【正文】 什么?舉了幾次?每一次的結(jié)果怎樣?你覺得為什么會這樣?說明：物體、人都有輕重之分，輕重是相對而言的，需要進行比較。活動重點：培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，體驗數(shù)學與我們生活之間的密切關(guān)系。教師：要想去買東西就必須有人民幣，那我們要怎么辦呢？幼兒：像爸爸、媽媽一樣去工作。認識人民幣。游戲：小小銀行家。①、文具店、圖書店、玩具店，教師選幼兒扮演營業(yè)員，請幼兒按購物規(guī)則進行購物?！队變簣@教育綱要》將幼兒數(shù)學教育的目標定位于：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗到數(shù)學的重要和有趣。誰愿意幫助他們找到這兩頂帽子？一一驗證：其他帽子哪里不同四、創(chuàng)設(shè)第三個情景：五輛車子引導幼兒觀察書中的五輛車子師：小豬和小熊還有一輛漂亮的車子呢，可是在停車場里有許多車子，到底哪兩輛車子會是他們的呢？我們一起來找一找。講清楚含義,然后列出算式。每位幼兒自由選擇一樣物品，提示幼兒在玩的時候想一想：自己玩的是什么玩具？是怎樣玩的？還發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒選擇空地玩玩具，教師細心觀察幼兒的各種玩法）集中提問。我把露露的罐子在桌上，它能立住。【活動難點】 學習倒數(shù)、倒接數(shù) 【活動準備】 1—10磁性數(shù)字卡2套、方向箭頭1個青蛙10個,荷葉若干個相同火車頭圖片2個（區(qū)別：車牌號不同）高樓模型1棟、1—10粘貼數(shù)字1套《開火車》音樂 【活動過程】一、開始部分：(一)教師自我介紹，表達認識新朋友的愉悅心情。，導入小火車，引導幼兒對車牌號碼變換方向進行觀察，再次感知由于方位的變化，數(shù)的順序也會發(fā)生變化，并引導幼兒根據(jù)車牌號的排列規(guī)律結(jié)合報數(shù)乘坐火車，以參與的形式體驗、感知順數(shù)與倒數(shù)。三、活動準備：課件、音樂《小樹葉》、玩具小火車。（三）開火車體驗學數(shù)學快樂，結(jié)束教學。 ：小動物的家。：，提問：你是怎么排的？，請幼兒排一排，教師強調(diào)規(guī)律性。（五）欣賞黑白序列教師出示黑白序列，讓幼兒觀察尋找序列中黑白兩色是以幾個為一組進行排列，知道黑白兩色也可組成許許多多有趣的序列。二、游戲：幫助小客人（課件）啟發(fā)幼兒用不同方法比較寬窄。五、游戲：找找看尋找課件、教室中寬窄不同的物體。（2）幼兒按教師出示符號規(guī)律，進行相應寬窄排序。例：今天的小熊家里來了兩位客人小貓，（出示玩具熊和貓），小熊拿出了幾個香蕉來招待客人呢？（3個），小熊送給小熊1個香蕉，送給小貓2個香蕉。第五、六、七組，填空缺。孩子們看、這就是數(shù)學城堡、神秘的寶藏就藏在里面、不過、數(shù)學城堡里的大門是由一條兇猛的蛇把守著的、要想進入城堡、得先編出蛇身上的應用題、編對了蛇就會放你進去、編錯了蛇就會把你吃掉、大人不準進去、那只有你們自己來了、你們敢闖關(guān)嗎？看誰最有勇氣。本袋（每袋8個本）。小結(jié)：詳細說明整體與部分的關(guān)系。雖然已經(jīng)有過一次測量，單這一次孩子們還是表現(xiàn)得非?；钴S，興致也比較高，說明孩子們非常喜歡這一類活動。特別是那些用牙簽、小積木量的孩子更值得鼓勵，因為他們選的量具特別小、特別短，需要量很長時間，這就要考驗孩子們的耐性和更好的手、眼協(xié)調(diào)能力。學具：幼兒每人胸前一個數(shù)字掛牌，每人一份蘋果娃娃。啟發(fā)幼兒根據(jù)右邊的標記特征，說出蘋果的數(shù)量，教師記錄。，老師邊操作邊講解：樹上飛來了1只小鳥，后來又飛來了4只小鳥，現(xiàn)在，現(xiàn)在樹上一共有幾只小鳥？ 。C游戲：你問我答師：小朋友，我問你，2 +3=？生：╳老師，告訴你2+ 3=5 依次說完所有的算式。（3）、聽口令做動作伸出你的左手，伸出你的右手；聳聳你的左肩，聳聳你的右肩；跺跺你的左腳，跺跺你的右腳；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳，左手拍左腿、右手拍右腿??（放慢速度，糾正個別不對的幼兒，此環(huán)節(jié)教師應面向全體，看看是否每個幼兒都對）（4）、看圖區(qū)分左右?guī)煟河?只小動物看到我們玩的那么開心，也來湊熱鬧了。準備：幼兒臺歷人手一本、月歷一本、星期字卡過程：一、導入，引出臺歷提問：小朋友，你知道今年是幾幾年嗎？今天是幾月幾號星期幾呢？你是怎么知道的？我們教室里掛著一本日歷，小朋友可以從日歷上了解日期你是怎么從日歷上看日期、星期的？二、通過觀察、比較，了解臺歷、日歷的不同，從而認識臺歷出示臺歷臺歷和日歷一樣嗎？哪里不一樣？幼兒觀察桌上的臺歷日歷和臺歷日期數(shù)不同（1）日歷一張是一天，臺歷一張是一個月（2）出示一張放大的10月份月歷這是幾月份的？從哪看出來？10月份有幾天？你是怎么知道的？三、從臺歷上認識星期和日期臺歷上的星期在哪？一星期有幾天？他們是怎么排列的？（1）請一幼兒排列星期字卡。請小朋友找找看第三個星期的星期二是幾號？把它圈出來。為此，我在活動設(shè)計中，將“年月日”融入故事中，使數(shù)字和故事巧妙結(jié)合，使原本抽象、復雜的概念變得具體、簡明、易于理解，為幼兒主動探究學習留下余地。并提問有幾座房子？大的有幾座？小的有幾座？2．出示數(shù)字卡（133628），猜猜與“房子”有什么聯(lián)系，明確探索任務。6．引導幼兒觀察展品是哪一年的，臺歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里，你會用嗎？五、活動延伸：1．引導幼兒學習查看日歷的方法。教師事先在黑板上任意擺放好110的數(shù)字，幼兒觀察、辨認。（鼓勵、引導個別幼兒有序讀數(shù)）讓我們一起一邊用手指著數(shù)字一邊按順序讀一讀，好嗎？（鼓勵、引導個別全體幼兒手口一致有序地讀數(shù)）二、觀察房屋設(shè)計圖。把自己設(shè)計的房屋圖展示要黑板上。師問：這是什么水果數(shù)字寶寶？生：它是菠蘿寶寶1。）（2）、如果用線按從小到大的順序把數(shù)字旁邊的點連起來會設(shè)計出怎樣的衣服呢？（讓我們一起按從小到大的順序把數(shù)字旁邊的點連起來看看吧?。ㄕ堄變赫故咀约涸O(shè)計的衣服，體驗設(shè)計的快樂。教師：小朋友要按順序連小點，記得要用直線連喲！教師：連好的小朋友按連的順序用手點一點小點，還要讀一讀點旁邊的數(shù)字，看看你設(shè)計出的房子是什么樣子的。教師請小朋友按1至10的順序伸出十根手指頭，教師依次對應出示數(shù)字1至10。四、配音樂進行集體游戲活動《海洋里的小魚》（運用游戲方式使幼兒加深對知識的理解）按歌詞所表達的意思來進行游戲：一條小魚水里游，孤單在發(fā)愁；兩條小魚水里游，快樂做朋友。五個小朋友呀，出來走走走，走到動物園呀，看見大老虎。嘗試根據(jù)圖意，運用涂色講述的方法區(qū)分左右。二、游戲：涂色比賽。教師檢查幼兒涂色情況。教師:誰愿意找好朋友試玩一次？（教師引導幼兒交換角色再一次玩游戲，并且要一個說出要求，另一個拿氣球。數(shù)籃子里的水果，確定籃子中的水果數(shù)量。教師：小朋友，圖中有三組松果，3。（教師鼓勵幼兒從10開始接數(shù)確定下面兩組松果分別有幾個，并鼓勵幼兒找出相應的數(shù)字進行連線）板書設(shè)計:數(shù)松果（略）活動反思:學科：數(shù)學活動 內(nèi)容：成長記錄執(zhí)筆者： 執(zhí)教者：活動目標：進一步嘗試進行上下、左右空間相對位臵的綜合運用練習。三、在親身嘗試的基礎(chǔ)上，學習通過視覺感知、理解平面圖形中人物的上下、左右位臵關(guān)系。四、示范游戲，進一步嘗試進行上下、左右空間相對位臵的綜合運用練習。玩具2盒。通過表演游戲這一環(huán)節(jié)，幼兒在感受的過程中記住大于號和小于號的開口方向，將抽象的問題具體化、形象化。（引導幼兒說出箭頭向左代表小朋友在左邊，箭頭向右代表小朋友在右邊，箭頭向上代表小朋友在上面，箭頭向下代表小朋友在下面）用箭頭記錄小朋友的位臵，并在正確的箭頭上涂上顏色?；顒舆^程：一、出示數(shù)字卡片，認讀數(shù)字110，初步理解數(shù)的排列是有順序的。（1）、教師：下面我們要比賽數(shù)果子。（1）、教師手指桌上一組被布遮擋住的水果，吸引幼兒的注意，激發(fā)幼兒的積極性。愿意在數(shù)學活動中按規(guī)律歸納出快快速數(shù)數(shù)的方法，提高自己的分析和概括能力。師出示畫片，引導幼兒游戲方法，注意傾聽同伴講述。（2）、出示掛圖問：看圖中的小朋友左右兩只手上都拿了一個氣球，不過兩個氣球的顏色是不一樣的，到底是什么顏色呢？讓我們一起來認真聽好要求，幫助他們涂上顏色好嗎？好，現(xiàn)在我們就來比一比，看看誰能仔細聽懂老師的要求，準確，快速地涂色。水彩筆人手一支。八個小朋友呀，出來走走走，背兒靠著背啊，學做蝴蝶飛。六、活動結(jié)束*附：手指律動《十個朋友出來走》一個小朋友呀，出來走走走，碰到大石頭呀，摔個大跟斗。兩兩圈在一起一個也沒多出來的數(shù)（它有朋友）叫雙數(shù)（10）。使幼兒能夠正確、快速地區(qū)分10以內(nèi)數(shù)單、雙數(shù)，理解單、雙數(shù)的差別。一邊讀一邊還要用手指旁邊的小點子。二、認識數(shù)字1~10，進一步理解數(shù)倒著排列的順序性。積極參與數(shù)學操作游戲，感受自己長大的喜悅。會設(shè)計出好看的房子呢，不過你們一定要用直線連喲！教師：小朋友，你們會設(shè)計出一間什么樣的房子呢？讓我們一起試一試吧。教師在黑板上貼紅旗，引導幼兒嘗試從紅旗后面，按從小到大的順序排放110的數(shù)字。積極參與數(shù)學操作游戲，體驗游戲的快樂。4．引導幼兒操作小字卡、數(shù)字卡，探究回答問題：很久以前的這個媽媽的名字叫什么（年）？年媽媽的孩子叫什么（日）？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子（12座）？這些房子的名字叫什么（月）？大月的房子有哪幾個月（12）？小月的房子有哪幾個月（11）？大月有多少日（31天）？小月有多少日（30天）？頂小的月是幾個（1個）？有多少日（28天）？年媽媽共有多少個日娃娃（365）？（用不同的數(shù)數(shù)法了解）?；顒又攸c：運用不同的數(shù)數(shù)法探究：一年有12月個月，一個月30（231）天，一年有365天。指導幼兒粗淺的數(shù)學基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)初步的邏輯思維能力，創(chuàng)造精神和各種能力，促進其智力發(fā)展。你是怎么找到的？（重點提示：找到日期后向上看）（3）請小朋友找到10月17號。（3）、總結(jié)性提問：如果我們轉(zhuǎn)變方向左右還一樣嗎？（四個方向轉(zhuǎn)，區(qū)分左右）三、結(jié)束部分：幫動物找家?guī)煟恨D(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，哎呀！不知不覺轉(zhuǎn)到了海底世界。（手）每個人都有兩只手，一只是左手，一只是右手，那么你們能分清自己的左手和右手嗎？（幼兒交流）教師發(fā)出指令，幼兒按指令舉起相應方位的手并做出動作。：2+3=? 3+2=？，操作并講解：草地上有5條小蛇，有2條玩累了，先回家了，現(xiàn)在草地上有幾條小蛇？ ？ 。大班數(shù)學5的加減 教學目標：,在掌握5的分合的基礎(chǔ)上,：理解加減法的實際意義,： 課件，作業(yè)紙 教學過程一、復習5的分合。（2）幼兒進行操作活動，教師巡回指導，觀察了解幼兒操作情況，進行個別指導，鼓勵幼兒互相介紹操作情況。幼兒園學前班數(shù)學活動：學習5的組成 百手整理起駕為您 教學目標：學習5的組成，知道5分成兩份有兩種分法。上次活動時最嚴重的問題就是記錄問題。在幼兒園里也藏了許多數(shù)，請小朋友們說說。怎樣驗證圓形二等分？折好后完全重疊。下次我還會帶著你們到數(shù)學城堡里尋找更多的寶藏、你們愿意嗎？活動名稱：二等分四等分 活動目標：，知道整體大于部分，部分小于整體。活動目標：感知應用題由兩個已經(jīng)知道的數(shù)字和一個問題組成嘗試創(chuàng)編完整的加法應用題。教師出示3個塑料球和2個盤子，問：“要把3個球放在2個盤子里，并且每個盤子里都有球，應該怎么放呢，引導幼兒說出3可以分成2和1，再用同樣的方法把兩個盤子的球合起來，表述稱：2和1合起來就是3。3的組成活動目標：教幼兒學習3的組成，會正確認識分合式。物質(zhì)準備：不同寬窄的彩紙，寬窄的紙條若干（同顏色、同長度；同顏色、不同長度）；按寬窄差異排序好的材料紙各一張；錄音機、磁帶。四、游戲：超級變變變（課件）幼兒按指令出示自己手中寬、窄不同的紙板。活動準備：經(jīng)驗準備：知道比較物體的方法（重疊法，并列法）。（三）出示三張大卡片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)并說出它們的排列規(guī)律（第一張蝴蝶不變，小花逐一增多；第二張蝴蝶不變，小花逐一減少；第三張蝴蝶逐一減少，小花逐一增多）。a 鋪地磚：提供藍、白兩種顏色的泡沫地磚，讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序。大班數(shù)學教案：學習按物體的特定規(guī)律排序【活動目的】、比較，發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進行排序。五、活動過程：五、活動過程：（一）以歌曲導入活動，激發(fā)幼兒興趣。認識單雙數(shù)一、設(shè)計意圖：數(shù)字對幼兒來說是空洞枯燥，但幼兒對生活中的物品充滿了樂趣，于是我將一個個的數(shù)字融入幼兒的生活，激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣，讓幼兒通過自己的親身經(jīng)驗來感受單、雙數(shù)的概念、并區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)，本次活動設(shè)計的主導是讓幼兒在游戲的情景中體驗數(shù)學活動的樂趣。從大數(shù)到小數(shù)排列，后一個數(shù)比前一個數(shù)少l，這樣排列的一排數(shù)叫倒數(shù)。（老師拿著圓柱體，反復說這是圓柱體）五、活動延伸請幼兒回家后和家長一起找一找：還有什么東西是或者像球體、圓柱？（例如：球體有足球、保齡球、籃球、包子、湯圓、西瓜、葡萄、橙子、樟腦球；圓柱體有鉛筆、搟面杖、大廳的柱子、蠟燭）微 格 教 學 活 動 方 案學院：教育科學學院 專業(yè)：學前教育2008級 學號：0810414011 姓名：李輝輝第四篇：大班數(shù)學教案順數(shù)與倒數(shù)【活動目標】學會順數(shù)與倒數(shù)，學會順接數(shù)、倒接數(shù)。（二）、區(qū)分能滾的東西有什么不一樣讓幼兒再玩一玩能滾的物品，玩的時候向不同的方向滾一滾、擋一擋，然后比一比，說說它們有什么不一樣。二、活動目標：能叫出球體、圓柱體的名稱并感知它們的外形特征?；顒訙蕚?： :每課三分鐘視頻課件 關(guān)鍵詞： 團結(jié) 合作活動過程一、每課三分鐘課前導入播放每課三分鐘視頻課件教師:請小朋友看看視頻上有什么?發(fā)生了什么故事？播放完整視頻、教師提問、幼兒回答教師總結(jié)：小朋友們，你們在視頻里看到了什么？他們之間發(fā)生了哪些事情？當小螞蟻、小企鵝、小螃蟹它們遇到了比自己強大了很多的敵人的時候，它們是怎么做的呢？ 是啊，一只螞蟻、一只企鵝又或者是一只螃蟹的力量是微不足道十分弱小的，但是只要它們心往一處想、勁往一處使，它們就可以讓自己的對手束手無策、無計