人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表教案[大全]-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ）鐘表有什么用？在你的生活中都什么時(shí)候需要看時(shí)間?。砍嗽诩依锬氵€在哪里見(jiàn)過(guò)鐘表？（鐘表店）小結(jié)：看來(lái)鐘表在我們?nèi)粘Ｉ钪泻苡杏?！今天，姜老師就帶著你們?nèi)ョ姳淼旯涔?。看，（出示課件小東圖）現(xiàn)在咱們一起來(lái)看看小東起床的時(shí)刻，你知道小鬧鐘叫醒小東起床的時(shí)刻是幾時(shí)嗎？（指名說(shuō)）7點(diǎn)。師領(lǐng)讀。我們也放松一下。你在哪里見(jiàn)過(guò)？（手機(jī)）（出示課件）。再過(guò)一小時(shí)是幾時(shí)呢？真不錯(cuò)。4．認(rèn)一認(rèn)，填一填。三、畫(huà)出時(shí)針。學(xué)情與教材分析本課內(nèi)容是北師大版一年級(jí)上冊(cè)第八單元“認(rèn)識(shí)鐘表”的第一課時(shí)，通過(guò)不同時(shí)間段的活動(dòng)安排，呈現(xiàn)了對(duì)鐘表整時(shí)、幾時(shí)半、快到幾時(shí)和幾時(shí)剛過(guò)四種情形的認(rèn)讀。師：同學(xué)們，你們愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片嗎？師：淘淘也和你們一樣喜歡看動(dòng)畫(huà)片。）師：出示鬧鐘，問(wèn)：這是什么？師：（出現(xiàn)鬧鈴聲）它在提醒我們干什么呢？ 師：看來(lái)它是你們生活中的小幫手,對(duì)嗎? 師：出示手表，問(wèn)：這是什么? 師：手表真方便呀，走到哪里都可以看時(shí)間。）師：你們知道的可真多呀！我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)鐘表朋友的介紹吧?。úシ耪n件。師：同學(xué)們表現(xiàn)地這么棒,老師決定帶你們到鐘表王國(guó)的運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)看一看，想不想去呀？（多媒體展示龜兔賽跑，同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)鐘表。）師：你是怎么看的？（分針指著12，時(shí)針指著7，就是7時(shí)。）師：時(shí)針指著幾就是??（幾時(shí)）。分針指著12，時(shí)針指著11，就是11時(shí)。師：輕松過(guò)后，再讓我們回到比賽現(xiàn)場(chǎng)去看一看吧!（多媒體課件演示。）師：我們要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣對(duì)自己的身體和學(xué)習(xí)都有好處，不要向小豬學(xué)習(xí)。整時(shí)應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢？我想你一定會(huì)自己解決的，把書(shū)翻到92頁(yè)，自學(xué)一下，一會(huì)兒告訴老師怎樣寫(xiě)時(shí)間（生自學(xué)）?！课?、拓展延伸。整堂課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探索學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)地去思考、探索，注重了讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，學(xué)生在練說(shuō)——“嘴”動(dòng)，觀察——“眼”動(dòng)，操作——“手”動(dòng)中，多種感官參與，在動(dòng)中不斷體驗(yàn)成功，思維處于高度興奮狀態(tài)，提高了表達(dá)能力，鍛煉了思維能力。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)了“淘淘看動(dòng)畫(huà)”的情境，教師的一句“他怎么了”，使學(xué)生意識(shí)到認(rèn)識(shí)鐘表的重要性，將數(shù)學(xué)問(wèn)題貫穿于情境之中。教學(xué)設(shè)計(jì)中，注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生在動(dòng)中完成學(xué)習(xí)。第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表教案小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《鐘表的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教教師：譚金馨教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第84頁(yè)——87頁(yè) 認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)整時(shí)；培養(yǎng)學(xué)生建立時(shí)間觀念；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。強(qiáng)化認(rèn)識(shí)：哦，一個(gè)完整的鐘面，上面都有什么呀？（有數(shù)字1——12和兩根指針：時(shí)針和分針。引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)卡（一）第二行，教師巡視，作業(yè)展示。四、情感培養(yǎng)和小結(jié) 小朋友們，今天我們一起認(rèn)識(shí)了鐘表，學(xué)會(huì)了讀、寫(xiě)時(shí)刻，時(shí)間是我們忠實(shí)的朋友，時(shí)間也是很寶貴的，我們要時(shí)時(shí)刻刻珍惜時(shí)間，老師送給你們一句話(huà)：時(shí)間就像常流水，只能流去不流回。轉(zhuǎn)動(dòng)指針變?yōu)?時(shí)，引導(dǎo)觀察6時(shí)的時(shí)候，分針和時(shí)針在一條線上。請(qǐng)學(xué)生做練習(xí)卡（一）第一行，教師巡視，作業(yè)展示。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣小朋友們，能告訴老師，今天早上你們是幾點(diǎn)起床的嗎？（學(xué)生自由說(shuō)），你們?cè)趺粗肋@個(gè)時(shí)候要起床了呢？（學(xué)生：媽媽叫、定手機(jī)鬧鈴、定鬧鐘等）你會(huì)看手機(jī)、鬧鐘上的時(shí)間嗎？（會(huì)）你真是個(gè)能干的孩子！我們的生活離不開(kāi)時(shí)間，今天，老師就和同學(xué)們一起來(lái)更好地認(rèn)識(shí)鐘表。，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。在鞏固新知環(huán)節(jié)中，以小豬沒(méi)有趕上運(yùn)動(dòng)會(huì)為切入點(diǎn)，教育學(xué)生珍惜時(shí)間，使思想教育如滴水穿石，持之以恒。因此教師從教材和一年級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)出發(fā)，選取行之有效的教學(xué)方法組織教學(xué)，寓教于樂(lè)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和愿望。當(dāng)然，我們不能把時(shí)間都用在看動(dòng)畫(huà)片和玩耍上，時(shí)間是非常寶貴的，希望同學(xué)們能珍惜時(shí)間，合理安排每一天的生活，讓我們每天都過(guò)得有意義。）師：自學(xué)就能把知識(shí)學(xué)明白，真棒！師：下面同學(xué)們伸出手指跟老師學(xué)寫(xiě)整時(shí)（教師強(qiáng)調(diào)兩個(gè)點(diǎn)的位置：在數(shù)字的右下面豎直排列）。如果你的同桌撥對(duì)了就請(qǐng)你輕輕拍拍他的肩膀?qū)λf(shuō)：你真棒。）師：你是怎樣看的？（分針指12，時(shí)針指9，所以是9時(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖：在情境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，注意抓住德育滲透點(diǎn)，使學(xué)習(xí)知識(shí)與思想教育緊密結(jié)合起來(lái)。）師：結(jié)果怎樣？（兔子贏了。）師：說(shuō)得既精練又準(zhǔn)確，真棒。）師：誰(shuí)勝利了？（烏龜。）師：這又粗又短的是什么？（時(shí)針
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