【正文】 練習題要有所篩選，增強其針對性、應用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學生物理學科能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目的，避免訓練盲目拔高，與學生實際水平脫節(jié)。進入高三，學生各方面能力的不足逐漸突顯（如閱讀理解能力、邏輯思維能力、分析推理能力、建立模型能力、數(shù)學運算能力等等），部分學生感到學習物理的困難多，壓力大，對高考物理過B等第沒有信心，其中有一部分學生干脆選擇了保c（不耽誤上大專）。物理備課組工作計劃 篇4一、現(xiàn)狀分析：我校共有9個理科班，理科學生580多人，學生整體物理基礎(chǔ)一般，有大部分學生還談不上基本掌握高中的基礎(chǔ)知識，很多學生處于沒開竅的層次，而且很多學生對于物理學科很不重視，表現(xiàn)在：認為高考就看語數(shù)外；認為學不好物理，還有另外一門。狠抓教學常規(guī)。二、教材的重點、難點必修32中的《電磁感應》和《交變電流》選修35中的《動量》重點：《電磁感應》和《交變電流》《動量守恒定律》難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應用及光的粒子性三、提高教學質(zhì)量的措施以“本”為本，以“綱”為綱“本”指課本，“綱”指《考試說明》。，做好市九年級中考模擬考試及中考的全面復習工作。認真進行質(zhì)量檢測與分析。利用自習課等時間段，加強對重點學生輔導力度，既要優(yōu)秀率，更要合格率。又要面向高考，更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。對學案進行優(yōu)化組合，繼續(xù)精選習題，使學案更趨于合理，實用，提高學生的學習效率。進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運用，切實提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。這樣既節(jié)約了時間，又提高了效率，又把教師從“題?！敝薪夥懦鰜怼＿@么多的知識點如果僅靠老師在課堂上“灌輸”給學生，變成新課的“濃縮”，在有限的時間內(nèi)是不可能的，也是無效的，因此要充分調(diào)動學生的積極性，讓他們動眼、動腦、動手，分析討論問題，然后再總結(jié)，教師只起到引導的作用，不要為學生包辦一切。要著力加強教學過程管理，加強質(zhì)量監(jiān)督，統(tǒng)一教案,統(tǒng)一作業(yè),課堂教學達到精講巧練，確保教學質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。緊緊圍繞學校教務(wù)處“提高課堂教學質(zhì)量”這一重點恨抓課堂教學監(jiān)督。物理備課組工作計劃 篇4一 彈力和彈簧測力計教學目標：，知道彈力是由物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力。第二輪復習，以自編講稿為依據(jù)，分類復習。對于“輔差”，重點是落實，同時在落實的過程中，避免對知識點的簡單重復。狠抓教學常規(guī)。注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領(lǐng)會方法、提高能力和接受熏陶的過程。我們要著力于過程與方法改進的研究，上好每一堂家常課，做到目標明確，內(nèi)容正確，重點突出，方法得當，效果明顯。雖然我們常在初三任教，雖然教材的大同小異，但是我們初三的同志從不敢掉以輕心以老眼光看待新問題。每章節(jié)結(jié)束以后組織一次章節(jié)測試。，知道發(fā)生彈性形變的物體具有能量。②加強學法指導，本學期的重點是指導如何聽課。四、具體措施嚴格學習規(guī)范，形成良好的學習習慣（1）開學初，明確物理學習過程中各個環(huán)節(jié)的要求。練習題要有所篩選，增強其針對性、應用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學生物理學科能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目的，避免訓練盲目拔高，與學生實際水平脫節(jié)。面對這種情況，教師該如何讓有希望考大學的學生學得更好并能過B等第，讓中等生學得更輕松，讓想放棄物理的學生在課堂上愿意學習。因為上述種種情況，所以我們今年的教學工作注定是艱辛的，當然我們有信心在縣局、教研室的指導下，加上我們自身的努力，完滿的完成本屆高三的物理教育教學工作。對于一些基本技能和方法要有計劃地針對性訓練，讓學生養(yǎng)成良好的復習、練習習慣。第二輪加強了學科內(nèi)部的整合，其中頻率較高的整合點往往表現(xiàn)為：(1)牛頓定律、圓周運動、萬有引力定律和ene的整合應加強實驗綜合能力，重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。教案和教研課題確定后，備課組各成員進行具體分工，設(shè)置時間、地點和中心發(fā)言人，開展教研專題活動，安排配套練習的準備。因此在成績分析時從細入手，明察秋毫?？臻g，以應對新課程形式下的學業(yè)水平測試和新的高考模式考試。按學校要求定期召開教研組會和每周一次的備課組活動，每次活動做到定人、定計劃、定主題。教學大綱是作為整個高中教學的依據(jù)，而考試大綱只是為了高考的需要而定的，因此，教學大綱的涵蓋比考試大綱更廣一些。高三復習要設(shè)法落實每一知識點，強化學科基礎(chǔ)，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標。二、具體工作：每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，措施有效。堅持全組統(tǒng)一備課，鉆研教材分析考試說明，做到有的放矢。嚴格規(guī)范，認真審題，減少失分。此外，備課組將開展扎實的聽課評課活動。在這個活動中，為其他老師提供了非常好的備課素材?！蔽宸矫鎭韮?yōu)化教學過程，使學生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。嚴格規(guī)范，認真審題，減分。加強信息收集和整理。對教材的基本內(nèi)容、基本知識點要花精力、想辦法，讓學生想通、悟透、真正理解、學會應用。四、提高學生分析問題、解決問題的能力近年來的高考十分注重分析解決問題的能力，所以我們在備考復習中培養(yǎng)學生建立物理模型和創(chuàng)設(shè)物理情景的意識。四、教學計劃：學生情況分析我校20xx屆高三學生相對相對其他學校而言，基礎(chǔ)弱、底子薄、學習能力差。）“練”分為專題練習和綜合練習兩種。開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。（1）集體備課：雙周上午第一、二節(jié)課集體活動，學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。物理備課組工作計劃 篇6一 彈力和彈簧測力計教學目標：，知道彈力是由物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力。同時備課組有經(jīng)驗教師隨時推門聽她們的課加以指導。：能力目標：1）對日常生活中現(xiàn)象會作簡單解釋；2）會用物理公式進行簡單計算；3）會用學過的物理知識解決一些日常生活中遇到的問題；4）關(guān)注社會、關(guān)注科技法展體會物理知識的內(nèi)涵和外延。另一方面，教學內(nèi)容的選擇注意面向新時代，要求教學內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術(shù)成就，強調(diào)知識和方法獲得的過程。組織全組教師加強白板學習，并熟練運用于物理教學，加強物理多媒體課件的制作和收集工作，每位教師的多媒體資料全組共享。對于周測、單元測試、月考等，命題老師要根據(jù)新課標和中考的有關(guān)要求并結(jié)合我校實際情況，精心選題、命題，提高試題的質(zhì)量，同時做好閱卷和成績分析。要給于學生適度的壓力，適度的壓力才是前進的動力。積極開展教學興趣活動，準備好初三學生參加三月份舉行的全國應用物理知識競賽，在五月份舉行初二物理知識競賽。組織全組教師學習先進的教學理念。加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。鑒于現(xiàn)在中考命題指導思想的逐漸轉(zhuǎn)變，從宏觀上進行“三輪”復習是必要的。而特別對復習課，教師的這種做法只能是徒勞，做的是“無用功”.學生的創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造能力就扼殺了。促進物理教學質(zhì)量的提高。本學期教學研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，繼續(xù)實施課堂啟發(fā)式和討論式教學；⑵構(gòu)建人性化的教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；⑶重視開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發(fā)揮學生的主體作用。做到理論聯(lián)系實際。控制好各班的作業(yè)布置的情況。利用備課組活動定期開展教學情況分析，交流研討活動，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。積極配合學校、教研組做好諸如公開課、驗收課、物理主頁等有關(guān)事情。同時，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺；訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣；告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。抓好“培優(yōu)輔差”工作。加強訓練，重視講評，提升學生的能力我們強調(diào)練習的針對性和實效性，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，做到精講精練，引導學生及時地從中分析、歸納總結(jié)出解題歸律和方法，從而提升和發(fā)展學生的應試能力。）“練”分為專題練習和綜合練習兩種?！把a”就是通過考試發(fā)現(xiàn)復習中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點，及時點撥、講解，進行補償性測試。教學目標1）知識方面：完成知識的完整性、準確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。立足于教材，結(jié)合各種外來優(yōu)秀資料，加強綜合能力訓練。落實好集體備課制度。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得。 總之，我備課組的宗旨是：團結(jié)、和諧，共同提高，促每一位學生發(fā)展。配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。建議各位任課教師積極培養(yǎng)準備物理競賽學生（尤其高二4部）優(yōu)化資源整合內(nèi)容，對優(yōu)秀課件，教案注意搜集整理，并及時上傳各組以供參考使用。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。面對當前的教育形勢，為了更好完成本學期教學教研工作，高二物理組在認真學習、研究了國家教育部制訂的《普通高中物理課程標準》的基礎(chǔ)上，根據(jù)學校工作計劃、學校教研處的具體指導，結(jié)合學生實際，特制定如下計劃：一、加強師德修養(yǎng)，提高政治思想覺悟認真貫徹學校和教研處的要求，自覺維護正常的教學辦公秩序，提高辦公效率。要注意研究教育信息化與物理實驗學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為物理課堂教學服務(wù)。研究表明：適當?shù)木o張，使大腦皮層處于興奮狀態(tài)，會促進學生的學習，如果過度緊張，則會抑制學習情緒，影響學習效率。（1）“板塊式”專題復習：打破教材的章節(jié)順序，把所有內(nèi)容分為力學、熱學、光學、電學四大板塊，重點加強每塊知識的聯(lián)系，提高復習的難度，培養(yǎng)學生的綜合能力。注意解題規(guī)范訓練?！罢f課、聽課和評課”活動備課組成員必須參加，上課教師要在課前準備好規(guī)范的說課稿，課后及時寫出自我反思。，知道發(fā)生彈性形變的物體具有能量。認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點與難點。千方百計提高學生的學業(yè)成績，在今年中考中取得全面勝利。落實好集體備課制度。注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段。在全面實施素質(zhì)教育改革的背景下，本組將以深入推進課程改革為契機，深入扎實地推進備課組建設(shè)，以“打造有效物理課堂”為主要抓手，促使教學模式和教學方法以及教學評價的多元化；不斷拓展物理教學的空間，開發(fā)與利用各類課程資源，做好物理課程資源的收集與整理工作；緊緊圍繞課堂教學中的基本問題和規(guī)律，共同研討、尋找解決問題的方法。每一章由一人主講，然后大家討論，一人作簡要記錄：（1）課題如何引入；（2）重點如何分析；（3）難點如何分散；（4）典型例題哪些；（5）實際應用有什么；（6）開放創(chuàng)新題。物理備課組工作計劃 篇8指導思想：在教學五認真的指導下，以課程標準為指導綱要，圍繞有效教學開展形式多樣的物理課堂教學模式，在課堂教學中注重德育教育，注重教學質(zhì)量的提升。教學難點：彈簧測力計的使用操作。（3）作業(yè)的布置與批改：①杜絕完全用外來的資料做作業(yè)。作業(yè)環(huán)節(jié)：強調(diào)獨立、規(guī)范、高效，確保正確率。“補”就是通過考試發(fā)現(xiàn)復習中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點，及時點撥、講解，進行補償性測試。2）能力方面：加強理解能力、推理能力、實驗能力、分析綜合能力及運用數(shù)學工具解決物理問題的能力的39。引導學生學會自己歸納、總結(jié)知識，注意各類知識間的融會貫通。二、合理安排各環(huán)節(jié)時間，提高課堂教學效果。在日常教學中，應注意結(jié)合實際應用，拓展學生視野，設(shè)計、選擇和收集理論與實踐相結(jié)合的練習，增加學生對此類練習的訓練，引導學生觀察、收集和整理生活和生產(chǎn)實踐中涉及的物理知識材料。加強相互傾聽和評價活動。找出學生學習的薄弱之處，完善課堂教學。轉(zhuǎn)變教師的教學方式，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提倡發(fā)現(xiàn)性學習，參與性學習和實踐性學習。高中物理實施一天一張(包括知識要點、例題、練習題、分層作業(yè))，提高學生學習興趣，有利提高教學質(zhì)量，并能積累經(jīng)驗，有效控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，減輕數(shù)學教師過重負擔。不過要注意，高考的題目大體上分兩部分，一部分考查對基本知識的了解，另一部分考查較為深層的能力。學生應自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化用已學知識解決未學問題，再進一步提高到用新學知識解決未學問題。4． 配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。9．積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設(shè)與成長。進一步完善認知結(jié)構(gòu)，明確認識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎(chǔ)。就教材分析、考點研究以及學生在這方面主要出現(xiàn)思維障礙和“過程分析”所出現(xiàn)的失誤，進行深入的研討。在每周的集體備課中，我們一同研究，得出本單元的施教框架，然后教師再根據(jù)個人和所教班級學生的具體情況，進行集體備課基礎(chǔ)上的再次備課。抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率本學期緊緊圍繞新課程改革，結(jié)合學校各項工作，以推進新課程改革為契機，著重提高課堂教學效率。創(chuàng)新質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，加強實驗。集體備課可以充分利用集體的智慧和力量。近年來，高考圖像和圖表題顯著增多，應用物理解決物理問題的考試不斷加強；從近幾年高考的趨勢來看，考查記敘文和討論題的可能性也在增加；要注意和訓練。對目標學生的成績與能力提出明確要求，使目標學生復習物理有明確的奮斗目標，逐步提高物理學科能力。據(jù)大綱要求，對內(nèi)容進行細而全的實行地毯式、拉網(wǎng)式清理，覆蓋所有知識點，不放過任何一個死角。根據(jù)學生提出的問題，有針對性地組織題精講，重在強化對知識的理解，不可過深過難。二、工作目標深入學習新課程標準，鉆研新教材。（3）開展各種各樣的課外活動來調(diào)動學生學習物理的興趣。定期舉辦各種形式的觀摩課。備課組課堂教學效率的提高:提