家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣合集五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 慣中的若干問題進(jìn)行討論，如：在家庭中如何對幼兒進(jìn)行勞動教育？通過討論，使家長知道培養(yǎng)幼兒愛勞動的品德是形成高尚情操的重要內(nèi)容和條件。又如以環(huán)保為主題的“時裝秀”上，以家庭為單位，讓家長自己設(shè)計(jì)服裝、道具，自己當(dāng)評委，融入到幼兒園的活動中來，極大地激發(fā)了家長參與的積極性，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。家長會真正起到向家長宣傳教育新形勢新觀念，聽取家長急需解決的育兒問題，共同探討教育措施的紐帶作用。這也是幼兒園家長工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。1．家園溝通的意識幼兒在家庭和幼兒園之間存在著行為習(xí)慣方面的脫節(jié)現(xiàn)象，幼兒園老師感覺孩子較聽話，能積極地做事情；而在家里，家長反映孩子任性、依賴性強(qiáng)。行為習(xí)慣包括人在學(xué)習(xí)、生活、道德實(shí)踐中無意識地自然出現(xiàn)的行為方式。”而當(dāng)1歲半~3歲的孩子自信心萌芽時，對家人的幫助表示拒絕，要“我自己??”，許多家長都會以“你太小，不行！”的理由，和包辦代替的行為所扼制。目前，我國不少幼兒家長在兒童觀、發(fā)展觀、教子觀、人才觀等方面都存在問題，導(dǎo)致一些家長在對孩子的教育上步入誤區(qū)，直接影響著家教質(zhì)量和家園合作教育。這是關(guān)系幼兒身心發(fā)展更為重要的方面。四、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的方法幼兒良好的行為習(xí)慣對孩子的一生是有益的，孩子的行為習(xí)慣是通過反復(fù)的實(shí)踐、練習(xí)而形成和鞏固下來的。如孩子因?yàn)橐患婢吆屯榇蚣?，作為家長這時就要教育孩子如何與同伴友好相處，告訴孩子有矛盾可以相互商量，打人就是不對的。家長們隨時都要有“習(xí)慣教育”的意識，要從一點(diǎn)一滴做起，狠抓孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。出現(xiàn)不一致情況時，家長首先要對問題進(jìn)行溝通，商量、達(dá)成一致。幼兒形成良好的行為習(xí)慣，僅在幼兒園里培養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在家庭也應(yīng)嚴(yán)格要求，這需要家庭與幼兒園的合力，幼兒園與家庭是一車兩輪，必須同步調(diào)，同方向。又如陶行知所說的：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧。第四篇：家園合作培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的策略家園合作培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的策略新課標(biāo)要求：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。二、搞好家園交流【發(fā)表吧】——最權(quán)威、最專業(yè)、最誠信的論文發(fā)表平臺當(dāng)提高認(rèn)識之后就應(yīng)該是付諸行動。今天說一個做法，明天又進(jìn)行更改，等等。友愛同伴具體是與同伴友好相處，懂得關(guān)心他人、謙讓他人，會合作，樂意分享與幫助別人。對于這些內(nèi)容和要求，家長應(yīng)該熟悉與了解，以便于在家庭中教育培養(yǎng)。良好的衛(wèi)生習(xí)慣主要包括：洗手、保持五官的清潔、正確使用手帕、保持身體清潔、保持環(huán)境整潔。良好品德習(xí)慣的主要內(nèi)容包括：文明禮貌、友愛同伴、愛集體守紀(jì)律、愛勞動、誠實(shí)勇敢。同時幼兒園也要給家長發(fā)放一些宣傳指導(dǎo)材料，形成一種同步共教的局面。下面就結(jié)合科研課題所研究的內(nèi)容試談一下。格式如下：2007年9月4日8日，完成畢業(yè)論文選題，聘請指導(dǎo)師2007年9月9日20日，通過媒體網(wǎng)絡(luò)報紙雜志等方式查找有關(guān)“家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣”的 內(nèi)容，完成開題報告，并初步編寫問卷2007年9月21日30日，請教指導(dǎo)師，問卷定稿2007年10月8日13日，問卷實(shí)施與統(tǒng)計(jì)，制作表格，形成規(guī)律性結(jié)論2007年10月14日31日，撰寫調(diào)研報告初稿2007年11月1日20日，請教指導(dǎo)師，調(diào)研報告二稿2007年11月21日2008年1月11日，調(diào)研報告三稿2008年1月12日1月15日，調(diào)研報告定稿，請指導(dǎo)老師寫好評語2008年1月16日 論文答辯開題申請理由（研究價值分析）目前，國內(nèi)外幼教界對家園合作有了較深刻的認(rèn)識，越來越重視此項(xiàng)工作，并把家園合作作為很重要的課程內(nèi)容。而我們中國也有句“三歲定八十”的老話，揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。實(shí)踐中我們認(rèn)識到，家園脫節(jié)，事倍功半；家園結(jié)合，事半功倍。3．家庭教育的一致性一個孩子的成長環(huán)境，方方面面都是很重要的，但對于孩子愛的方式，在培養(yǎng)觀念、方法、措施、步調(diào)上家長一定要一致。通過反復(fù)地“講”以及反復(fù)的“示范”，使幼兒逐步加深印象，形成認(rèn)識。幼兒的年齡小，理解能力差。這樣，才能鞏固良好行為習(xí)慣。他們不了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，缺乏科學(xué)育兒知識。有的家長認(rèn)為“樹大自然直”；有的認(rèn)為孩子幼時主要是長身體，上學(xué)才是教育的開始；有的家長只顧掙錢，對孩子的教育不放在心上；還有相當(dāng)一部分家長認(rèn)為把孩子送進(jìn)幼兒園，教育就是老師的事，家長只管孩子的生活就行了。因此，使幼兒開始進(jìn)入規(guī)律的生活，并注重提早對他們進(jìn)行各種良好行為。一方面，家長樹立正確的教育思想，堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展。家長園地上每周一篇有關(guān)文章，為家長提供了行動指南。”新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。傳統(tǒng)意義上的家長會總是教師說得多，家長聽得多，家長參與性不夠，主動性也發(fā)揮不出來，很多關(guān)于幼兒在家里的個性發(fā)展，良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的問題沒有與幼兒園及時溝通。親子活動。這是老師與家長之間溝通聯(lián)系的專欄，是反映
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