【正文】 活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。，用手指著圖形譜(羊)輕輕地跟唱。能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。5．通過(guò)自編游戲表演歌曲《一對(duì)好朋友》要求自創(chuàng)動(dòng)作（引導(dǎo)學(xué)生在樂句結(jié)束處加上?；蝤喌慕新暎?，從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。二、1．欣賞樂曲《大象》（提示學(xué)生大象的音樂應(yīng)該是：緩慢沉重的、還是輕快活潑的？并能回答為什么是緩慢沉重的？）2．歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）（由樂曲《小象》入歌曲《兩只小象》）1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。2．聽歌曲錄音《草原就是我的家》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，體會(huì)旋律的起伏與蒙古民歌的風(fēng)格。3）復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作學(xué)做公雞母雞的動(dòng)作進(jìn)行表演。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞樂曲《大海搖籃》{引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽樂曲，分辨歌曲唱出的內(nèi)容，并采用圖譜（線段圖）表示的方法。鮑家小學(xué)一年級(jí)音樂備課劉乃前第八課幸福生活教學(xué)內(nèi)容：聆聽《快樂的啰嗦》聆聽《陽(yáng)光下的孩子》聆聽《夏天的陽(yáng)光》表演《彝族娃娃真幸?！繁硌荨赌藛涯恕方虒W(xué)總目標(biāo)：通過(guò)聆聽的演唱，初步感受彝族的音樂特點(diǎn)，背唱《彝族娃娃真幸?！贰Ｍㄟ^(guò)自編游戲表演歌曲《乃喲乃》。師：老師這兒有一個(gè)謎語(yǔ)，謎面是：十個(gè)小朋友，你有我有他也有；十個(gè)小朋友，五個(gè)在左五個(gè)在右；十個(gè)小朋友，只會(huì)做事不會(huì)開口。（播放《我有一雙萬(wàn)能的手》讓同學(xué)們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這節(jié)課）鮑家小學(xué)一年級(jí)音樂備課劉乃前第十課：汪汪與咪咪教學(xué)目標(biāo)一、通過(guò)聆聽、表演和編創(chuàng)活動(dòng)，突出“汪汪與咪咪”的主題，培養(yǎng)學(xué)生的愛心與觀察能力。五、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)，教師小結(jié)。三、教師可調(diào)動(dòng)現(xiàn)代化教學(xué)手段，選用春天的錄像，激發(fā)學(xué)生的興趣。全曲采用三拍子圓舞曲體裁，C大調(diào)，中板。在豎笛模仿杜鵑鳥鳴叫以后，第三段抒情的旋律又反復(fù)了一次，最后第一段音樂再現(xiàn)，并結(jié)束在杜鵑鳥的鳴叫聲上，與樂曲的開始形成呼應(yīng)。一方面也反映了人與自然和睦相處的美好感覺。歌曲符合語(yǔ)言的規(guī)律，朗朗上口，是一首孩子們喜愛的好歌。三、表演《布谷》教學(xué)基本要求，可提示學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿感受歌曲的節(jié)拍。五、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)：六、教師小結(jié)，下課。提示：雨能發(fā)出什么樣的聲音?可指導(dǎo)學(xué)生模仿小雨的聲音，歌曲中怎樣說(shuō)的?視學(xué)生能力可將學(xué)生的創(chuàng)作組合成兩個(gè)部。教學(xué)反思第三課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景、聆聽歌曲（多媒體展示）古詩(shī)《春曉》在清新的音樂伴奏下徐徐展開，老師引導(dǎo)學(xué)生齊聲朗讀。二、學(xué)唱歌曲應(yīng)以審美體驗(yàn)為核心，應(yīng)符合學(xué)習(xí)音樂的規(guī)律。四樂句的一段體結(jié)構(gòu)。4/4拍。在歌唱中，我們仿佛感到小牧童吹著小笛、騎著牛兒興致勃勃把家回的情景，活生生地出現(xiàn)在人們面前。編創(chuàng)與活動(dòng)教師要指導(dǎo)學(xué)生分小組在音樂實(shí)踐中探索敲擊三角鐵的方法。五、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)：六、教師小結(jié)，下課。演奏時(shí)，左手持樂器木柄，右手持小木棒敲擊竹筒兩側(cè)，會(huì)發(fā)出高低兩種聲音。教師盡量使用學(xué)生編創(chuàng)的節(jié)奏，加以調(diào)整、使用，以調(diào)動(dòng)學(xué)生編創(chuàng)的積極性。能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏?！堆闳猴w》《一雁群飛》歌曲的旋律活潑，節(jié)奏緊湊。聽唱法學(xué)唱歌曲《雁群飛》，引導(dǎo)學(xué)生探索歌曲應(yīng)以贊美的情感完整地演唱，聲音要親切自然，并用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)歌曲的理解。）1）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容、心情怎樣？ 2）復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作表演。感受不同音樂要素的表現(xiàn)的不同動(dòng)物的形象及場(chǎng)景。二、新課學(xué)習(xí)：1．欣賞樂曲《鴨子伴嘴》 1）初聽，（完整聽全曲）。三、課堂小結(jié)：鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，并指出不足之處。這是一部形象生動(dòng)、充滿幽默諧趣的管弦樂組曲。本節(jié)課的內(nèi)容要讓學(xué)生感受三拍子的節(jié)奏，要讓學(xué)生通過(guò)拍打，演唱，表演等形式表現(xiàn)出來(lái)。3．進(jìn)行簡(jiǎn)單的二聲部練習(xí)。三、小結(jié)：鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，指出不足之處。2．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。二、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧地聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲。B、邊畫火車邊放《火車波爾卡》音樂律動(dòng)游戲A、引導(dǎo)學(xué)生玩開火車游戲。教學(xué)內(nèi)容一、聆聽《跳繩》二、復(fù)習(xí)歌曲《火車開啦》 教學(xué)過(guò)程一、生聽音樂《火車波爾卡》跟師琴做拍手的律動(dòng)二、聆聽音樂《跳繩》師：小朋友你們玩過(guò)跳繩的游戲嗎？哦是嗎，你們喜歡玩這個(gè)游戲嗎？ 我想小朋友一定都很喜歡。三、復(fù)習(xí)歌曲《火車開啦》復(fù)習(xí)“火車”三聲部節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生模仿火車車廂內(nèi)發(fā)出的聲響，吃東西、翻看雜志、叫賣聲、打酐聲、哭聲、笑聲。每一組都可以有不同的游戲方式，看哪一組游戲編創(chuàng)的好。游戲A、將學(xué)生分成小組進(jìn)行。教學(xué)內(nèi)容一、聆聽弗利斯的《搖籃曲》和童聲合唱《小寶寶睡著了》二、演唱《小寶寶睡著了》教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲《小寶寶睡著了》教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)聆聽中外兩首搖籃曲，體會(huì)本課主題“靜靜的夜” 教學(xué)過(guò)程一、學(xué)生聽音樂進(jìn)教室?guī)熒鷨?wèn)好!師彈琴生按節(jié)奏拍手。師：這個(gè)小寶寶在干什么？ 生：在睡著。第一拍雙手拍腿；第二拍雙手四個(gè)指頭輕觸；第三拍拍頭向右偏，右手襯頭，同時(shí)，左手托右肘，做睡覺狀。教學(xué)內(nèi)容一、學(xué)唱歌曲《閃爍的小星》二、感知音的強(qiáng)弱，表演《星光恰恰恰》。引導(dǎo)學(xué)生把美麗的夜空帶到我們的教室里。分組合作學(xué)習(xí)，探索身邊的事物為歌曲伴奏。用自己喜歡的方式，分組表現(xiàn)歌曲。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、手工制作品、手風(fēng)琴、打擊樂、手工紙。（出示課題：巧巧手）（課件1）2．聆聽《采蘑菇的小姑娘》（1）感受音樂，參與創(chuàng)編師：同學(xué)們，我們的手除了剪紙之外，還能做些什么呢？接下來(lái)我們一起來(lái)欣賞《采蘑菇的小姑娘》。（學(xué)生鼓掌）今天這節(jié)課，我們還要學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)，學(xué)唱這首歌的歌譜，看看誰(shuí)學(xué)得又快又好?。ㄉ鷮W(xué)唱）大家學(xué)得真不錯(cuò)，能不能自己演唱一遍給我聽，行嗎？（生演唱）老師真為你們感到高興，沒想到你們這么快就學(xué)會(huì)了，真是太聰明了。希望同學(xué)們能用比以前更快的速度折好并把自己打扮成粉刷匠的樣子，（學(xué)生動(dòng)手操作）啊，不一會(huì)兒的功夫，我們都變成了粉刷匠，那么就讓我們一起來(lái)做一回粉刷匠。采用D大調(diào),2/4拍,單樂段結(jié)構(gòu)。(《理發(fā)師》歌曲伴奏)請(qǐng)4位小顧客和老師扮演的理發(fā)師一起表演?！爸览蠣敔斒窃趺凑?qǐng)下一位顧客的嗎?~”知道歌曲的演唱聲音和情緒。(4)、歌曲、小歌謠和加工作的聲音一起表演一邊。發(fā)現(xiàn)小鬧鐘有什么特點(diǎn)？復(fù)聽時(shí)每次都用手點(diǎn)出來(lái)，表示時(shí)間到了。聽教師范唱，素者教師的歌聲輕輕拍手、拍腿。三、能選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽?。提示學(xué)生歌中唱出的小貓咪在怎樣淘氣? 。二、聆聽《火火的秧歌扭起來(lái)》教學(xué)基本要求 。要求學(xué)生不但能按節(jié)奏編創(chuàng)小動(dòng)物的叫聲，而且能唱出關(guān)于這個(gè)小動(dòng)物的歌曲。提示：利用小組的智慧你一句、我一句為歌曲編創(chuàng)新歌詞，分組表演自己的歌。能編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌（樂曲）。問(wèn)：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說(shuō)什么？聽歌曲《小燕子》分小組編創(chuàng)動(dòng)作。課后小結(jié)。歌中唱出的牧童到哪里去了？為什么？滲透珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光的教育。提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里？結(jié)束句在哪里？（3）能跟著老師的手勢(shì)、完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。第二課時(shí)教學(xué)要求：學(xué)唱歌曲《牧童》和《放牛歌》。教學(xué)內(nèi)容表演《牧童》；認(rèn)識(shí)三角鐵、雙響筒；聆聽《牧童到哪里去了》、《牧童》；表演《放牛歌》。教學(xué)過(guò)程完整地感受歌曲的旋律。教學(xué)過(guò)程：完整聆聽全曲，問(wèn)：樂曲中你仿佛聽到了什么聲音？學(xué)給同學(xué)們聽一聽。教學(xué)反思新人教版小學(xué)音樂一年級(jí)下冊(cè)教案教學(xué)計(jì)劃：第一課 春天 3課時(shí)第二課第三課第四課第五課第六課第七課第八課第九課游戲?qū)m歡樂谷放牧 3手拉手 2長(zhǎng)鼻子 3游戲 3美好的夜 3巧巧手 3時(shí)間的歌 2陜北娃 2復(fù)習(xí)2期末測(cè)評(píng)課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)第四篇：人音版一年級(jí)下冊(cè)音樂教案人音版一年級(jí)下冊(cè)音樂教案第1課春天教學(xué)內(nèi)容：聆聽《杜鵑圓舞曲》，聆聽《小燕子》，表演《布谷》，表演《小雨沙沙》。四、表演《榆林號(hào)子》教學(xué)基本要求，用手指隨著課本上的旋律線劃動(dòng)。用手指在桌上畫圖形譜。教師可指導(dǎo)學(xué)生分小組試一試每個(gè)人關(guān)于選擇樂器的建議。第一課時(shí)一、律動(dòng)：聆聽《陜北娃》模仿老師的動(dòng)作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。分小組表演歌曲。這首歌速度比較快，演唱時(shí)尤其要注意節(jié)拍重音，字頭要清楚，唱“噠噠”時(shí)應(yīng)舌尖動(dòng)作，使吐字清晰，唱時(shí)省力。二、主動(dòng)參與為歌曲伴奏，即興編創(chuàng)動(dòng)作，探索生活中的各種音響，編創(chuàng)節(jié)奏等音樂時(shí)間活動(dòng)教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、聆聽《在鐘表店里》初聽音樂，學(xué)生根據(jù)音樂展開聯(lián)想。(唱兩遍,快、慢各一遍)“你已經(jīng)是一級(jí)理發(fā)師了,顧客送了你一個(gè)禮物,看看是什么(幻燈片)紅色你唱,黑色我唱,唱好了小顧客就出現(xiàn)了”“請(qǐng)看小顧客,老爺爺為小顧客設(shè)計(jì)的小發(fā)型”(幻燈片)“老爺爺設(shè)計(jì)的好嗎?不過(guò),你要想成為特級(jí)理發(fā)師,不僅歌和小歌謠要唱的好,還要在演唱時(shí)加入工作的聲音(咔嚓),仔細(xì)聽,老師是在什么地方加進(jìn)去的?！皠偛艣]聽清沒關(guān)系,我這個(gè)發(fā)理發(fā)師再唱一次,看誰(shuí)能記住歌詞,仔細(xì)聽,看誰(shuí)記得多。通過(guò)編創(chuàng)小歌謠、動(dòng)作和表演,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)?？偨Y(jié)今天這節(jié)課就要結(jié)束了。接下來(lái)我們就帶著這種愉快的心情，把歌曲演唱一遍。師：下面就讓我彈一曲,同學(xué)們來(lái)評(píng)一評(píng)，老師的手巧不巧，給我打個(gè)分兒。（生答：手）對(duì)，就是我們的這雙手。，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》。靜靜的夜空小星星們排著隊(duì)伍出來(lái)了小朋友們?cè)趮寢尩膽驯Ю镆粨u一搖睡著了，小星星也在哄我們睡覺呢。師：小星星啊越聚越多，満天都是小星星，它們一閃一閃亮晶晶的，掛在天空放光明好像千萬(wàn)小眼睛。出示一條二四拍的星星圖式。四、課堂小節(jié)：因?yàn)檫@是一首三拍子的歌曲所以在教唱的時(shí)候有一定的難度，因此可以通過(guò)律動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)三拍子的感覺。B、欣賞《小寶寶睡著了》師：剛才我們欣賞的是外國(guó)的搖籃曲，下面我們?cè)賮?lái)欣賞一首中國(guó)的搖籃曲。跟師的琴輕聲唱歌曲。三、復(fù)習(xí)歌曲《火車開啦》聽老師范唱學(xué)生跟琴唱，師加以指導(dǎo)。三、能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。將學(xué)生分成幾個(gè)小組進(jìn)行比賽 B、活動(dòng)過(guò)程大家一齊唱開火車的歌，從一個(gè)站向另一個(gè)站“開”去，到了一站，讀拍歌謠，然后再向另一站“開”去。聆聽《跳繩》的音樂要求學(xué)生在聽音樂的時(shí)候不能發(fā)出聲音，要用耳、用心去聆聽。四、布置學(xué)生課外把《火車開啦》游戲唱演給家里的親人或小朋友聽。三、學(xué)唱歌曲《火車開啦》導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，假如我們能一邊作火車一邊唱著歌，那該多好啊，今天我們就學(xué)唱一首新歌《火車開啦》，放課件出示圖譜。2）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。2．聽歌曲錄音《可愛的小象》；第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊按圖示劃旋律線，體會(huì)旋律的起伏。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，投影。親切的旋律可以使人感受到幼象玩耍的姿態(tài)，生動(dòng)而形象。三、教材分析： 《小象》《小象》是美國(guó)亨利2．歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）（由樂曲《鴨子伴嘴》入歌曲《數(shù)鴨子》）1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。教學(xué)過(guò)程：一、常規(guī)練習(xí)1．隨樂曲（自選樂曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。5．通過(guò)自編游戲表演歌曲《雁群飛》要求自創(chuàng)動(dòng)作（引導(dǎo)學(xué)生在樂句結(jié)束處加上大雁的叫聲），從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。歌詞描寫了小朋友看到鴨群游過(guò)大橋，興奮地?cái)?shù)鴨子的情景，反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。樂曲一開始，用小鈸的獨(dú)奏來(lái)模擬鴨子沖破黎明時(shí)的寧?kù)o引頸鳴叫，頓時(shí)聽眾帶入可愛的鴨群之中。五、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)：六、教師小結(jié)，下課。，沒有歌詞的旋律是間奏部分，用鑼、鼓、镲伴奏。編創(chuàng)與活動(dòng) 。演奏時(shí)，將三角鐵懸于皮條或繩子上，左手提起，右手用金屬棒敲擊。，分小組、分角色編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲?！斗排８琛贰斗排８琛肥且皇酌窀栾L(fēng)的創(chuàng)作歌曲。第四樂句節(jié)奏做適當(dāng)變化，旋律線逐漸下降，歌曲的情緒也漸漸平靜下來(lái)。教材分析《牧童短笛》《牧童短笛》是賀綠汀譜寫的一首描寫牧童放牧?xí)r的情景的曲調(diào)。二、在音樂實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏姿勢(shì)。四、復(fù)習(xí)歌曲《布谷》： 1聽錄音感受歌曲情緒。分組表演。課本上仍以□為四分音符的時(shí)值，表示旋律的高低、長(zhǎng)短，給學(xué)生直觀的感受。提示：樂曲中你仿佛聽到了什么聲音?學(xué)給同學(xué)們聽一聽。旋律采用了級(jí)進(jìn)、同音反復(fù)及變化重復(fù)等手法，在有規(guī)律的節(jié)奏緊密配合下，生動(dòng)地描繪了小雨沙沙的聲音。歌曲遵循了語(yǔ)言的音調(diào)、節(jié)奏寫成，音樂語(yǔ)言淳樸簡(jiǎn)練，口語(yǔ)化；歌曲幾次出現(xiàn)了附點(diǎn)音符，都巧妙地結(jié)合了語(yǔ)言的節(jié)奏、韻律，還有延音記號(hào)，后倚音的使用等，使得詞曲結(jié)合緊密。第二段以“l(fā)a”的長(zhǎng)顫音開始。曾在德國(guó)學(xué)習(xí)音樂，他寫過(guò)一些音樂作品，但以這首《杜鵑圓舞曲》流傳最廣，也使得約納森名傳于世。四、能編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌(樂)曲，準(zhǔn)確地唱歌?；蛴寐牫▽W(xué)會(huì)歌曲。二、聆聽《小狗圓舞曲》教學(xué)基本要求，讓學(xué)生用手指隨課本上的圖形譜劃動(dòng)。（3）創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我。教學(xué)重、難點(diǎn)：。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。三、1．欣賞樂曲《擠奶舞》2．跟著音樂跳一跳。在聆聽《我是人民小騎兵》中能聽辨出音樂力度的變化，簡(jiǎn)述音樂表現(xiàn)給自己的感受。2．聽歌曲錄音《小象》；第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊按圖示劃旋律線，體會(huì)旋律的起伏。3）復(fù)聽：自由活動(dòng)：隨《鴨子伴嘴》，引導(dǎo)學(xué)生自由地進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)，以走路、鴨叫等。）1）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容、心情怎樣？2）復(fù)聽時(shí)可自編動(dòng)作表演。教學(xué)設(shè)計(jì)一、