【正文】 時簡單記下自雨辰教育 學院畢業(yè)設(shè)計說明書 15 己的疑惑，想老師為什么這樣講。 來到均中的第 1 周，我主要是聽課和自己進行試講工作。 3 講課 經(jīng)過充分的備課之后進行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預測不到的情況，及時改變教學方法，講課是面對全體學生，以學生為主教態(tài)自然儀表大方教學語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習，觀察學生的聽課效果，為課后的評課做做準備，也為以后的課堂教學積累經(jīng)驗。 第五篇 :英語教育實習總結(jié) 回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。不過還好后來有了麥，我也特別強調(diào)紀律這個問題，所以 課堂紀律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿意的。 古人云：“知之者不如好知者，好知 者不如樂知者。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題迎奧運。 我還擔任美術(shù)小組的輔導工作。而指導老師也總能為我們備課中的不足，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的寶貴經(jīng)驗?；厥走^去，感觸頗深。 （ 5）研究性學習指導：為期兩個星期，指導初一（ 5）班部分學生完成班級主頁的制作。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了 。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學效果良好 。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。在實習中，我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書本上學到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。 一、明確教學實習的目的與要求 （一）實習目的 安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與社會的溝通，進 一步提高學生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復合型人才。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。雖然我自己的演奏水平是可以的，但自己會和能教會別人是不同的。這些就是所謂的因材施教。同時為轄區(qū)低保、殘疾家庭人員，辦理了居民醫(yī)保繳費報銷工作。開辦家庭救護培訓學校，努力提高居民防災(zāi)、減災(zāi)意識和自救互救技能。積極為老年人辦實事、辦好事，落實黨和政府優(yōu)待政策。我們?yōu)?15 戶困難家庭申請了大病救助，救助資金 30 萬元。第三個是個稍微大一點的小學生，是個男孩子，雖然男孩子更好動一些沒有那么認真，但是他對葫蘆絲的興趣很大。但是公司以葫蘆絲教學為主，日常事務(wù)和要處理的文件也不多，所以即使是文秘也要求懂音樂，能在教學上有幫助，這也是為了精簡人員。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。該模式的具體內(nèi)容是：對 4 年制本科生，首先利用前三年的時間進行公共基礎(chǔ)課、專業(yè) 基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學；然后讓他們走出課堂，到黨政機關(guān)和企事業(yè)單位進行半年的教學實習；最后再用半年時間進行一些課程的補充教學和畢業(yè)論文寫作，完成 4 年制本科教育。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。實習期間努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領(lǐng)導和檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導及全體檢察干警的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并達到要求后，正式授課。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。本人主要做了如下工作： （ 1）班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。但在課堂教學中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學生學習英語的積極性。 前往實習學校前，利用國慶的時間，在實習帶隊老師指導下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更雨辰教育 學院畢業(yè)設(shè)計說明書 26 多的時候使如朋友般的交談。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心為他們捐款。比如在我從事教育教學活動時。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。 二、實習時間安排和主要任務(wù)要求 準備階段：月下旬至月 20 日 鉆研教學大綱和教師參考書等資料，認真搜集積累相關(guān)的教學資料，認真?zhèn)湔n，編寫詳細教案。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第二篇 :高校生教育實習總結(jié) 雨辰教育 學院畢業(yè)設(shè)計說明書 16 學校秉承“崇德、博學、強身、尚美”的校訓，形成“以人為本，發(fā)展個性，追求卓越”的辦學理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強?！钡陌l(fā)展之路，全面推進素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理 ，進取型的團隊精神，低進高出的成才之路”三大辦學特色。 二、教學工作方面 聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點?！? 當時我對這句話并不是很明白，老師說以后你就明白了。 ５ .３碟形彈簧的計算 離合器中的碟形彈簧的設(shè)計計算 ,主要根據(jù)其剛度條件―載荷－變形公式10，強度條件－應(yīng) 力－變形公式 33 ? ? 2224(1 ) 2EhP H H hDA???? ????? ? ? ?????? ???? 10 ? ?m a x 1 1224( 1 ) 2t E C H C hDA????? ????? ? ? ?????? ???? 33 雨辰教育 學院畢業(yè)設(shè)計說明書 9 １已知：通常為下列參數(shù)： （１） 載荷 p ； （２） 碟形彈簧的外徑Ｄ和內(nèi)徑 d； （３） 所需要的載荷－變形特性曲線型式（即表示 Hh比值的范圍）． ２求： （１） 內(nèi)截錐高度Ｈ； （２） 彈簧板厚度 h； （３） 載荷－變形特性（載荷 P 與變形量 ? 的關(guān)系）和各特性點的位置． ３設(shè)計應(yīng)滿足的要求： （１） 所設(shè)計碟形彈簧的載荷－變形特性要符合使用的需要（剛度條件）； （２） 所設(shè)計碟形彈簧的最大工作應(yīng)力 maxt? 仍不超過許用應(yīng)力 ??? （強度條件）． ４設(shè)計計算步驟： 先選擇碟形彈簧的材料，并確定其許用應(yīng)力 ??? ． 由于在式 10 和式 33 的兩個公式中，尚有三項未知數(shù) ,Hh? ，不能聯(lián)立求解，而且即使已知一項 H ，兩式仍不便聯(lián)立求解，因在式 10 中 ? 項為三次方．因此只有通過先假設(shè)兩項參數(shù)的試算方法． （１） 可先假設(shè) H(根據(jù)錐角 ? 或地位的限制等等 )，再假設(shè) h(根據(jù) Hh 比值 )或 ? (根據(jù)地位等 ),然后由式 10 用試 算法求得 ? 或 h ． （２） 根據(jù)已得的 ,Hh? 代入式 33，試算是否滿足強度條件（但應(yīng)注意，有時計算 maxt? 所用的 ? 并不等于計算 P 所用的 ? ）．如不能滿足式 33 的要求，就要另行假設(shè) ,Hh? ，再 進行計算，如此反復多次，直到所假設(shè) ,Hh? 同時滿足式 10 和式 33 兩個條件． （３） 繪出所計算碟形彈簧的載荷－變形特性曲線，必要時繪出應(yīng)力－變形曲線． 膜片彈簧的具體計算 A－有效擠壓面積； 雨辰教育 學院畢業(yè)設(shè)計說明書 10 T－發(fā)動機的最大轉(zhuǎn)矩； d－鉚釘直徑； n－同一直徑鉚 釘?shù)膫€數(shù)。 7）有利于大批量生產(chǎn)，降低制造成本。 m. 離合器的工作過程 圖 24 摩擦；離合器的工作原理 ， ， 3 踏板， 4 壓緊彈簧， 5 從動軸， 6 從動盤轂 在飛輪 2 和壓盤 16 之間裝有一片帶有扭轉(zhuǎn)減振器的從動盤。若欲增大離合器所能傳遞的最大轉(zhuǎn)矩，可選用摩擦系數(shù)較大的摩擦材料，或適當加強壓緊彈簧的壓緊力，或加大摩擦面的尺寸。有了離合器，便可依靠離合器主動部分和從動部分之間可能產(chǎn)生的相對運動以消除這一危險。待發(fā)動機已起動并開始正常的轉(zhuǎn)速運轉(zhuǎn)后，方可將變速器掛上一定檔位，使汽車起步。離合器類似開關(guān)，接合或斷離動力傳遞作用，因此，任何形式的汽車都有離合裝置，只是形式不同而已。在這慣性阻力矩作用下，發(fā)動機在瞬時間轉(zhuǎn)速急劇下降到最低轉(zhuǎn)速（一般為 300500r/min） 以下，發(fā)動機即熄火而不能工作，當然汽車也不能起步。 1）離、合迅速，平穩(wěn)無 沖擊，分離徹底，動作準確可靠。 雨辰教育 學院畢業(yè)設(shè)計說明書 5 二 離合器的工作原理及過程 離合器的工作原理 離合器的主動部分和從動部分借接觸面間的摩擦作用，或是用液體作為傳動介質(zhì) (液力偶合器 )，或是用磁力傳動 (電磁離合器 )來傳遞轉(zhuǎn)矩，使兩者之間可以暫時分離，又可逐漸接合，在傳動過程中又允許兩部分相 互轉(zhuǎn)動。這樣，在發(fā)動機工作時，發(fā)動機的轉(zhuǎn)矩一部分將由飛輪經(jīng)與之接觸的摩擦片直接傳給從動盤本體；另一部分則由飛輪通過 8 個固定螺釘傳封離合器蓋 19，并由此經(jīng)四組傳動片傳到壓盤，最后也通過摩擦片傳給從動盤本體。 壓式膜片彈簧離合器是常見的一種結(jié)構(gòu)。 雨辰教育 學院畢業(yè)設(shè)計說明書 11 6 結(jié) 論 我在準備階段，對汽車的專業(yè)知識進行了進一步的了解，尤其在機械制造和汽車設(shè)計等方面的知識進行了深入理解，為后期的設(shè)計了準備。老 師的言傳身教不僅使我學到了大量的專業(yè)知識，而且學到了嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和一絲不茍的科研作風，以及更多的社會知識，使我對理論和實踐的把握都上了一個臺階。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。我的指導老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。 雨辰教育 學院畢業(yè)設(shè)計說明書 19 4 評課 上完課之后對所上的課進行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導 課后 結(jié)合課堂效果針對不同的學生進行課后輔導幫助他們解決課堂上不懂的問題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進行批改，對每一本作業(yè)本都細心批改，找出學生出錯的地方并改正，讓學生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。而現(xiàn)在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展 示自我的機會，提供雨辰教育 學院畢業(yè)設(shè)計說明書 25 展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。教案對這些初二的學生，我又是一番心情。 2 課堂教學 課堂教學是我們整個實習工作中的重點。從學校出來，再回到學校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗到教育的發(fā)展和作為一名教師的責任感。 經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學生。教學基本符合新課標要求 。 實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領(lǐng)導和檢察干警求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，雨辰教育 學院畢業(yè)設(shè)計說明書 35 學習法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。具體表現(xiàn)在三個方面： 運用和檢驗教學成果。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從機關(guān)工作的全局出發(fā)，了解機關(guān)運行的基本規(guī)律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉行政，增強適應(yīng)能力。比如實習第二天是周六，學生很多 ，老師讓我?guī)椭笇?。有句話不是說：沒有笨學生，只有笨老師嘛，每個學生都有他自己的特點，一個優(yōu)秀的老師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)他的特點，然后根據(jù)他的特點進行引導。為轄區(qū)沒參保人員補貼喪葬費 萬余元。開辟紅會工作新途徑，積極申報社會組織公益項目，困難家庭乳腺癌患者精神關(guān)愛和家庭支持計劃獲省紅會 6 萬元補助。依托鐘鼓樓社區(qū)、蓮花社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)站，積極探索社會組織介入居家養(yǎng)老服務(wù)站的運營方式。 一、以民為本，構(gòu)筑社會救助體系 街道辦事處位居市的老城區(qū)，困難群眾多。所以對她的教學就主要側(cè)重理論的灌輸，懂得道理了自己可以在課后多加練習。公司創(chuàng)辦不久，一直注重教學發(fā)展師資力量，所以現(xiàn)在缺少 處理日常事務(wù)的文秘。 （二）實習要求 實習學生具有雙重角色。 第十四篇 :本科教學教育實習總結(jié) 雨辰教育 學院畢業(yè)設(shè)計說明書 38 從 1990 年起，我系作為南京大學首批教改試點單位，在本科教學中率先提出并施行“ 3++”教學改革和人才培養(yǎng)模式。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。 第十二篇 :檢察院教育實 習總結(jié) 大學的最后一個暑假，我去區(qū)檢察院實習。 這是首要的任務(wù)，目的是熟悉實習學校、班級的基本情況，接受指導老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學經(jīng)驗，為日后幾周打下良好的基礎(chǔ)。