【正文】 ，實行量化計分。(二)精心組織、扎實推進我?！按蛟旄咝дn堂”活動按照如下五個步驟和要求進行實施：第一步：精心編制導學案，傾力打磨小組。只做到這些遠遠不夠，還需要我們不斷創(chuàng)新?！疤锰们濉狈椒ê芏唷Ｔ诰唧w課堂教學操作中，教師一定要注意克服“教師話語霸權”的慣性，把“課堂”變“學堂”（把課堂還給學生），教師是課堂教學的組織者、引導者、互動（知識是學生“學”的，不是“教”會的，教師的課堂語言不是講知識的，是引導、組織學生學習的），盡量少講，開始好多老師不習慣，生怕學生沒掌握，一句話，還是不放心學生，慢慢的老師由衷地說：“學生比我想象的還好”同時要求老師每周寫一篇反思，在校內交流。要求教師做到：三講：講易混點，講易錯點，講易漏點。各小組展示學習討論成果，教師及時點評歸納，指導學生歸納、總結方法規(guī)律，形成知識結構。當然，教學是不完美的藝術，我們面臨不少困惑。第四篇：八卦小學打造高效課堂實施方案八卦小學打造高效課堂實施方案為了深入開展打造高效課堂活動，全面提升我校課堂教學效益?！?0字”，體現學生主體地位在課堂教學中，我校靈活運用高效課堂“20字”要求，突出學生的主體地位，體現學生的參與性、主動性、創(chuàng)造性，做到四個“堅決”：學生自學會的堅決不教；學生通過討論會的堅決不多講；學生需要動手的教師堅決不包辦代替；課堂作業(yè)堅決當堂完成。展示交流要求課堂中學生展示交流要做到充分、適度和到位，具體做到以下幾個方面。要靈活運用展示的狀態(tài)形式，可講解、演講、演示、表演、討論、辯論、質疑和提問等，以提高展示交流的高度、深度和廣度。教師要圍繞重點、難點、易錯點、聯系點、困難點、關鍵點等核心內容進行點撥。（5）點撥的廣度。可課后集中批改，也可讓學生在課堂上互相批改，教師也可以用多媒體邊展示檢測邊批改，也可根據部分不同層次學生掌握情況，推測全體學生的掌握狀況。每位教師都要參與評估達標活動，由學科教研組長組織進行打分，并及時反饋。相反，我們必須盡快行動起來，為新課程的實施做好相應的準備。第一點，教師為什么要有充分的課前準備？因為這是打造“高效課堂”的前提基礎。萬是歷史知識，絕不是一個個孤立的點，或者單純的線，它應該是網絡式的，主體式的十分豐富。第三點：說說教師為何要有真摯的情感？如果說前面的兩條是打造“高效課堂”的硬件的話，那么這一條就是“打造高效課堂”的軟件保障。怎樣才能建立起這種關系？古人又說：身正方能為范。如果我們能與學生建立起這樣一種和諧的師生關系，那我們就一定能將我們的課堂打造成“高效課堂”。假如用一些淺易的問題去鼓勵這類同學回答，就會讓其產生成就感，提高其學習興趣，激發(fā)他參與學習的積極性、甚至可以幫助他樹立或找回一些學習的自信。當你講到孫中山、毛澤東、羅斯福這些偉人時，你的臉上一定充滿“敬仰”之情；當你講到袁世凱賣國復辟時，你的臉上表現出的一定是“憤怒”；當你講到中國落后挨打時，你的臉上流露出的一定是“痛心”，而當你講到中華人民共和國誕生時，你的臉上一定有按納不住的“喜悅、興奮與自豪”。板書?！犊鬃颖ā氛f得好：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。二、重點淡淡怎樣打造“高效課堂”？我認為“打造高效課堂”，教師應具備以下三個條件：要有充分的課前準備。本學期每學科組織不少于兩輪磨課活動。只有高效的課堂教學才能實現教師教育生命質量的提升，為保證“高效課堂”的強勢推進，學校采取以下措施。（2）檢測內容呈現形式多樣化。（3）點撥的深度。要培養(yǎng)學生良好的展示交流的學習習慣。（2）展示的呈現形式。鼓勵學生提自己不懂的問題。強化兩項工作：建立教學常規(guī)管理制度，強化教學過程監(jiān)控；建立長效管理機制，強化校本教研。對于以上的困惑，我們正在積極尋找策略。在組內交流的基礎上，教研組長組織召開本組會議，專題研究本學科新的課堂教學模式，制定出本學科的新的、高效的課堂教學模式，并重新進入課堂實踐、修訂,最后形成學科高效課堂教學模式。把高效課堂推向了更高更深入一層。經過研討學習，許多新的教學理念深入人心。只有充分發(fā)揮學生作用，教師才能省心省力，也才能培養(yǎng)和鍛煉學生能力。然后感悟理解課文，要求每人在理解的基礎上談感悟說體會、學方法，互相交流，最后再有感情地個性化朗讀課文，這才是真會了。我還記得每位教師走進了新課堂的興奮，學生的激動，教師心中牢記一個理念即高效課堂的“六字真言”——自主合作探究，一個宗旨把時間還給學生，把睡眠、健康、靈性、興趣、發(fā)展還給學生。五小小學 教務處第三篇：打造高效課堂實施方案構建高效課堂，彰顯課堂活力在新課程改革的形勢下，課堂從有效到高效，經歷過探索與實踐，迷茫與困惑，反思與總結，我們腳步不停，思考不斷，改革的征途中留下我們艱辛的步伐，酸甜苦辣自有品嘗，經過兩年多的摸爬滾打，初步總結了具有我校特色的教學模式，下面介紹一下我們奮斗的歷程吧！(一）加強學習、提高認識我校利用校本培訓和教研活動時間認真組織教師學習新課標和打造高效課堂有關資料?！霸虑濉睂W校采取月考的形式進行，由任課教師自主命題，對個別不能過關的學生采取利用其它時間(課外)進行指導驗收，同時要發(fā)動學習互助小組開展互幫互學活動，幫助學習落后學生解決一個月中各學科遺留的學習問題，特殊學生可通知其家長來校配合共同完成驗收過關工作。“日清”是每節(jié)驗收課前20分鐘由學生進行自主復習過關，后20分鐘逐個驗收。實行全員教師賽課制度。