【正文】 補短、互通有無，合作共贏。不足之處也在大家的討論中得到有效地補充。分工合作編好導學案，在過程中明確了備課要求，落實備課各環(huán)節(jié)，從教學目標、教學重點難點、教學手段與方法、教學過程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。充分利用學校多媒體資源，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，接受先進教學理念，了解各方面教學動態(tài)，真正地提高課堂45分鐘效率。物理備課組工作計劃 篇2一、物理復習的指導思想全面復習，打好基礎(chǔ)，降低難度，有所改變。比如測量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學科術(shù)語規(guī)范、解題格式規(guī)范。根據(jù)學校要求，每周定期舉辦備課小組活動，每次活動都是定人、定計劃、定主題。第三，認真整理培訓資料，上好每一節(jié)課重視主要知識，加強學科內(nèi)部整合，同時兼顧非主要知識。少說話，多說話，多練習，要給學生充足的思考時間，多講高考真題，說練考結(jié)合，講究效益。對概念，要引導學生認清其內(nèi)涵，明晰其外延。三、要加強對目標學生的培養(yǎng)(尖子生、邊緣生)思想上要高度重視，充分認識到目標學生培養(yǎng)的重要性，樹立全局觀念，確保真正把目標學生培養(yǎng)落到實處。對于抽象的物理過程，以具體的題目為依托，逐層揭示，使復雜的物理過程變得具體化、形象化和簡單化，這樣，分析過程就變成了一個操作步驟簡單可行的程序，學生能加深對復雜問題的理解。對知識點的處理應源于教材，高于教材，力求抓住五點：知識點、考試點、能力點、德育點、實際點。雖然也有一部分學生對物理學習有興趣，也存在一定的潛能；但也有一部分學生，上課不愛思考，不注重解題思路，課后鞏固訓練不到位，再加上學生課后很少能把時間投入到物理學科的學習，導致對重點概念和規(guī)律無法明確理解，更談不上對知識的綜合應用。第一輪復習各單元按“讀、講、練、評、補”順序進行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效，實施中層層推進，環(huán)環(huán)相扣。專題練習要有針對性，講什么練什么，并進行改變情景、改變條件、改變設(shè)問角度的變式練習，增強學生的知識遷移能力。3）充分調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)學生學習興趣。培優(yōu)轉(zhuǎn)差有成效。（2）教師做好榜樣示范作用，并加強對學生的督察糾錯工作。備課模式：①分配任務，確定主備課人；②集中討論，分析主備課人的課件、教案、學案、練習是否完成每堂課應該完成的教學目標，是否能夠在教學中實施，是否能做到讓學生做到“一課一得”；③再次整合、修改，確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學案、練習；④上課老師根據(jù)個人的風格和自己學生的學情進行修改。（4）培尖補差工作：對尖子生做好引導工作，讓他們積極主動地去自學鉆研，期中考試后組建物理競賽小組，進行強化訓練。，領(lǐng)悟彈簧測力計的原理，通過觀察和對比，認識彈簧測力計的構(gòu)造和使用方法，通過實驗操作會用彈簧測力計測量力的大小。利用多媒體動畫展示彈簧測力計測各個物體所受的力。關(guān)于作業(yè)及試卷處理措施：不同層次的班級適量分層布置作業(yè)。以教育科研為先導，以提高教育質(zhì)量為根本，以課程改革、創(chuàng)新教育為支點，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，促進學生自主發(fā)展。態(tài)度情感目標：；。，抓好自己課堂教學質(zhì)量。教師根據(jù)教學中的五個環(huán)（備課、上課、作業(yè)、輔導、評價），進一步提升自己的改進目標，加大自我研究的力度，要根據(jù)學生的情況和自己的上一年的改進成果制訂新的改進目標、實施計劃及措施，要提高備課的39。（二）認真開展課題研究，不斷深化教育教學改革。 本學期學習人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感應的全部內(nèi)容。每周一大備，每天一小備。第四篇：物理備課組工作計劃物理備課組工作計劃 篇1以提高初二物理教學質(zhì)量為目標，積極落實學校教導處各項工作要求，推進教學改革，認真學習研究新課標、上海市考試要求，激發(fā)學生學習興趣，優(yōu)化課堂教學。統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。抓好“培優(yōu)輔差”工作。抓住課堂，重在落實“雙基”。利用考試時機，教育學生要有良好的考前心態(tài)，不浮躁，不焦慮，通過努力復習，查找問題，鞏固優(yōu)勢，彌補不足，樹立自信心。抓教學常規(guī)組織有關(guān)學習活動，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法，每一課都共同商量，探討，不求最好，但求更好。加強集體備課建設(shè)，利用講學稿備好課，上好課，加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。教學難點：彈簧測力計的使用操作。通過扎實教學使學生打好扎實的學科基礎(chǔ)，掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。扎扎實實做好教學工作。做好尖子生的提高，差生的輔導，認真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。落實每個人的責任與分工，經(jīng)一段時間的培訓、輔導后參加市競賽。第一輪：抓住課本，夯實基礎(chǔ).可先由學生看課本再現(xiàn)知識，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破學生的薄弱點，教材中的難點。此復習以練為主，以講為輔。最近幾年各地中考試題明顯地突出對能力的考察和綜合素質(zhì)的測試，靠老師“喂出來”或“啃課本”的學生顯然不適應了。在物理總復習中，對于難點部分，如浮力、電功、電功率的計算等會出現(xiàn)智力水平高的同學，成績直線上升，也有部分學生學習停滯不前，有的甚至出現(xiàn)倒退現(xiàn)象。我們將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平。堅持每周一次公開課教學，老教師要上示范課，年輕教師上展示課、觀摩課、研究課，同時加強備課組老師之間的聽課、評課，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位教師的教學水平。⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。堅持一周一研討集體備課制度，每周四研討下周教學任務，并對上周教學工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一教學進度和內(nèi)容，搞好計劃分工，落實教學方案。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學質(zhì)量。2．在課堂教學中，努力貫徹物理課程標準的精神，樹立新的教學理念，向課堂四十分鐘要成績。針對不同程度的學生，所布置的作業(yè)側(cè)重點不同?？傊?，本學期時間緊，教學任務多，能否完成教學任務是對我們最大的考驗。盡量統(tǒng)一練習。，每次的交流提前定好主題、負責人。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學策略及時。加強年輕教師的培養(yǎng)工作，組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。注意資料的搜集編寫工作，本學期要發(fā)動本組全體教師積極參加適合我校學生實際的高三復習課堂設(shè)計和單元練習的編寫，為本屆學生升入高三后有適合的復習資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應該做的工作。集思廣益，精益求精發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：（1）堅持集體備課，集思廣益。物理備課組工作計劃 篇3以提高初二物理教學質(zhì)量為目標，積極落實學校教導處各項工作要求，推進教學改革，認真學習研究新課標、上海市考試要求，激發(fā)學生學習興趣，優(yōu)化課堂教學。統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。本學期對優(yōu)生的培養(yǎng)，既要有面，也要有點，同時要把優(yōu)生的培養(yǎng)重點放在第一課堂和我們練習的選擇上。三、具體措施：加強學習、研究，瞄準高考方向在開學初，花足夠的時間，認真研究教學大綱、考試大綱和教材以及近幾年的高考試題及評價報告，領(lǐng)會其精神，熟悉各個知識點的要求和能力層次，把它準確落實到實踐中——備課、上課、命題中。四、教學計劃：學生情況分析我校20xx屆高三學生相對相對其他學校而言，基礎(chǔ)弱、底子薄、學習能力差。第一輪復習各單元按“讀、講、練、評、補”順序進行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效，實施中層層推進，環(huán)環(huán)相扣。專題練習要有針對性，講什么練什么，并進行改變情景、改變條件、改變設(shè)問角度的變式練習，增強學生的知識遷移能力。3）充分調(diào)動學生學習積極性，激發(fā)學生學習興趣。講評課要以學生出錯多的知識點為突破口，要分析錯因，講評要重點講、歸類講、變式講，不要面面俱到。根據(jù)學生提出的問題，有針對性地組織題精講，重在強化對知識的理解，不可過深過難。老師順利地完成高三教學任務，我校教師在教學上下苦功、下大力，幫助學生確定學習目標，找準自己的定位；采取多樣的教學手段，積極調(diào)動學生的學習興趣，增強學習的自信心；努力通過教科研，探索出高效復習的有效途徑。做到低起點、小臺階，逐漸提高。二、工作目標：立足基礎(chǔ)，抓基礎(chǔ)知識的落實，努力提高復習效率。通過各種課型的探討，確立真正適合學生的課堂模式。把學生的學習質(zhì)量管理落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。物理復習更是如此。因材施教，“生動活潑”在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同的學生提出不同的要求。重視課外活動和奧賽培訓工作，動員全組教師創(chuàng)造性的進行物理課外興趣小組活動的指導，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地，加強奧賽的培訓輔導工作，堅持一節(jié)不拉、扎實有效的開展，力爭本屆奧賽有突破性成果。、教學反思，逐步加強自身建設(shè)與成長。3. 積極參加各級各類教研活動。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學策略及時。二、本學期學科現(xiàn)狀分析在各位組員的努力工作下，九年級物理教學質(zhì)量在區(qū)內(nèi)的位置基本名列前茅，但與區(qū)內(nèi)某些兄弟學校的教學相比，差距還比較明顯，表現(xiàn)在優(yōu)秀率不突出，低分率控制得也不太好，,我們?nèi)M成員都在想如何突破教學的瓶頸,使我們的教學能更好.三、本學期工作重點和措施工作重點：抓好復習教學工作，促優(yōu)促差，爭取中考考出好成績。舉行物理學科競賽，促進學生的特長發(fā)展。落實好周測，通過測試讓學生養(yǎng)成及時復習的習慣，并及時地發(fā)現(xiàn)問題所在。做好尖子生的提高，差生的輔導，認真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位教師的教學水平。內(nèi)容多任務重，再加之物理教學的改革深化，教育理念的更新提高，這給高二全體物理教師提出更嚴峻的課題，倍感任重而道遠。②書寫工整，卷面整潔，批改規(guī)范。作用。總之，初三物理總復習是一項多層面、多角度的工作，我們初三物理備課組老師會齊心合力從宏觀、微觀及學生心理合理調(diào)控，爭取在中考中取得好成績。三、研究非智力因素的影響，提高學生的學習效率初中生雖已經(jīng)過了多次考試，中考這樣的大型考試還是第一次，它決定了人生前途和命運，再加上家長“望子成龍”“望女成鳳”心切，自尊心強的學生不愿辜負家長和老師的殷切希望，造成考前的`焦慮心理，甚至出現(xiàn)頭暈、頭痛、失眠等現(xiàn)象。一般采用成套的綜合題,審題,答題,自我檢查和草稿紙的分配都要對學生進行認真的輔導,培養(yǎng)他們的自信心和嚴肅科學的應考態(tài)度。第二輪：把握重點，專題復習。一、制定嚴密的計劃，采用“三輪復習”法“凡事預則立，不預則廢”，中考復習前應制定嚴密的計劃，計劃要細，細到本節(jié)課的復習目標是什么，做什么類型的題，培養(yǎng)學生哪些方面的能力等。對所有學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。做好分層教學，不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學質(zhì)量。增進各成員之間的互相學習和交流，認真開展“聽課、說課、評課及案例研究”工作，本學期組內(nèi)成員每人開一次公開課。通過彈簧測力計的使用要求學生設(shè)計如何利用彈簧測力計測一根頭發(fā)承受的最大拉力。（N）。開設(shè)“常態(tài)課”，“常規(guī)課”并及時評課。四、實施計劃表第1周，第一輪，聲現(xiàn)象，物態(tài)變化第2周，光現(xiàn)象，透鏡及其應用第3周，光綜合練習第4周，電流，電路第5周，歐姆定律第6周，電功，電功率第7周，安全用電，電與磁第8周，電學綜合練習第9周，力學綜合復習第10周，第二輪復習，基礎(chǔ)知識，基本規(guī)律，基本實驗第11周，創(chuàng)新型科學探究題綜合復習第12周，創(chuàng)新型科學探究題綜合復習第13周，第三輪復習，綜合復習第14周，綜合復習第15周，綜合復習第16周，考前指導，中考物理備課組工作計劃 篇3一、工作重點學習物理課程標準，做好新課程培訓工作。（3）關(guān)注作業(yè)質(zhì)量，逐題改錯，及時講評。一、教學目標：以提高初三物理教學質(zhì)量為目標，積極落實學校教務處各項工作要求，推進教學改革，認真學習研究新課標，激發(fā)學生學習興趣，優(yōu)化課堂教學。教學和期末復習課的教學。把學生的學習質(zhì)量管理落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。大力加強對學生學法的指導，改進學生的學習方法和習慣，使學生進一步掌握處理高中物理問題的基本方法，從中體驗、領(lǐng)會物理學思想，培養(yǎng)學生對科學的學習興趣與探究精神。注意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。本學期教學現(xiàn)狀分析本學期本備課組將面臨的兩大考試任務：九年級物理期中和期末考試。，提高組內(nèi)教師的課堂教學能力及科研能力。我們每次都是認真閱讀教材，仔細研究大綱并且結(jié)合當前的中考形勢共同討論知識的傳授，解惑。組織本備課組教師認真學習新課程標準，解讀課程標準中的各項內(nèi)容，領(lǐng)會其中的各項任務、各項指標，做到心中有數(shù)?？傊谛碌膶W期里，本備課組全體成員將嚴格按照學校的各項要求去做，同時讓自己得到發(fā)展。備課組課堂教學效率的提高:提高課堂教學效率關(guān)鍵在于，認真研究教學內(nèi)容，認真研究學生，認真研究教學方法，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料。教學重點：彈簧測力計的構(gòu)造及使用方法。定期舉辦各種形式的觀摩課。④建立及時反饋制度。（3）開展各種各樣的課外活動來調(diào)動學生學習物理的興趣。聽課環(huán)節(jié)：強調(diào)從聽懂到會做，從會做到做對，從做對到做快。二、工作目標深入學習新課程標準，鉆研