節(jié)約用水-文庫吧在線文庫
【正文】 ，其中有110個城市嚴(yán)重缺水。方法二：先測出1分鐘的滴水量，再測一天的滴水量。現(xiàn)在我們就用這組數(shù)據(jù)具體計算一下，究竟一天能滴多少水呢?把你們計算的結(jié)果填入老師發(fā)下來的表格中，同時根據(jù)統(tǒng)計表格會出一個相應(yīng)的統(tǒng)計圖。引導(dǎo)學(xué)生用自己身邊的杯子、碗、礦泉水瓶、桶等容器來形容、感受60升水有多大。調(diào)查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。師導(dǎo)言：把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢？游戲：第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是?。┑诙吻刑O果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？（不是?。┑谌吻刑O果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？（不是！）（你忍心再切嗎？為什么？）第四次切蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是?。粗@一片，你的心情怎樣？）第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。師：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？討論：洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水？在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水？洗許多碗時該怎樣節(jié)水？怎樣做到一水多用？六、設(shè)計廣告用語。二、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）1．通過活動進一步鞏固鞏固比例知識、簡單的統(tǒng)計知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)過的知識的能力。提出問題：為什么要節(jié)約用水呢？二、問題討論，明白道理交流課前搜集的信息，暢談有關(guān)水的認(rèn)識。一個漏水水龍頭漏水情況統(tǒng)計表時間 1分鐘 1小時 24小時 1年水量（升）一個水龍頭一年浪費多少水？（1立方米約重1噸）評價家庭用水狀況，提出節(jié)水建議。浪水費水之舉不可有，節(jié)水儉水之心不可無。十大浪費水現(xiàn)象。3．節(jié)水使全國水資源供需形勢保持了基本的穩(wěn)定根據(jù)1980年全國第一次水資源評價資料分析，全國遇中等干旱年，缺水為389億立方米；1993年全國水中長期供求計劃資料分析，缺水量雖為225億立方米，但可供水量中有一定數(shù)量的地下水超采量和一部分超標(biāo)污水直接用于灌溉，實際總?cè)彼?00～400億立方米，缺水總量基本與1980年持平。從分部門用水看，節(jié)水對農(nóng)田灌溉用水量的影響最大，1949～1980年，全國農(nóng)田灌溉用水量從956億立方米增加到3580億立方米，%，而1980年后，雖然前期有一定增長，但后期逐漸趨于穩(wěn)定，特別是“九五”期間，農(nóng)田灌溉用水總量基本維持不變，而全國每年新增灌溉面積1200多萬畝，糧食從9330億斤提高到萬億斤，農(nóng)、林、牧、魚、果、菜、茶全面增收。所以，水的問題在我國是很嚴(yán)峻的。學(xué)生分組討論，多媒體演示生活中的節(jié)水片段。增強學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計提供素材，引導(dǎo)學(xué)生自悟，比較歸納。師：希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，為我們上海爭創(chuàng)節(jié)約型城市做一份小小的貢獻。出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。（齊讀課題）二、從生活經(jīng)驗入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。方法二：直接用60365＝21900升≈22立方米方法三：一年用365天計算是60365＝21900升≈22立方米結(jié)論：按照這個水龍頭的滴水速度，一個水龍頭一年浪費大約22立方米的水?；貞?yīng)前面的自由估算一桶水20升，6
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