快樂(lè)卡通美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 們，你們瞧，果園里的蘋(píng)果樹(shù)上，有的蘋(píng)果紅彤彤的，都成熟了。美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)今天我們就一起走進(jìn)奇妙的快樂(lè)卡通王國(guó)吧！設(shè)計(jì)意圖：教師不斷的激勵(lì)，通過(guò)學(xué)生的試畫(huà)，為新知的學(xué)習(xí)減緩了坡度，降低了難度，使學(xué)生帶著激情的狀態(tài)進(jìn)入新知的學(xué)習(xí)。(課件播放影片)⑷ 你喜歡現(xiàn)在的動(dòng)畫(huà)片還是這部歷史久遠(yuǎn)的呢？為什們？（現(xiàn)在的更有趣，更好玩）不過(guò)，通過(guò)這部最早的動(dòng)畫(huà)片，讓我們知道了，原來(lái)在動(dòng)畫(huà)片中那些可愛(ài)有趣的卡通形象，是叔叔阿姨們畫(huà)出來(lái)的呢。蜘蛛俠：人，超級(jí)英雄。這樣的方法稱為——擬人。小貓變出的卡通形象，可愛(ài)的Kitty，懶惰的加菲，正義的黑貓警長(zhǎng)，逗人的機(jī)器貓，開(kāi)心的藍(lán)貓。這樣的探究性學(xué)習(xí)，形式新穎，既能消除學(xué)生的心理障礙，又能使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)卡通是一種享受，一種娛樂(lè)，學(xué)生在樂(lè)趣中吸取知識(shí)，掌握技能。在畫(huà)之前，哪位小朋友能先說(shuō)一說(shuō)你的想法？設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作，自主設(shè)計(jì)卡通造型，提高審美情趣，培養(yǎng)自主創(chuàng)新的精神。反思和總結(jié)，選材得當(dāng)。這么說(shuō)，要上好這節(jié)課就很容易了嗎？我觀摩過(guò)一些老師的課，通常都是讓學(xué)生欣賞大量的卡通圖片，幫助學(xué)生回憶一些卡通造型。比如：造型復(fù)雜的孫悟空、人人知曉的米老鼠等。因此課堂教學(xué)中，善于用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的卡通形式傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化，兒童不但喜愛(ài)，且蘊(yùn)含的教育意義也可以起到積極的教育作用，更好地促進(jìn)了兒童的知識(shí)、技能、個(gè)性及文化的和諧發(fā)展?！保ㄕf(shuō)完后作了個(gè)猴子抓癢的動(dòng)作，把全班逗樂(lè)了）生2：黃欣站起來(lái)，走到講臺(tái)前，雙手合攏，眼睛一閉，給在場(chǎng)同學(xué)出個(gè)題目。還有七個(gè)小矮人，跟他們住在一起，肯定很好玩。這時(shí)，門(mén)外來(lái)了七個(gè)做完工的小矮人，看到門(mén)開(kāi)了??（同學(xué)們聚精會(huì)神地觀看著，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。第三篇：《卡通故事》教學(xué)設(shè)計(jì)《卡通故事》教學(xué)設(shè)計(jì)教材：湖南美術(shù)出版社七年級(jí)上冊(cè) 課題：《卡通故事》 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用卡通形象表現(xiàn)生活中的開(kāi)心瞬間，提高學(xué)生卡通形象造型表現(xiàn)的能力。看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)：（1）微視頻播放：什么是卡通？（視頻插入語(yǔ)言+圖片，讓學(xué)生對(duì)卡通定義有更深層次的理解。五、談收獲我們?cè)诳ㄍㄊ澜缋飳W(xué)到了什么呢？第四篇：美術(shù)教案 卡通大亮相教學(xué)教案年級(jí)：三年級(jí) 類別：繪畫(huà) 課時(shí)：三課時(shí) 第一課時(shí)一、教學(xué)目的通過(guò)本課學(xué)習(xí)了解卡通畫(huà)的歷史，分析卡通畫(huà)的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）播放各國(guó)動(dòng)畫(huà)片，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神。第五篇：卡通故事(湘教版)教學(xué)設(shè)計(jì)《卡通故事 》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)技能目標(biāo)：初步了解卡通的造型方法及特有的表現(xiàn)語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)：卡通畫(huà)表現(xiàn)各種事物形態(tài)的特殊手法―――夸張。（啟發(fā)學(xué)生在這些范畫(huà)當(dāng)中找出表現(xiàn)聲音、運(yùn)動(dòng)、速度、音樂(lè)的畫(huà)面。本節(jié)講述了卡通畫(huà)的特點(diǎn)和卡通畫(huà)在形象、表情、裝扮和情節(jié)諸方面都運(yùn)用了夸張手法。（注意要點(diǎn)：動(dòng)作與表情要協(xié)調(diào)。４、今天我們就來(lái)了解卡通畫(huà)的造型方法，請(qǐng)同學(xué)們欣賞第六頁(yè)的范畫(huà)。２、能根據(jù)卡通畫(huà)的內(nèi)容編一個(gè)故事并嘗試進(jìn)行表演。播放2段具有教育意義的卡通片，來(lái)結(jié)束本課教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：卡通形象的設(shè)計(jì)、環(huán)境畫(huà)面的構(gòu)成，以及學(xué)生對(duì)進(jìn)一步創(chuàng)作卡通畫(huà)的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生知道同一原型，通過(guò)造型簡(jiǎn)化，可以呈現(xiàn)不同的卡通形象。教學(xué)難點(diǎn)：趣味構(gòu)思。也可以以大家一起創(chuàng)編一幕小話劇，給自己喜歡的玩具畫(huà)個(gè)像?！澳悄銈兿矚g看卡通片嗎？”為什么喜歡看呢？（因?yàn)樗麄儌€(gè)個(gè)都有神力，個(gè)個(gè)都很漂亮，色彩也很好看??）“今天，戴老師要播一段卡通影片，想不想看。他靈機(jī)一動(dòng)，拿了一張紙把頭發(fā)遮起來(lái)，“看，沒(méi)頭發(fā)了吧？”“那就是一休小和尚”“正確，完全正確。”（板書(shū)課題：我與卡通）二、參與實(shí)踐，探索新知(一）、說(shuō)一說(shuō)，議一議師：“卡通人是伴著同學(xué)們一起成長(zhǎng)的，當(dāng)你們?cè)趮寢尪亲永锘蛩瘬u籃里時(shí)就已經(jīng)聽(tīng)過(guò)或看過(guò)他們的故事我圖片，也就是說(shuō)你們是聽(tīng)著這些故事長(zhǎng)大的。游戲猜謎的環(huán)節(jié)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察卡通形象的外形特點(diǎn)，接著，我再以兒童的視角，用兒童易于理解的語(yǔ)言將設(shè)計(jì)卡通形象的方法歸納為：擬人、夸張、幽默等，讓孩子們認(rèn)同并運(yùn)用。特別是猜卡通形象教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生熱情高漲，精彩紛呈，不由自主地配以適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表演與描述。教師要做的前期工作就是在課前了解孩子的狀況，對(duì)眾多的卡通形象進(jìn)行篩選，選出適合的內(nèi)容讓孩子欣賞。七、總結(jié)全課 拓展提升（2分鐘）(課件播放)：可愛(ài)的卡通明星們不僅是小朋友們的好伙伴，大人們也同樣很喜歡。(課件播放)。通過(guò)教師的分層引發(fā)，學(xué)生的激情思考，概括出擬人、夸張、幽默等設(shè)計(jì)方法，巧妙的設(shè)計(jì)，靈活的安排，突破了教學(xué)難點(diǎn)，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。⑶ 幽默：灰太狼——小朋友們喜歡灰太狼嗎？想到灰太狼小朋友們就會(huì)聯(lián)想到他受氣挨打的樣子一定很開(kāi)心。(課件播放)看來(lái)，小朋友們對(duì)卡通真是太熟悉太了解了，怎么都難不倒你們。⑴ 部分→整體（孫悟空、喜洋洋、葫蘆娃）(課件播放)卡通明星們想和大家來(lái)玩捉迷藏，快來(lái)猜猜是誰(shuí)藏起來(lái)了呢？美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)⑵ 語(yǔ)言描述：（哪吒、
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