【正文】 結(jié)構(gòu)，編碼實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)總體框架及主要功能模塊，并能夠通過(guò)測(cè)試檢測(cè)出具體錯(cuò)誤，占30%。（2）熟悉windows環(huán)境并能熟練操作。要求學(xué)生能根據(jù)不同的題目類(lèi)型選擇一種或兩種開(kāi)發(fā)模式，完成從系統(tǒng)定義，軟件系統(tǒng)可行性分析，需求分析，軟件設(shè)計(jì)，編碼／測(cè)試，直至運(yùn)行／維護(hù)的軟件生存期的全過(guò)程。各階段具體要求： 1）系統(tǒng)可行性分析計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)是指從項(xiàng)目提出開(kāi)始，經(jīng)過(guò)論證決策，設(shè)訓(xùn)，實(shí)施直到交付使用的全過(guò)程。一般把設(shè)計(jì)過(guò)程分為兩個(gè)階段：概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)H。作為這一階段的文檔就是源程序的清單。盡量要求每一學(xué)生能獨(dú)立完成各自的任務(wù)。216。 每位教師的主講門(mén)數(shù)不超過(guò)3門(mén)/學(xué)期：講師以下職稱(chēng)的教師不能承擔(dān)系定主課的主講任務(wù)。 本系統(tǒng)的輸出項(xiàng)至少應(yīng)包含2個(gè)：教務(wù)處最終下達(dá)的全系教師教學(xué)任務(wù)書(shū)和系各教學(xué)班一學(xué)期的課程表（可不包含上課地點(diǎn)）。178。178。（2）技術(shù)要求及限定條件178。 對(duì)于急需但又缺少的設(shè)備需以“申請(qǐng)表”的形式送交上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求批準(zhǔn)購(gòu)買(mǎi)。178。五、使用教材與參考資料（一）教材，北京：（二）參考書(shū)，趙文耘，： ： ，殷人昆，：六、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（1）設(shè)計(jì)成果： 178。七、本指導(dǎo)書(shū)編寫(xiě)參照系、編寫(xiě)根據(jù)、編制人參照清華大學(xué)、福州大學(xué)、中國(guó)廣播電視大學(xué)的相關(guān)大綱。該系統(tǒng)的使用者主要分為三類(lèi)：瀏覽者、注冊(cè)用戶和管理員。核實(shí)無(wú)誤后，要求會(huì)員選擇付款方式、交貨時(shí)間以及完成相關(guān)詳細(xì)信息的填寫(xiě)，并確認(rèn)該信息。l 書(shū)籍管理供網(wǎng)站管理員增加、修改、刪除網(wǎng)上書(shū)店中書(shū)籍的基本資料信息。博客系統(tǒng)的幾類(lèi)用戶可以通過(guò)博客系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)上的交流，而博客系統(tǒng)為用戶提供不同的功能，具體如下：（1）系統(tǒng)管理員系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)整個(gè)博客的日常運(yùn)行和維護(hù)，博客系統(tǒng)給管理員提供的主要功能有：l 審核注冊(cè)博客審核新博客注冊(cè)，如果新用戶是本校師生，則通過(guò)審核，否則刪除該注冊(cè)信息；在日常維護(hù)中也可以對(duì)已經(jīng)注冊(cè)的用戶進(jìn)行管理，可以刪除用戶注冊(cè)信息，當(dāng)用戶被刪除時(shí)所屬的博客自動(dòng)刪除，也可以對(duì)用戶進(jìn)行停用設(shè)置，當(dāng)用戶停用后，雖然用戶還是能夠登錄，但系統(tǒng)會(huì)返回用戶賬號(hào)被鎖定的提示，此時(shí)用戶不能夠進(jìn)行發(fā)布日志和管理博客等操作，而只能夠?yàn)g覽其它博客的信息。也可以修改評(píng)論或者刪除評(píng)論。為在校生節(jié)省不必要的開(kāi)支，實(shí)現(xiàn)資料共享或者舊物品多次利用，創(chuàng)建良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。該類(lèi)用戶有很高的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)管理能力，大多數(shù)為學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心的職工。3．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容必須獨(dú)立完成，嚴(yán)禁抄襲。4．報(bào)告撰寫(xiě)與交流在大量參觀、調(diào)查研究與資料收集的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生按調(diào)查報(bào)告的要求寫(xiě)出報(bào)告，教師組織評(píng)選，之后進(jìn)行交流?！緦?shí)訓(xùn)方式】物流系統(tǒng)及功能教學(xué)案例分析與討論觀看物流功能環(huán)節(jié)實(shí)操視頻企業(yè)參觀與調(diào)研項(xiàng)目二物流成本管理【技能要點(diǎn)】熟悉物流成本的構(gòu)成項(xiàng)目，明確物流成本管理的思路，熟悉降低物流成本的途徑?！緦?shí)訓(xùn)方式】1．物流綜合專(zhuān)題報(bào)告2．集體參觀調(diào)研企業(yè)3．相關(guān)設(shè)備的操作與使用七、成績(jī)的考核考核模式：考核方式分為實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)表現(xiàn)情況兩部分；成績(jī)構(gòu)成：實(shí)習(xí)表現(xiàn)情況20%，實(shí)習(xí)總結(jié)80%。【實(shí)訓(xùn)方式】現(xiàn)代物流技術(shù)相關(guān)案例分析【參考案例】RFID技術(shù)典型應(yīng)用案例項(xiàng)目七專(zhuān)業(yè)基本技能綜合訓(xùn)練【技能要點(diǎn)】1．了解物流行業(yè)的構(gòu)成、現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì)；了解現(xiàn)代物流與傳統(tǒng)物流的區(qū)別；了解物流法律法規(guī)；理解物流行業(yè)環(huán)境；掌握現(xiàn)代物流企業(yè)的運(yùn)作流程（以真實(shí)物流企業(yè)為例開(kāi)展專(zhuān)題報(bào)告）；掌握企業(yè)物流的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)（以真實(shí)企業(yè)的物流運(yùn)作流程為例開(kāi)展專(zhuān)題報(bào)告）。（3）可通過(guò)調(diào)查、去圖書(shū)館與上網(wǎng)等來(lái)了解資料的來(lái)源，并對(duì)資料理行整理分析來(lái)撰寫(xiě)報(bào)告。2．典型案例評(píng)析首先，選擇較為典型的具有討論意義的案例。二、實(shí)訓(xùn)基本要求(一)對(duì)教師的要求實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)和提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的關(guān)鍵，教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)每次實(shí)訓(xùn)要做到有計(jì)劃、有控制、有指導(dǎo)、有實(shí)訓(xùn)成績(jī)、有實(shí)訓(xùn)講評(píng)。每類(lèi)用戶具有的功能如下：（1）匿名用戶所有訪問(wèn)該系統(tǒng)的未注冊(cè)用戶，該類(lèi)用戶主要包括在校學(xué)生，當(dāng)然也可以是在校老師，匿名用戶可以瀏覽所有網(wǎng)店和商品信息，但不能發(fā)出借閱請(qǐng)求或在線下訂單。l 查看博客統(tǒng)計(jì)信息查看博客的注冊(cè)時(shí)間、日志數(shù)、評(píng)論數(shù)、訪問(wèn)量等統(tǒng)計(jì)信息。（2）教師和學(xué)生教師和學(xué)生是博客的使用者，可以管理自己的博客，博客系統(tǒng)給他們提供了以下主要功能：l 用戶注冊(cè)與登錄在博客主頁(yè)中輸入個(gè)人注冊(cè)信息，并完成注冊(cè)，個(gè)人賬號(hào)等待管理員審批；當(dāng)管理員審批通過(guò)后，可以根據(jù)自己賬號(hào)信息登錄到個(gè)人管理中心，進(jìn)行個(gè)人信息管理。參考題目二校園博客系統(tǒng)Web技術(shù)高速發(fā)展，出現(xiàn)了很多新的技術(shù)和工具，主要包括：博客（BLOG）、RSS、百科全書(shū)(Wiki)、網(wǎng)摘、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)（SNS）、P2P、即時(shí)信息（IM）等技術(shù)，這些工具和技術(shù)的出現(xiàn)，同時(shí)也是內(nèi)容的發(fā)布者，人們的交流越來(lái)越容易，而在國(guó)內(nèi)，博，已經(jīng)深入到網(wǎng)絡(luò)的每個(gè)角落。l 搜索書(shū)籍會(huì)員登錄系統(tǒng)后，可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行書(shū)籍信息的搜索。注冊(cè)時(shí)系統(tǒng)要求填寫(xiě)個(gè)人資料，注冊(cè)后可以使用注冊(cè)賬號(hào)登錄系統(tǒng)。在電子商務(wù)的發(fā)展過(guò)程中，人們逐漸意識(shí)到在線購(gòu)物的無(wú)地域界限、安全、方便快捷及其價(jià)格優(yōu)勢(shì)，在線購(gòu)物的隊(duì)伍也隨之?dāng)U大。馬上評(píng)定成績(jī)等級(jí)，整組成績(jī)相同等級(jí)。178。（2）技術(shù)要求及限定條件178。 對(duì)于已徹底損壞的作報(bào)廢處理，同時(shí)詳細(xì)記錄有關(guān)信息。每個(gè)月20日前各部門(mén)（包括系、部）要將出勤情況上報(bào)人事處，23日前人事處將出勤工資、獎(jiǎng)金及扣款清單送財(cái)務(wù)處。當(dāng)旅客交付了預(yù)定金后，系統(tǒng)印出取票通知和帳單給旅客，旅客在飛機(jī)起飛的前一天憑取票通知和帳單交款取票，系統(tǒng)核對(duì)無(wú)誤即印出機(jī)票給旅客。 當(dāng)書(shū)庫(kù)中的各種書(shū)籍?dāng)?shù)量發(fā)生變化（包括領(lǐng)書(shū)和進(jìn)書(shū)時(shí)），都應(yīng)修改相關(guān)的書(shū)庫(kù)記錄，如庫(kù)存表或進(jìn)/出庫(kù)表。 本學(xué)期出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故的教師不能承擔(dān)下學(xué)期的主講任務(wù)。 明確告知學(xué)生以上成績(jī)綜合作為課程設(shè)計(jì)成績(jī)，以強(qiáng)化學(xué)生掌握軟件設(shè)計(jì)全過(guò)程的方法。 提交符合標(biāo)準(zhǔn)的可行性分析報(bào)告、項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)、需求分析報(bào)告（規(guī)格說(shuō)明書(shū)）、軟件設(shè)計(jì)報(bào)告（說(shuō)明書(shū)）和項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告，安排模擬技術(shù)審查，馬上評(píng)定成績(jī)等級(jí)；216。測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試分析報(bào)告的編寫(xiě)。注意詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)應(yīng)逐個(gè)模塊進(jìn)行編寫(xiě)。這兩項(xiàng)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)是建立在經(jīng)驗(yàn)推斷和歷史數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)之上。不同的開(kāi)發(fā)模型有不同的特點(diǎn)和不同的適用范圍。課程設(shè)計(jì)以實(shí)際應(yīng)用中的小型題目為主，盡量要求每一學(xué)生能獨(dú)立完成各自的任務(wù)。（2）加深對(duì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中所涉及的各種圖形工具的認(rèn)識(shí)和理解。6．思考題軟件測(cè)試一定是在編碼完成后才開(kāi)始嗎？ 7．實(shí)訓(xùn)小結(jié)四、實(shí)訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)及方式：本課程以訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力為主，對(duì)基本操作、常見(jiàn)錯(cuò)誤采用針對(duì)一個(gè)實(shí)際案例進(jìn)行講解演示的方法集體輔導(dǎo)全體學(xué)生，對(duì)個(gè)別問(wèn)題采用啟發(fā)式教學(xué)法單獨(dú)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、討論的方式解決問(wèn)題。2．實(shí)訓(xùn)內(nèi)容使用必要的開(kāi)發(fā)和測(cè)試工具完成系統(tǒng)編碼實(shí)現(xiàn)及測(cè)試任務(wù)。3．預(yù)習(xí)要求熟悉結(jié)構(gòu)化和面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法。3．預(yù)習(xí)要求明確可行性研究和需求分析過(guò)程，掌握可行性分析、項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)及需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)應(yīng)包含的內(nèi)容。三、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（一）項(xiàng)目啟動(dòng)——項(xiàng)目組形成并選題1．實(shí)訓(xùn)目的訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及項(xiàng)目的組織管理能力 2．實(shí)訓(xùn)內(nèi)容按項(xiàng)目進(jìn)行分組，每個(gè)項(xiàng)目小組選出項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或項(xiàng)目經(jīng)理，由項(xiàng)目經(jīng)理召集項(xiàng)目組成員討論，選定開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。一、實(shí)訓(xùn)課程的基本知識(shí)：實(shí)訓(xùn)目的：使學(xué)生能夠針對(duì)具體軟件工程項(xiàng)目，全面掌握軟件工程管理，軟件需求分析，軟件初步設(shè)計(jì)，軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)，軟件測(cè)試等階段的方法和技術(shù)。工程項(xiàng)目管理包括工程編號(hào)、工程名稱(chēng)、施工單位、開(kāi)工日期、完工日期、工程進(jìn)展描述、施工費(fèi)用、材料費(fèi)用；小區(qū)車(chē)位管理包括車(chē)位編號(hào)、車(chē)位類(lèi)型（地上、地下）、車(chē)位描述、車(chē)位屬主的房屋編號(hào)；小區(qū)保潔管理包括項(xiàng)目編號(hào)、保結(jié)項(xiàng)目名稱(chēng)、保結(jié)項(xiàng)目描述、負(fù)責(zé)人、開(kāi)始日期、截止日期。題目七、簡(jiǎn)單的小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)（限3 ~ 4人／組）隨著住房商品化、貨幣化進(jìn)程的不斷深入發(fā)展，小區(qū)物業(yè)管理也成為人們?nèi)粘Ｉ钪兴P(guān)注的話題。l 員工培訓(xùn)計(jì)劃表包括員工編號(hào)、預(yù)培訓(xùn)課程、預(yù)培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)開(kāi)始時(shí)間、培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間等；l 員工培訓(xùn)成績(jī)狀況表包括員工編號(hào)、課程名稱(chēng)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、授課教師、成績(jī)等。l 要求能按商品類(lèi)別進(jìn)行庫(kù)存瀏覽,并能按商品名稱(chēng)進(jìn)行庫(kù)存查詢。l 其他管理（設(shè)置會(huì)員折扣比例、設(shè)置會(huì)員級(jí)別、設(shè)置會(huì)員積分與級(jí)別關(guān)系、添加、刪除、查看支付方式）。l 訂單提交后，會(huì)員可查詢訂單處理結(jié)果，如果三天后訂單仍未處理，會(huì)員可提出申訴（需提供訂單編號(hào)和會(huì)員帳號(hào)）。(3)數(shù)據(jù)庫(kù)表中的日期字段要求有效性檢驗(yàn)。(4)本系統(tǒng)的輸入項(xiàng)至少包含：學(xué)生信息、選課信息、學(xué)生成績(jī)、課程信息、統(tǒng)計(jì)要求。四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：可以結(jié)合《軟件工程》實(shí)驗(yàn)課中所選項(xiàng)目，按原定的小組形式完成系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)。、數(shù)據(jù)流圖、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖和功能模型。提高綜合運(yùn)用知識(shí)能力、代碼設(shè)計(jì)及編程能力，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作完成軟件項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)能力。~3名同學(xué)可自由組成一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)小組，并從備選題目中任選一題做為軟件項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)。：(1)每