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正文內(nèi)容

家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣合集五篇-閱讀頁(yè)

2024-10-21 09:17本頁(yè)面
  

【正文】 。在講道理時(shí),要明確,不能含糊其詞。如孩子因?yàn)橐患婢吆屯榇蚣?,作為家長(zhǎng)這時(shí)就要教育孩子如何與同伴友好相處,告訴孩子有矛盾可以相互商量,打人就是不對(duì)的。比如:“要認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話”孩子對(duì)‘認(rèn)真傾聽(tīng)’是不明白的。通過(guò)反復(fù)地“講”以及反復(fù)的“示范”,使幼兒逐步加深印象,形成認(rèn)識(shí)。因此,培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣,要從日常的每一個(gè)活動(dòng)、每一個(gè)游戲、每一個(gè)環(huán)節(jié)中一點(diǎn)一滴地滲透和強(qiáng)化。家長(zhǎng)們隨時(shí)都要有“習(xí)慣教育”的意識(shí),要從一點(diǎn)一滴做起,狠抓孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。同時(shí),還要通過(guò)口頭表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)小貼畫等方法鼓勵(lì)幼兒反復(fù)練習(xí),直到掌握為止。3.家庭教育的一致性一個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境,方方面面都是很重要的,但對(duì)于孩子愛(ài)的方式,在培養(yǎng)觀念、方法、措施、步調(diào)上家長(zhǎng)一定要一致。因此,家庭成員之間的教育一定要保持一致性。出現(xiàn)不一致情況時(shí),家長(zhǎng)首先要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行溝通,商量、達(dá)成一致。以利于孩子的成長(zhǎng),科學(xué)地創(chuàng)造和諧的家庭氛圍。實(shí)踐中我們認(rèn)識(shí)到,家園脫節(jié),事倍功半;家園結(jié)合,事半功倍。只有家園合作,共同教育,才能使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并受益終身。幼兒形成良好的行為習(xí)慣,僅在幼兒園里培養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在家庭也應(yīng)嚴(yán)格要求,這需要家庭與幼兒園的合力,幼兒園與家庭是一車兩輪,必須同步調(diào),同方向。另一方面幼兒園也要多向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育方法,提高家長(zhǎng)的參與性,采用多種方法,家園合力,培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。而我們中國(guó)也有句“三歲定八十”的老話,揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。希爾說(shuō)過(guò):“播下一種行為,你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。又如陶行知所說(shuō)的:“好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用,壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃它的虧。正是這些道理,對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是當(dāng)前幼兒教育的重要任務(wù)之一。格式如下:2007年9月4日8日,完成畢業(yè)論文選題,聘請(qǐng)指導(dǎo)師2007年9月9日20日,通過(guò)媒體網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙雜志等方式查找有關(guān)“家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣”的 內(nèi)容,完成開(kāi)題報(bào)告,并初步編寫問(wèn)卷2007年9月21日30日,請(qǐng)教指導(dǎo)師,問(wèn)卷定稿2007年10月8日13日,問(wèn)卷實(shí)施與統(tǒng)計(jì),制作表格,形成規(guī)律性結(jié)論2007年10月14日31日,撰寫調(diào)研報(bào)告初稿2007年11月1日20日,請(qǐng)教指導(dǎo)師,調(diào)研報(bào)告二稿2007年11月21日2008年1月11日,調(diào)研報(bào)告三稿2008年1月12日1月15日,調(diào)研報(bào)告定稿,請(qǐng)指導(dǎo)老師寫好評(píng)語(yǔ)2008年1月16日 論文答辯開(kāi)題申請(qǐng)理由(研究?jī)r(jià)值分析)目前,國(guó)內(nèi)外幼教界對(duì)家園合作有了較深刻的認(rèn)識(shí),越來(lái)越重視此項(xiàng)工作,并把家園合作作為很重要的課程內(nèi)容。在農(nóng)村,大多數(shù)幼兒家長(zhǎng)的教育觀念、教育方法離素質(zhì)教育的要求相差很遠(yuǎn),參與幼兒教育的意識(shí)比較淡薄,亟需正確的導(dǎo)向;教師在理論和實(shí)踐中普遍認(rèn)識(shí)到家園合作的重要性,但尚缺乏開(kāi)展家長(zhǎng)工作的有效方法和指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué) 育兒的實(shí)際能力。第四篇:家園合作培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的策略家園合作培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的策略新課標(biāo)要求:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?!痹诮虒W(xué)生活中我們深有感觸地認(rèn)識(shí)到:身為幼師的我們確實(shí)是幼兒的成長(zhǎng)主要栽培人,決定著孩子知識(shí)的獲得者,但是在整個(gè)過(guò)程中,家長(zhǎng)更有著非常重要的作用,發(fā)現(xiàn)很多幼兒在家長(zhǎng)不同付出和關(guān)注下,所表現(xiàn)出來(lái)的就不一樣。下面就結(jié)合科研課題所研究的內(nèi)容試談一下。作為家長(zhǎng)和幼兒園老師要達(dá)成共識(shí),深刻領(lǐng)略到幼兒的成長(zhǎng)是在家長(zhǎng)和幼兒教師的共同努力下才能實(shí)現(xiàn)的,只靠幼兒園的管理也不能使孩子順利成長(zhǎng),而只依賴于家長(zhǎng),幼兒園放任自流不管,同樣孩子更不會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二、搞好家園交流【發(fā)表吧】——最權(quán)威、最專業(yè)、最誠(chéng)信的論文發(fā)表平臺(tái)當(dāng)提高認(rèn)識(shí)之后就應(yīng)該是付諸行動(dòng)。比如,幼兒園要按照幼教的綱要教育幼兒知識(shí)的認(rèn)知和身心的成長(zhǎng),當(dāng)今的家庭都有著對(duì)孩子?jì)蓱T溺愛(ài)的現(xiàn)象,當(dāng)然也有的用簡(jiǎn)單粗暴的方法管理,還有的家長(zhǎng)對(duì)孩子要求小學(xué)化教育,還有的家長(zhǎng)反對(duì)幼兒玩游戲等。同時(shí)幼兒園也要給家長(zhǎng)發(fā)放一些宣傳指導(dǎo)材料,形成一種同步共教的局面。比如,幼兒的各科老師要有同一的口徑對(duì)孩子的教育思想,對(duì)孩子不能有各自的不同說(shuō)法;在家庭中,同樣要有統(tǒng)一的教育思想。今天說(shuō)一個(gè)做法,明天又進(jìn)行更改,等等??傊?,家園合作培養(yǎng)幼兒習(xí)慣的工作是一個(gè)持之以恒的工作,它需要幼兒園和家長(zhǎng)共同付出艱辛的努力和勞動(dòng)才能成功,不斷地進(jìn)行總結(jié)和嘗試,才能使學(xué)生很好地得以成長(zhǎng)。良好品德習(xí)慣的主要內(nèi)容包括:文明禮貌、友愛(ài)同伴、愛(ài)集體守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勇敢。見(jiàn)人有禮貌地稱呼,會(huì)說(shuō)“請(qǐng)、謝謝”等禮貌用語(yǔ)。友愛(ài)同伴具體是與同伴友好相處,懂得關(guān)心他人、謙讓他人,會(huì)合作,樂(lè)意分享與幫助別人。愛(ài)勞動(dòng)具體是愿意做力所能及的事。良好的衛(wèi)生習(xí)慣主要包括:洗手、保持五官的清潔、正確使用手帕、保持身體清潔、保持環(huán)境整潔。有正確的讀、寫、坐的姿勢(shì)。對(duì)于這些內(nèi)容和要求,家長(zhǎng)應(yīng)該熟悉與了解,以便于在家庭中教育培養(yǎng)。
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