物理實驗考試總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 組的成員都完成實驗操作后，再組與組之間進(jìn)行交換檢查實驗操作情況?；瘜W(xué)每個實驗?zāi)軌虬凑栈静襟E完成。提出的問題與結(jié)果不符合。實驗按照計劃進(jìn)行效果很好。測t1的時間：C A實驗開始前B銅柱放到天平上時C銅柱從天平上拿起來準(zhǔn)備放到液氮里時 D從液氮里取出銅柱時。但是ABC應(yīng)該是錯的。測到的是d/cosθ 第六循環(huán)：測200Hz正弦波應(yīng)該用什么條件？老題了，兼顧速度和長度。求晶體的晶面間距。，只有所受的__________力和__________電場的作用力互相抵消的載流子的總體運動軌跡才不會偏轉(zhuǎn)。透過起偏器的光的光強(qiáng)為I0，,則I /I0為 C./2參考答案：補充實驗5:光柵特性與激光波長103mm62牛頓環(huán): 補充實驗6:光的偏振性和溶液旋光性的研究: 20092010第二學(xué)期普物實驗期末試題一、隨機(jī)誤差正態(tài)分布下列說法錯誤的是（）A、測單擺周期應(yīng)以最高點為起點 B、測單擺周期應(yīng)以最低點為起點 C、D、累計頻率曲線允許兩端誤差較大如何避免數(shù)據(jù)騎墻，錯誤的是：（）（多選）A、重新分組； B、C、歸于前一組，最后一組歸于其自身； D、歸于后一組，最后一組歸于其自身；二、碰撞打靶求碰撞球高度h0的公式：（）A、h0=(x2+y2)/4yB、C、h0=(x2+y)/4yD、h0=(x2+4y)/4y操作沒有錯誤，但是修正了5次都一直達(dá)不到十環(huán)（小于10環(huán)且靠近軸線），不可能的原因是（）A、碰撞點高于被碰球中心 B、碰撞點低于被碰球中心 C、被碰球與支撐柱有摩擦 D、線沒有拉直三、液氮比汽化熱Q等于（）A、水從t2升高到t3吸收的熱B、銅柱從t2降到液氮溫度放出的熱C、銅柱從室溫降到液氮溫度放出的熱D、銅柱從t3上升到t1吸收的熱測得mN偏小的原因（）（多選）A、有水濺出B、瓶口結(jié)冰C、記錄tb的時間晚了D、銅柱在轉(zhuǎn)移時吸熱了四、全息照相實驗裝置的擺放順序（）A、電子快門—反光鏡—擴(kuò)束鏡—小孔B、電子快門—反光鏡—小孔—擴(kuò)束鏡C、反光鏡—電子快門—小孔—擴(kuò)束鏡D、反光鏡—電子快門—擴(kuò)束鏡—小孔下列說法正確的是（）（多選）A、有膠劑的一面對光，看到實像B、有膠劑的一面對光，看到虛像C、有膠劑的一面背光，看到實像D、有膠劑的一面背光，看到虛像五、示波器給你一幅圖，問fx/fy=（）（就是考和切點的關(guān)系）衰減20db，檔位2ms/div；，求頻率（）和電壓（）六、二極管正向?qū)〞r是（），反向?qū)〞r（）（填內(nèi)接或外接）已知電壓表內(nèi)阻Rv，電流表內(nèi)阻RA，測量值R，則內(nèi)接時真實值是（），外接時真實值是（）。光華805A 光華樓805A室光學(xué)循環(huán)模擬題補充實驗5:光柵特性與激光波長A．光柵的透明區(qū)寬度為光柵的周期 ，激光垂直入射到光柵上，光柵與屏平行。二、亥姆霍茲線圈（選做），每一線圈有 匝。答案：電橋靈敏度公式M中檢流計內(nèi)阻 包括哪幾部分？答案：檢流計內(nèi)阻 ； 和 的并聯(lián)值，以及 和 的并聯(lián)值。達(dá)到平衡的標(biāo)志第四循環(huán)LCR串聯(lián)諧振：總阻抗Z的表達(dá)式（用L、C、R損表示）。Helmholtz線圈錯誤的是：考的是d=R,是半徑不是直徑R,I對Helmholtz的B的影響。注意保留位數(shù)。做好儀器的借出、歸還驗收工作。對于學(xué)校的實驗器材，應(yīng)該定期進(jìn)行補充和維護(hù)。很會整理器材，愛護(hù)器件。好多教師放棄了休息，無賞的去輔助學(xué)生，這種無私的奉獻(xiàn)精神可佳。實驗考試一直得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。教師講得太多，包辦做得太多，有意識地提供一些數(shù)據(jù)和結(jié)論讓學(xué)生記住。(3)連接電路的方法不正確；表的刻度盤沒有正對觀察者；沒有排除電路故障的一般經(jīng)驗，有的甚至根本不會連接電路。與去年的成績幾乎沒大的變化，仍然存在一些不足之處。2015年3月第二篇：物理實驗操作考試總結(jié)三十八團(tuán)學(xué)校九年級物理實驗技能考查總結(jié)4月10日早上在學(xué)校的精心組織安排下，我校初中畢業(yè)綜合素質(zhì)測試小組對全校初三65名學(xué)生進(jìn)行了實驗操作考查理化生實驗技能考查工作，已經(jīng)在我校結(jié)束，針對這次實驗操作的考查，做出以下總結(jié)我具體做了以下幾個方面的工作：一、前期籌備工作。：A、不熟悉評分細(xì)則，標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一B、評分不及時，造成前后場之間銜接不及時三、今后的改進(jìn)措施針對以上反映出的問題，今后主要從以下幾個方面去改進(jìn)：，重視實驗。（）學(xué)生培訓(xùn)。本次考查的6個試題相對比較基礎(chǔ)，學(xué)生合格率達(dá)100%，現(xiàn)將本次考查工作總結(jié)如下：一、工作經(jīng)驗，必先得其器。第二階段：培訓(xùn)階段。無論從學(xué)生們應(yīng)考的精神面貌，還是實際操作過程中的仔細(xì)程度都比平時表現(xiàn)的要好。自然科學(xué)不是審美藝術(shù)，實物是什么樣，我們就要遵循它固有的特點，不能隨心所欲。三、后期模擬加強(qiáng)在考試之前，在理化生教師的幫助下我們開展了一次試驗?zāi)M考試，專門設(shè)置了學(xué)生抽簽，盡可能的接近中考。(4)部分學(xué)生不能正確連接滑動變阻器及判斷阻值的變化情況。有的問題雖然存在某一部分學(xué)校的學(xué)生或個別學(xué)生身上，但反映了我們一部分教師在平時的教學(xué)中對學(xué)生的實驗操作技能訓(xùn)練不到位，而是為了實驗操作考試而做實驗。只有這樣才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人。學(xué)生刻苦訓(xùn)練實驗。能對實驗現(xiàn)象分析，能正確回
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