一年級上_小小竹排畫中游_教學設計大全五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 蓉一、教學目標認識12個生字。二、初讀識字師：請同學們自己大聲的朗讀課文，借助拼音讀準生字，遇到難度的字詞多讀幾遍，把句子讀通句子。四、總結同學們，不但江南美，我們偉大的祖國處處有美景，讓我們用一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的美。初步感知課文內容，知道祖國江南十分美麗、富饒。哪些是你還不認識的新朋友，也在課文中找到，用〇圈出，然后讀讀拼音，看看字形，爭取認識它，和它交上好朋友。齊讀認為自己已經讀得很棒的，請一起站起來讀（其他同學可以坐著讀）。江南魚米香（xiānɡ）。學生在作業(yè)本上寫，教師巡視，及時指導個別學生。1．讀漢字卡片：工田魚鳥水兒2．讀韻母卡片：（二）看圖，初步了解圖畫內容，練讀短文。2．指名讀第2句。江南／魚米鄉(xiāng)，小竹排／在畫中游。二、教學重點、難點識字、寫字。2．禾。兩岸兩雙兩幅兩張兩條斤兩（4）讀短文第2句。4．指導書寫江字。教學過程：一、以景入情，激情導入。（PPT出示相關圖片及課文文字、音頻）學習：小竹排，順水流。岸邊除了有樹木，還有什么呢？禾苗是怎樣的呢？學習：苗，綠。小結。在學生理解了字詞、理解了課文后，我讓學生朗讀課文、背誦課文，采取自讀、自背，小組內讀、背，等多種方式，有很多同學學完課文就會背了，而且很輕松，效果非常好。（2）正確、流利地朗讀課文，背誦課文。五、教學資源小學一年級語文教材。第一課時一、教學目標：初步了解課文大意，知道江南是十分美麗富饒的地方,能喜愛江南,熱愛自己的家鄉(xiāng)。詞語卡片、偏旁卡片。）（三）認讀生字，朗讀課文（16 分鐘）1．你能試著讀好嗎？先把不認識的字用筆畫下來，借助拼音或請教別人讀準字音，動腦筋想一想，該用什么辦法記住它。你最喜歡哪一句，然后把你最拿手的一句讀給大家聽?！驹O計意圖：在鞏固生字的基礎上，引導學生積累語言，豐富自身的語言，提高語言表達能力和語文素養(yǎng)。多媒體課件。學習課文（1）讀第1句，注意句號的停頓，要讀出祖孫二人乘小竹排順流而下、頭上小鳥鳴叫、水中魚兒成群這種美景。（4）兩岸／樹木密，禾苗／綠油油。小朋友們有信心嗎？（設計意圖：總結本課激發(fā)興趣。讀完后想一想：你最喜歡哪一篇？指名讀兒歌。這里氣候溫暖，河流、湖泊多，魚多，蝦也多；江南適合稻子生長，每年成熟季節(jié)收獲多，所以說江南是魚米鄉(xiāng)。2．指名讀短文。指導背誦。讀完后想一想：你最喜歡哪一篇？指名讀兒歌。5．（大屏幕出示生字）教師檢查識字情況，及時正音并介紹3個偏旁“山、木、”。今天就讓老師帶你們去一個美麗富饒的地方看看，你們愿意嗎？ 3．那我們就快點出發(fā)吧！板書課題。2）能夠正確流利有感情地朗讀課文。六、教學策略1自主學習策略：自主學習策略的核心是要發(fā)揮學生學習的主動性、積極性，充分體現(xiàn)學生的認知主體作用，其著眼點是如何引導學生“學”。(2)激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情，陶冶愛美的情趣。全文共有3句話：第一句主要寫小竹竹排順水往前行，魚兒在清清的水中游來游去，鳥兒在枝頭唱歌的情景；第二句話說的是河兩岸樹木茂密，禾苗茁壯；第三句中的“江南”是個盛產魚蝦、稻米等，物產豐富。在教學這一課時，我主要以學生為主體，依據(jù)學生的需求和興趣愛好，盡可能給學生直觀的形象感受，出示多媒體課件，通過圖片、視頻等把學生帶入江南美麗的風光中，感受江南的美好，讓學生在具體的語言環(huán)境中學語言。魚米鄉(xiāng)在哪里？學習：江南。小魚在干什么？學習：游。二、初讀課文，初步感悟。正確，流利地朗讀課文，背誦課文。2．指導書寫苗字（1）看整體間架結構，上小下大。6．兩，拼讀音節(jié)li3ng，讀詞語：兩岸。1．艸，草字頭，筆順是一艸，共3筆。（二）學會7個生字：木、禾、苗、竹、江、兩、米。（板書：魚米鄉(xiāng)）（3）看圖，讀短文最后一行，問：為什么說畫中游？師述：這是用打比方的方法，告訴我們江南風景美如畫。（4）指名分句讀，齊讀短文。（二）讀懂句子，理解詞義。學生在書上描一個“中”（一邊寫，一邊看看“中”在田字格里的位
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