【正文】 的圖片、文字或?qū)嵨镔Y料；世界人口分布圖；世界的政治地圖；收集有關(guān)歐洲出口的產(chǎn)品。根據(jù)老師布置查找歐盟的資料同學(xué)之間交流。展示歐洲西部的國家圖：讓學(xué)生找出歐盟15個成員國：法國、德國、意大利、荷蘭、比利時、盧森堡、丹麥、愛爾蘭、英國、希臘、西班牙、葡萄牙、奧地利、芬蘭、瑞典，看這些國家的領(lǐng)土面積有什么特點?與其經(jīng)濟聯(lián)盟有什么關(guān)系?找出英國、法國、德國、意大利、荷蘭等國的首都。而這三個發(fā)展中國家，則是資源貧乏、人口眾多、經(jīng)濟單一的農(nóng)、礦業(yè)國，出口產(chǎn)品主要是初級產(chǎn)品為主，其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，制造業(yè)水平低，經(jīng)濟落后。今天我們就來徹底地探討一下這個原因。教師提示從離海的遠(yuǎn)近、降水的季節(jié)和氣溫的年較差上比較。在本區(qū)他們是怎樣把“綠色”變成“金子”的?學(xué)生閱讀書本第62頁的閱讀材料和乳產(chǎn)品生產(chǎn)的過程示意圖，并用口頭描述，以達(dá)到鍛煉口頭表達(dá)能力的目的?！霸谀愕闹車谐鰢膯?？那他們都選擇什么國家”。地形（教師板書）出示“歐洲西部的地形圖”課件，由學(xué)生合作分析本地區(qū)的地形特點。（2）、海陸位置：亞歐大陸的西部，三面臨海。數(shù)一數(shù)歐洲西部大約有多少國家？（30多個）本區(qū)國家大都是哪種類型的國家？（發(fā)達(dá)國家）本區(qū)的特征：國家眾多、人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達(dá)師：觀察本區(qū)國家在領(lǐng)土面積方面有什么相似之處？生：面積狹小?！菊故菊n件歐洲名產(chǎn)品】歐洲有那么多的名牌產(chǎn)品，請同學(xué)們想一想他的工業(yè)發(fā)展如何？板書設(shè)計歐洲西部教學(xué)設(shè)計4一、教材分析歐洲西部是人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達(dá)國家的集中地，其聯(lián)合組織“歐盟”在世界政治和經(jīng)濟中占有重要的地位和作用。③、理解本區(qū)的氣候特點及形成原因，學(xué)會運用氣溫曲線和降水柱狀圖說明歐洲西部氣候自西向東的變化特點。（二）難點：歐洲西部地理環(huán)境各要素之間的關(guān)系；歐洲西部海洋性氣候顯著的形成原因?！咎崾尽康乩砦恢脩?yīng)從緯度位置和海陸位置兩方面來描述。下面請根據(jù)歐洲西部的地形和氣候特征，歸納當(dāng)?shù)氐暮雍卣?。（四）學(xué)案——目標(biāo)檢測第三篇：歐洲西部教學(xué)設(shè)計第二節(jié) “歐洲西部”教學(xué)設(shè)計（一）一、教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能學(xué)生通過學(xué)習(xí)歐洲西部地區(qū)的位置范圍、國家、經(jīng)濟發(fā)展的特點，了解區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的特點與原因。豐富的旅游資源──通過學(xué)生設(shè)計旅游線路了解歐洲西部豐富的旅游資源，在通過旅游項目競猜活動，加深對主要旅游資源的認(rèn)識。學(xué)生評價──各組學(xué)生結(jié)合旅游線路設(shè)計的合理性，旅游景點的點，導(dǎo)游的表現(xiàn)等方面對第一個小組的表現(xiàn)進(jìn)行評價。競賽活動：下面讓我們來進(jìn)行一個“旅游項目競猜活動”。七、課堂教學(xué)總結(jié)及反思本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)在于讓學(xué)生認(rèn)識歐洲西部的主要國家、了解歐洲西部工農(nóng)業(yè)的特點和歐洲西部豐富的旅游資源。，了解歐洲西部豐富的旅游資源和繁榮的旅游業(yè)。環(huán)節(jié)二提出地形特征描述的一般規(guī)律，教給學(xué)生分析問題，解決問題的能力情境設(shè)計，讓學(xué)生參與，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)生通過自主合作探究，就可以輕松體驗成功。這里的工業(yè)以制造業(yè)為主，農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主，發(fā)展畜牧業(yè)有優(yōu)越的位置、地形、氣候條件。、地形和氣候，歸納總結(jié)出歐洲西部發(fā)展傳統(tǒng)畜牧業(yè)的優(yōu)越條件，明確獨特的自然環(huán)境對地區(qū)農(nóng)牧業(yè)有重要影響的規(guī)律。（三）教學(xué)突破1．國家眾多、人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達(dá)是歐洲西部的突出特征，也是教材的一個重點，教材由此作為切入點開始學(xué)習(xí)。4．通過分小組查找資料，合作探究、交流，教師播放錄像或VCD盤和出示相關(guān)材料，了解歐洲豐富的旅游資源和繁榮的旅游業(yè)，再運用連線的方式加以鞏固。人口數(shù)（人）5億多 總面積（千米178。1993年11月，《歐洲聯(lián)盟條約》生效，歐共體演化為歐洲聯(lián)盟，現(xiàn)在有15個成員國組成。剛才我們收集的不少，下面我們看一段錄像，來詳細(xì)了解一下歐洲西部的一些工業(yè)設(shè)施和更多的著名產(chǎn)品。6．總結(jié)：本區(qū)的工業(yè)多而稠密，呈十字型分布，與本區(qū)豐富的資源和電力、便利的交通、雄厚的科技力量分不開的。分析各地形區(qū)的大約海拔高度。把同學(xué)們收集到的圖片在實物投影儀上展示。板書：四、繁榮的旅游業(yè)。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座，闡述了他（她）們對初中地理教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，對地理教學(xué)方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。四、以課例研究為載體，促進(jìn)教師成長。在執(zhí)著的研修過程中，我們付出了不懈的努力，收獲頗豐，但最讓我們感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起，通過親密無間的合作，成為一個具有凝聚力的團隊。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。全班選出2名同學(xué)為服務(wù)人員，1人收集分?jǐn)?shù)，1人算出平均分。在本區(qū)他們是怎樣把“綠色”變成“金子”的?學(xué)生閱讀書本第62頁的閱讀材料和乳產(chǎn)品生產(chǎn)的過程示意圖，并用口頭描述，以達(dá)到鍛煉口頭表達(dá)能力的目的。教師提示從離海的遠(yuǎn)近、降水的季節(jié)和氣溫的年較差上比較。今天我們就來徹底地探討一下這個原因。而這三個發(fā)展中國家，則是資源貧乏、人口眾多、經(jīng)濟單一的農(nóng)、礦業(yè)國，出口產(chǎn)品主要是初級產(chǎn)品為主，其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，制造業(yè)水平低，經(jīng)濟落后。6．展示歐洲西部的國家圖：讓學(xué)生找出歐盟15個成員國：法國、德國、意大利、荷蘭、比利時、盧森堡、丹麥、愛爾蘭、英國、希臘、西班牙、葡萄牙、奧地利、芬蘭、瑞典，看這些國家的領(lǐng)土面積有什么特點?與其經(jīng)濟聯(lián)盟有什么關(guān)系?找出英國、法國、德國、意大利、荷蘭等國的首都。根據(jù)老師布置查找歐盟的資料同學(xué)之間交流。第二課時，世界地形圖；世界氣候圖；收集歐洲西部牧場景觀圖片；收集有關(guān)歐洲西部旅游名勝的圖片資料和文字資料等。布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)查，寫一篇關(guān)于發(fā)達(dá)國家工業(yè)發(fā)展的500字左右的啟示，體會歐洲西部工業(yè)發(fā)達(dá)的特點及成因，我們應(yīng)該借鑒點什么，達(dá)到學(xué)以致用的目的。3．旅游資源的分布。3．分析說出歐洲西部工業(yè)區(qū)的分布特點。A、駕車陸地游，讓游客了解歐洲西部地形和地勢B、乘船沿海游，讓游客了解歐洲西部海岸曲折，多半島，島嶼、海灣、海峽師：總結(jié)歸納地形特征①地形以平原、山地為主，平均海拔最低的一洲②地勢南北高，中間低，地表起伏大③海岸線曲折，多半島、島嶼和海灣“冰川地貌顯著”這個特點，學(xué)生比較沒有概念，由老師講解，配以形象生動的景觀圖，幫助學(xué)生理解歐洲西部由于緯度位置較高，還深受冰川的影響，形成很多冰川地貌④深受冰川影響（重點）湖泊多——“千湖之國”芬蘭峽灣海岸——挪威沿海平原呈波狀起伏——波德平原環(huán)節(jié)三學(xué)生觀看歐洲西部氣候類型分布一圖，小組討論氣候分布規(guī)律及特點根據(jù)教師給的提示，進(jìn)行小組討論學(xué)生仔細(xì)觀察圖，做回答教師根據(jù)學(xué)生的回答，做歸納總結(jié)（過渡）游客們要游覽，也得關(guān)注天氣，所以我們還要了解一些有關(guān)旅行過程中的出行前的穿著問題，那就得看天氣了——了解歐洲西部的主要氣候類型?！緞?chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課】多媒體播放歐洲西部國家的風(fēng)景圖片，讓學(xué)生觀看。通過活動來落實相關(guān)的知識點。六、板書設(shè)計（一）歐洲西部國家眾多?？偨Y(jié)學(xué)生找到的相關(guān)工業(yè)產(chǎn)品，同時通過電腦展示一些工業(yè)產(chǎn)品的圖片。然后每組派代表以導(dǎo)游的身份上臺為大家介紹自己組的旅游線路，及主要的旅游景點。三、教學(xué)重點分析和教學(xué)處理歐洲西部的主要國家──這是本節(jié)課的一個重要知識點。①平原為主，地形平坦②氣候溫和濕潤，適宜多汁牧草生長，且草場面積廣大③飲食習(xí)慣除了畜牧業(yè)，歐洲西部還有其他的農(nóng)業(yè)，比如：荷蘭的郁金香、法國薰衣草——花卉業(yè)法國葡萄酒——亞熱帶水果產(chǎn)區(qū)巴黎盆地的小麥——種植業(yè)挪威，北海漁場——漁業(yè)發(fā)達(dá)發(fā)展較高的經(jīng)濟同學(xué)們在游覽的過程中，應(yīng)該會看到很多本土的工業(yè)產(chǎn)品，說說，有什么？——高度發(fā)達(dá)的制造業(yè)還有——繁榮的旅游業(yè)歐盟師：介紹歐盟歷史和概況。A、駕車陸地游，讓游客了解歐洲西部地形和地勢B、乘船沿海游，讓游客了解歐洲西部海岸曲折，多半島，島嶼、海灣、海峽【學(xué)生活動】A組：在歐洲西部地形圖上指出你要帶游客途徑的地形區(qū)B組：在歐洲西部地形圖上指出你要帶游客途徑的半島，島嶼和海灣引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出歐洲西部的地形特征：①地形以平原、山地為主，平均海拔最低的一洲②地勢南北高，中間低，地表起伏大③海岸線曲折，多半島、島嶼和海灣老師以多媒體配以形象生動的景觀圖，幫助學(xué)生理解“冰川地貌顯著”這個特點歐洲西部由于緯度位置較高，還深受冰川的影響，形成很多冰川地貌湖泊多——“千湖之國”芬蘭峽灣海岸——挪威沿海平原呈波狀起伏——波德平原【意圖】根據(jù)教師提供的景觀圖和語言直觀，理解歐洲西部受冰川作用后的冰川地貌，形象生動，化難為簡，學(xué)生更易于理解。當(dāng)然，是虛擬旅游。②、根據(jù)地理要素之間的相互影響，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。對直觀的地理知識，教師激勵學(xué)生自助獲取，在活動中體會到地理的樂趣。師：比一比：:塞浦路斯，立陶宛。師：好，同學(xué)們完成很出色，我們以上分析了歐洲西部的地形及氣候，歐洲西部的這種地形及氣候?qū)λ霓r(nóng)業(yè)有什么影響？請同學(xué)們自學(xué)《傳統(tǒng)的畜牧業(yè)》。那么出門旅行，尤其行程較遠(yuǎn)的時候，我們要隨身攜帶一些衣物，只有先知其冷暖，才可以有備無患，這就需要提前了解歐洲西部的——?生：氣候狀況。范圍和位置（教師板書）出示課件【歐洲西部在世界中的位置地圖】，讓學(xué)生描述歐洲西部的范圍和位置。記住歐洲西部地區(qū)主要旅游資源的分布。把同學(xué)們收集到的圖片在實物投影儀上展示。分析各地形區(qū)的大約海拔高度?？偨Y(jié)：本區(qū)的工業(yè)多而稠密，呈十字型分布，與本區(qū)豐富的資源和電力、便利的交通、雄厚的科技力量分不開的。剛才我們收集的不少，下面我們看一段錄像，來詳細(xì)了解一下歐洲西部的一些工業(yè)設(shè)施和更多的著名產(chǎn)品。1993年11月，《歐洲聯(lián)盟條約》生效，歐共體演化為歐洲聯(lián)盟，現(xiàn)在有15個成員國組成。 計算。因而明確本區(qū)獨