人教新課標一年級數(shù)學教案上冊1-5的認識教學設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 ，你能幫學校畫出這個圓嗎？生演示操作。老師給大家猜一個迷語。第五篇：人教新課標一年級數(shù)學教案上冊比一比2教學設(shè)計（人教新課標）一年級數(shù)學教案 上冊比一比3單元目標：初步知道怎樣進行比較，初步了解直接比較的思維方法。教學目標：１、初步認識長短、高矮的含義。教學過程：一、復習。（２）確定什么和什么比較，比較的標準是什么。６、拿出課前準備好的實物，分組進行比一比，相互講出比較的結(jié)果。這節(jié)課你學會了什么？談?wù)勀愕氖斋@。試練：把圓形圈在一起。教學后記：1本節(jié)學生對大小的比較容易掌握，對于輕重的比較則比較難。（老師讀題指導看圖讓學生獨立完成，再集體訂正，并說出理由。）４、練習P4。３、出示課題，明確目標。２、初步懂得直接比較長短、高矮的思維方法。單元難點：掌握比較的標準和比較的方法。師：羊吃草的情況與今天學的知識有關(guān)嗎？我們來看一看羊吃草的最大范圍有多大好嗎？（用電腦演示羊拉緊繩子旋轉(zhuǎn)一周的情況，讓學生直觀的看到原來羊能吃到的草的最大范圍是一個圓，拴羊的繩子與這個圓有什么關(guān)系嗎？（是這個圓的半徑）釘在那兒的木樁是這個圓的什么呢？（是這個圓的圓心）如果要讓這個羊吃草的范圍更大一點可以怎么辦？（把繩子放長一點，也就是把半徑擴大）如果要讓羊到另外一個地方去吃草，可怎么辦？（可以把木樁移動一個地方，也就是移動圓心的位置），這說明圓的半徑與圓心與圓有什么關(guān)系呢？（圓的半徑?jīng)Q定了圓的大小，而圓的圓心可以決定圓的位置?！?〉概念的判斷和識別。直徑（d）線段通過圓心兩端都在圓上長度都相等〈在同一個圓里〉。（5分鐘）師：你們組觀察得真仔細！大家的發(fā)現(xiàn)可真不少，現(xiàn)在我們就把剛才的發(fā)現(xiàn)整理一下。圓的邊是彎曲的，跟以前學的長方形、正方形的邊是不同的。教學重、難點：掌握圓各部分的名稱及圓的特征。3看算式擺一擺。(1)做一做的左圖①教師示范，邊操作邊說明含義。(板書：加法)(5)讀加法算式。二、探究新知：1引導觀察，感知加法的含義(1)用電腦反復演示，讓學生感知到：1名同學與2名同學走到一起，把1只紅紙鶴與2只藍鶴放到一塊兒。三、小結(jié)：你今天學會了什么本領(lǐng)？板書設(shè)計：第三篇：人教新課標一年級數(shù)學教案上冊加法教學設(shè)計（人教新課標）一年級數(shù)學教案 上冊加法教學內(nèi)容：教科書第23頁例題及做一做，第27頁練習三第2題教學目標：、演示，使學生知道加法的含義；能正確讀出加法算式；使學生初步體會生活中有許多問題要用加法來解決。啟發(fā)學生在書上圈一圈，并說一說是怎樣圈的?為什么這樣圈?(2)第2題。。提問：你看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?引導學生說出，商場是把一樣的物品放在了一起。六、小結(jié)：你學到了什么本領(lǐng)？板書設(shè)計：12345第二篇：人教新課標一年級數(shù)學教案上冊分類教學設(shè)計(人教新課標)一年級數(shù)學教案 上冊分類教學內(nèi)容：教科書第38
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