總結，選材得當。這么說，要上好這節(jié)課就很容易了嗎？我觀摩過一些老師的課，通常都是讓學生欣賞大量的卡通圖片，幫助學生回憶一些卡通造型。比如：造型復雜的孫悟空、人人知曉的米老鼠等。因此課堂教學中，善于用兒童喜聞樂見的卡通形式傳播中國傳統(tǒng)文化，兒童不但喜愛，且蘊含的教育意義也可以起到積極的教育作用，更好地促進了兒童的知識、技能、個性及文化的和諧發(fā)展?！保ㄕf完后作了個猴子抓癢的動作，把全班逗樂了）生2：黃欣站起來，走到講臺前，雙手合攏，眼睛一閉，給在場同學出個題目。還有七個小矮人，跟他們住在一起，肯定很好玩。這時，門外來了七個做完工的小矮人，看到門開了??（同學們聚精會神地觀看著，一點聲音都沒有。第三篇：《卡通故事》教學設計《卡通故事》教學設計教材：湖南美術出版社七年級上冊 課題：《卡通故事》 教學目標：知識與技能目標：學習用卡通形象表現(xiàn)生活中的開心瞬間，提高學生卡通形象造型表現(xiàn)的能力?？匆豢?、想一想、說一說：（1）微視頻播放：什么是卡通？（視頻插入語言+圖片，讓學生對卡通定義有更深層次的理解。五、談收獲我們在卡通世界里學到了什么呢？第四篇：美術教案 卡通大亮相教學教案年級：三年級 類別：繪畫 課時：三課時 第一課時一、教學目的通過本課學習了解卡通畫的歷史，分析卡通畫的特點。（重點）播放各國動畫片，激勵學生愛國主義精神。第五篇：卡通故事(湘教版)教學設計《卡通故事 》教學設計一、教學目標、知識技能目標：初步了解卡通的造型方法及特有的表現(xiàn)語言。教學難點：卡通畫表現(xiàn)各種事物形態(tài)的特殊手法―――夸張。（啟發(fā)學生在這些范畫當中找出表現(xiàn)聲音、運動、速度、音樂的畫面。本節(jié)講述了卡通畫的特點和卡通畫在形象、表情、裝扮和情節(jié)諸方面都運用了夸張手法。（注意要點：動作與表情要協(xié)調。４、今天我們就來了解卡通畫的造型方法，請同學們欣賞第六頁的范畫。２、能根據(jù)卡通畫的內容編一個故事并嘗試進行表演。播放2段具有教育意義的卡通片，來結束本課教學。教學難點：卡通形象的設計、環(huán)境畫面的構成，以及學生對進一步創(chuàng)作卡通畫的認識。讓學生知道同一原型，通過造型簡化，可以呈現(xiàn)不同的卡通形象。教學難點：趣味構思。也可以以大家一起創(chuàng)編一幕小話劇，給自己喜歡的玩具畫個像?！澳悄銈兿矚g看卡通片嗎？”為什么喜歡看呢？（因為他們個個都有神力，個個都很漂亮，色彩也很好看??）“今天，戴老師要播一段卡通影片，想不想看。他靈機一動，拿了一張紙把頭發(fā)遮起來，“看，沒頭發(fā)了吧？”“那就是一休小和尚”“正確，完全正確?！保ò鍟n題：我與卡通）二、參與實踐，探索新知(一）、說一說，議一議師：“卡通人是伴著同學們一起成長的，當你們在媽媽肚子里或睡搖籃里時就已經(jīng)聽過或看過他們的故事我圖片，也就是說你們是聽著這些故事長大的。游戲猜謎的環(huán)節(jié)，激勵學生學會觀察卡通形象的外形特點，接著，我再以兒童的視角，用兒童易于理解的語言將設計卡通形象的方法歸納為：擬人、夸張、幽默等，讓孩子們認同并運用。特別是猜卡通形象教學環(huán)節(jié)，學生熱情高漲，精彩紛呈，不由自主地配以適當?shù)膭幼鞅硌菖c描述。教師要做的前期工作就是在課前了解孩子的狀況，對眾多的卡通形象進行篩選，選出適合的內容讓孩子欣賞。七、總結全課 拓展提升（2分鐘）(課件播放)：可愛的卡通明星們不僅是小朋友們的好伙伴，大人們也同樣很喜歡。(課件播放)。通過教師的分層引發(fā)，學生的激情思考，概括出擬人、夸張、幽默等設計方法，巧妙的設計，靈活的安排，突破了教學難點，提升了學生的學習能力。⑶ 幽默：灰太狼——小朋友們喜歡灰太狼嗎？想到灰太狼小朋友們就會聯(lián)想到他受氣挨打的樣子一定很開心。(課件播放)看來，小朋友們對卡通真是太熟悉太了解了，怎么都難不倒你們。⑴ 部分→整體（孫悟空、喜洋洋、葫蘆娃）(課件播放)卡通明星們想和大家來玩捉迷藏，快來猜猜是誰藏起來了呢？美術教學設計⑵ 語言描述：（哪吒、