【正文】 釘?shù)膹姸刃：? ………………………………………………… 35 六、 結(jié)論 …………………………………………………………………… 37 七、致謝 ………………………… ………………………………… 38 八、參考文獻(xiàn) ……………………………………………………… 39 雨辰教育 學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書 3 一 離合器簡介 汽車傳動系的基本功用是將發(fā)動機發(fā)出的動力傳給驅(qū)動輪。離合器類似開關(guān)，接合或斷離動力傳遞作用，因此，任何形式的汽車都有離合裝置，只是形式不同而已。 關(guān)鍵詞 ： 從動 盤總成 傳動系 膜片彈簧 非線性彈性特性 Diaphragm type coupling39。待發(fā)動機已起動并開始正常的轉(zhuǎn)速運轉(zhuǎn)后，方可將變速器掛上一定檔位，使汽車起步。由于離合器的接合緊密程度增大，發(fā)動機經(jīng)傳動系傳給驅(qū)動車輪的轉(zhuǎn)矩便逐漸增加。有了離合器，便可依靠離合器主動部分和從動部分之間可能產(chǎn)生的相對運動以消除這一危險。 4）操縱方便省力，制造容易，調(diào)整維修方便 其次，離合器從動部分的轉(zhuǎn)動慣量要盡可能小。若欲增大離合器所能傳遞的最大轉(zhuǎn)矩，可選用摩擦系數(shù)較大的摩擦材料，或適當(dāng)加強壓緊彈簧的壓緊力，或加大摩擦面的尺寸。 C c －壓盤的比熱容，鑄鐵比熱容為 (㎏ m. 離合器的工作過程 圖 24 摩擦；離合器的工作原理 ， ， 3 踏板， 4 壓緊彈簧， 5 從動軸， 6 從動盤轂 在飛輪 2 和壓盤 16 之間裝有一片帶有扭轉(zhuǎn)減振器的從動盤。與上述兩種離合器相比，具有工作性能穩(wěn)定、踏板力較小的 突出優(yōu)點。 7）有利于大批量生產(chǎn)，降低制造成本。當(dāng)分離軸承與曲軸中心線不同心時，可引起鉚釘?shù)倪^度磨損。 ５ .３碟形彈簧的計算 離合器中的碟形彈簧的設(shè)計計算 ,主要根據(jù)其剛度條件―載荷－變形公式10，強度條件－應(yīng) 力－變形公式 33 ? ? 2224(1 ) 2EhP H H hDA???? ????? ? ? ?????? ???? 10 ? ?m a x 1 1224( 1 ) 2t E C H C hDA????? ????? ? ? ?????? ???? 33 雨辰教育 學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書 9 １已知：通常為下列參數(shù)： （１） 載荷 p ； （２） 碟形彈簧的外徑Ｄ和內(nèi)徑 d； （３） 所需要的載荷－變形特性曲線型式（即表示 Hh比值的范圍）． ２求： （１） 內(nèi)截錐高度Ｈ； （２） 彈簧板厚度 h； （３） 載荷－變形特性（載荷 P 與變形量 ? 的關(guān)系）和各特性點的位置． ３設(shè)計應(yīng)滿足的要求： （１） 所設(shè)計碟形彈簧的載荷－變形特性要符合使用的需要（剛度條件）； （２） 所設(shè)計碟形彈簧的最大工作應(yīng)力 maxt? 仍不超過許用應(yīng)力 ??? （強度條件）． ４設(shè)計計算步驟： 先選擇碟形彈簧的材料，并確定其許用應(yīng)力 ??? ． 由于在式 10 和式 33 的兩個公式中，尚有三項未知數(shù) ,Hh? ，不能聯(lián)立求解，而且即使已知一項 H ，兩式仍不便聯(lián)立求解，因在式 10 中 ? 項為三次方．因此只有通過先假設(shè)兩項參數(shù)的試算方法． （１） 可先假設(shè) H(根據(jù)錐角 ? 或地位的限制等等 )，再假設(shè) h(根據(jù) Hh 比值 )或 ? (根據(jù)地位等 ),然后由式 10 用試 算法求得 ? 或 h ． （２） 根據(jù)已得的 ,Hh? 代入式 33，試算是否滿足強度條件（但應(yīng)注意，有時計算 maxt? 所用的 ? 并不等于計算 P 所用的 ? ）．如不能滿足式 33 的要求，就要另行假設(shè) ,Hh? ，再 進(jìn)行計算，如此反復(fù)多次，直到所假設(shè) ,Hh? 同時滿足式 10 和式 33 兩個條件． （３） 繪出所計算碟形彈簧的載荷－變形特性曲線，必要時繪出應(yīng)力－變形曲線． 膜片彈簧的具體計算 A－有效擠壓面積； 雨辰教育 學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書 10 T－發(fā)動機的最大轉(zhuǎn)矩； d－鉚釘直徑； n－同一直徑鉚 釘?shù)膫€數(shù)。 膜片式離合器使用維 護(hù)有別于傳統(tǒng)離合器： 傳統(tǒng)的離合器有三個分離杠桿，工作一段時間后，三個杠桿的分離間隙常發(fā)生差異變化，造成離合器接合不好而損壞離合器?！? 當(dāng)時我對這句話并不是很明白，老師說以后你就明白了。不僅使我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。 二、教學(xué)工作方面 聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。 10 月 1 日至 7 日國慶放假， 8 日至 14 日高一學(xué)生軍訓(xùn)。 第二篇 :高校生教育實習(xí)總結(jié) 雨辰教育 學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書 16 學(xué)校秉承“崇德、博學(xué)、強身、尚美”的校訓(xùn)，形成“以人為本，發(fā)展個性，追求卓越”的辦學(xué)理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強?！钡陌l(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理 ，進(jìn)取型的團隊精神，低進(jìn)高出的成才之路”三大辦學(xué)特色。聽課時，認(rèn)真寫好聽課記錄，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第四篇 :大學(xué)生中學(xué)教育實習(xí)總結(jié) 教育實習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng) 21 世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。 二、實習(xí)時間安排和主要任務(wù)要求 準(zhǔn)備階段：月下旬至月 20 日 鉆研教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認(rèn)真搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫詳細(xì)教案。當(dāng)然也有不愉快的時候，有的學(xué)生對于上課講話這個問題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。比如在我從事教育教學(xué)活動時。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心為他們捐款。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更雨辰教育 學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書 26 多的時候使如朋友般的交談。遺憾的是我這次沒能有這樣的機會。 前往實習(xí)學(xué)校前，利用國慶的時間，在實習(xí)帶隊老師指導(dǎo)下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。一方面，指導(dǎo)我們的實習(xí)工作。但在課堂教學(xué)中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。現(xiàn)任教師 80%以上是本科學(xué)歷，教師隊伍年輕化，專業(yè)水平高標(biāo)化。本人主要做了如下工作： （ 1）班主任工作：為期兩個星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。 一、班主任工作 首先我能較快的了解整個班級的情況特點。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。通過指導(dǎo)老師先熟悉實習(xí)班級的信息技術(shù)上課情況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細(xì)而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并達(dá)到要求后，正式授課。并且時常與一些老師進(jìn)行交流聽取他們的看法和建議汲取他們的資深經(jīng)驗，更好地提高自己的教學(xué)素養(yǎng)等。實習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及全體檢察干警的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。中港第一航務(wù)工程局第二工程公司成立于 1953 年，是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營項目的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務(wù)工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎(chǔ)一級、鋼結(jié)構(gòu)一級、機電設(shè)備安裝一級、商砼與預(yù)制構(gòu)件二級、勘察設(shè)計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質(zhì)。該模式的具體內(nèi)容是：對 4 年制本科生，首先利用前三年的時間進(jìn)行公共基礎(chǔ)課、專業(yè) 基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學(xué)；然后讓他們走出課堂，到黨政機關(guān)和企事業(yè)單位進(jìn)行半年的教學(xué)實習(xí)；最后再用半年時間進(jìn)行一些課程的補充教學(xué)和畢業(yè)論文寫作，完成 4 年制本科教育。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于雨辰教育 學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書 39 實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實習(xí)單位的工作人員。 二、精心組織，認(rèn)真做好教學(xué)實習(xí) （一）實習(xí)的時間安排教學(xué)實習(xí)的具體時間安排經(jīng)過了一次調(diào)整。但是公司以葫蘆絲教學(xué)為主，日常事務(wù)和要處理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音樂，能在教學(xué)上有幫助，這也是為了精簡人員。這是我實習(xí)中懂得的第一個道理，自己會不代雨辰教育 學(xué)院畢業(yè)設(shè)計說明書 42 表能讓別人也理解，教學(xué)是需要方法的。第三個是個稍微大一點的小學(xué)生，是個男孩子，雖然男孩子更好動一些沒有那么認(rèn)真，但是他對葫蘆絲的興趣很大。還是說我的三個學(xué)生，他們的課程安排是一樣的，都是入門班的教材，但是每個人最后學(xué)到的東西是不一樣的。我們?yōu)?15 戶困難家庭申請了大病救助，救助資金 30 萬元。 二、落實政策，打牢基礎(chǔ)，深入開展擁軍優(yōu)屬工作 在抓好擁軍優(yōu)屬工作的同時，重點做好對優(yōu)撫對象的管理和服務(wù)工作。積極為老年人辦實事、辦好事，落實黨和政府優(yōu)待政策。全面輸入，并建立數(shù)據(jù)庫。開辦家庭救護(hù)培訓(xùn)學(xué)校，努力提高居民防災(zāi)、減災(zāi)意識和自救互救技能。解放前老黨員 3 人 ，每月定期發(fā)放 945 元。同時為轄區(qū)低保、殘疾家庭人員，辦理了居民醫(yī)保繳費報銷工作。這樣我只教了她三個曲子就結(jié)束了入門課程。這些就是所謂的因材施教。實習(xí)期間我自己教了三個學(xué)生。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會和能教會別人是不同的。目前有兩個教學(xué)中心，分別是教學(xué)中心和教學(xué)中心。在實習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。近幾年來，我系在教學(xué)實習(xí)單位的安排上側(cè)重于政府機關(guān)，目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐，了解實際的行政管理運作狀況，熟悉機關(guān)管理的基本節(jié)，實際體會一般行政人員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。 一、明確教學(xué)實習(xí)的目的與要求 （一）實習(xí)目的 安排教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn) 一步提高學(xué)生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。實習(xí)中，我采用了看、問等方式，對科利公司的日常管理工作的開展有了進(jìn)一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開展的特點、方式、運作規(guī)律。在實習(xí)中，我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認(rèn)識，用實踐驗證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實踐結(jié)合起來，采用理論與實際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說就是要處理好“三個關(guān)系”：即課堂教育與社會實踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關(guān)系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關(guān)系，力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。積極發(fā)動班委的策劃、組織能力，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任的批準(zhǔn)下帶領(lǐng)一群學(xué)生進(jìn)行了一次春游活動 —— 爬斗方山 。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好 。 第十一篇 :文學(xué)院學(xué)生教育實習(xí)總結(jié) 按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指 示，文學(xué)院新聞采編與制作的我按照自己的選擇和決定來到鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期 6 周的教育實習(xí)活動。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了 。但后來想一想潭老師并沒有做錯。 （ 5）研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個星期，指導(dǎo)初一（ 5）班部分學(xué)生完成班級主頁的制作。在實習(xí)中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責(zé)任心！有位教育家說過，對學(xué)生的教育是一種真誠教育，當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈，而當(dāng)他們也樂于向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便駛進(jìn)了成功的港灣?；厥走^去，感觸頗深。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能。而指導(dǎo)老師也總能為我們備課中的不足，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的寶貴經(jīng)驗。下學(xué)期時，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€中學(xué)進(jìn)行見習(xí)。 我還擔(dān)任美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。 第七篇 :師范生教育實習(xí)總結(jié) “十年樹木，百年樹人”， 三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo)，全教案要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時間的實習(xí)，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲慕贪笇γ娴慕虒W(xué)，回想前一段時間的實習(xí)工作，感覺還可以說是不錯。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題迎奧運。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔