【正文】 形成良好的育人氛圍；鼓勵、關注、培養(yǎng)在藝術方面出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術、科技等方面的名學生。五、主要方法與措施：針對學生愛好進行培養(yǎng)指導?，F(xiàn)將本學年特長生培養(yǎng)工作進行總結(jié)。但成績只能代表過去，今后我們會繼續(xù)做好特長生培養(yǎng)工作，爭取取得更好的成績。教育學生取人之長、補己之短、互相學習共同提高。定期進行比賽，為特長生提供展示自我的平臺。創(chuàng)辦“德育特色”名校，培育“規(guī)范加特色，合格加特長”的“四有”人才。堅持兩課、兩操、兩活動制度，強化體育建設。③ 嘗試藝術特長生的培養(yǎng)，為名牌院校選送優(yōu)秀藝術人才。通過舉行學校藝術節(jié)，開展各種文藝演出、競賽活動，培養(yǎng)和提高學生藝術素質(zhì)，造就出音樂、舞蹈、美術、傳媒等方面的出色人才。第三階段：每學期召開一次特長生和體育類、藝術類培養(yǎng)工作研討會。第三——五周：單個幾何體寫生配單色襯布，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構(gòu)圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關系。速寫寫生訓練，人物比例透視準確，畫面構(gòu)圖完整，刻畫深入，有質(zhì)感和體積感。學習運用揉、捏、搓、挖等方面制作簡單的立體模型。美術課程是一門對學生的發(fā)展具有重要促進作用的課程，組建美術特長班是為了適應當前素質(zhì)教育改革的需要。我國古代大教育家孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。要想激發(fā)學生的興趣，教師必須有熟練的繪畫技術和語言藝術，從多種途徑影響和激發(fā)學生美術興趣的產(chǎn)生。并讓孩子們注意色彩之間的可互相襯托對比，最后還要引導其進行耐心細致的整理，盡可能的完善畫面。同時注重家庭教育，與家長交流，給孩子鼓勵，留心觀察身邊的事物，把美術教育的觸角伸向家庭乃至整個社會。這樣不僅學會了美術的手工制作，而且大大地增強了學習美術的興趣，對提高學生的美術技能與素養(yǎng)起到很大的作用。哪些地方畫主體部分，哪些地方畫背景，構(gòu)圖不要一下子就畫好，需要引導孩子反復修改，不斷補充有意思的東西，去掉多余的東西，直到自己滿意為止?！毙W美術特長生一般對美術有一定的興趣，但因年齡、心理等原因，仍不夠穩(wěn)定，輔導老師的一個任務就是如何引導、營造氛圍，使其對美術的興趣越來越濃厚，成為他們在美術方面不斷刻苦學習、自主探究的不竭源泉與動力。分年段實施有效常規(guī)教學：一二年級：培養(yǎng)學生正確的繪畫姿勢和良好的繪畫習慣、認識顏色、如何使用顏色、掌握兒童繪畫的基本程序（先用鉛筆構(gòu)型、用勾線筆勾線、橡皮擦擦掉沒有重合的鉛筆痕跡、涂色）如何涂色、重視手工課訓練學生的手肌肉群體。學校成立美術興趣小組，挑選有特長、有美術興趣愛好的學生參與進來，培養(yǎng)特長生。三、培養(yǎng)內(nèi)容：中小學美術教學內(nèi)容包括“欣賞 評述”、“設計 應用”、“造型表現(xiàn)”、“綜合探索”等課業(yè)，觀摩少兒美術作品和欣賞中國民間玩具，啟發(fā)美術的興趣。第十二——十四周：訓練學生進行陶罐與兩至三個幾何體、水果等靜物組合寫生，配有灰色襯布和穩(wěn)定光線，繼續(xù)學習訓練素描造型知識和繪畫技巧。二、主要任務：（1）通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍。第三階段：形成良好的育人氛圍。第一學期的工作重心定位在教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W生作為初步的培養(yǎng)對象（可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調(diào)整），依據(jù)具體情況各專業(yè)專業(yè)教師確立可操作的培養(yǎng)目標、計劃，并初步實施。⑥ 嘗試體育特長生的培養(yǎng)，為名牌院校選送優(yōu)秀體育人才。③ 具有健康的體魄、健康的心理，尤其是良好的意志品質(zhì)和健全的人格。附名單：尹金鑫 李一冉 趙穎 康博 劉欣鷺 周天宇 劉書彤第四篇：特長生培養(yǎng)計劃德平鎮(zhèn)茄李學區(qū)小學 體育、藝術特長生培養(yǎng)計劃素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長,，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著出合格人才、出好人才的目標，結(jié)合學生實際，依據(jù)學校總體工作規(guī)劃，強化素質(zhì)教育,認真貫徹“面向全體學生，分類推進，發(fā)展特長”之精神，堅持普及基礎上的提高,提高指導下的普及的原則,抓好學校體育、藝術工作的管理，特制定素質(zhì)教育框架內(nèi)的小學體育、藝術特長生培養(yǎng)計劃： 一指導思想：認真落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《中國教育改革和發(fā)展綱要》的精神，全面貫徹黨的教育方針，立足校本實際，堅持以人為本的指導思想。三、培養(yǎng)目標在數(shù)學特長的培養(yǎng)過程中使學生具有良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高數(shù)學學科知識能力，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，并能聯(lián)系生活實際運用所學的知識解決實際問題。四、培養(yǎng)措施建立特長生培養(yǎng)檔案，詳細說明特長生的特長情況。充分調(diào)動特長生學習的積極性，激發(fā)特長生自主學習。通過培養(yǎng)學習，使學生在原來的水平上有一個較大的提高，熟練掌握一些藝術技能，全面提高學生各方面的素質(zhì)，達到實施素質(zhì)教育的目的，促進課程改革的全面推進，促進學生和諧發(fā)展?？萍紕?chuàng)新小組由班里喜愛制作的學生和動手能力強的學生組成，由綜合實踐教師和班長負責，指導學生進行科技實驗及創(chuàng)新制作。但成績只能代表過去，今后我們會繼續(xù)做好特長生培養(yǎng)工作，爭取取得更好的成績?，F(xiàn)將本學年特長生培養(yǎng)工作進行總結(jié)。第三階段：形成良好的育人氛圍通過以上工作，使班級形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多的具有專長甚至多才多藝的學生。但