【正文】 的小徑，那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。 寫“陽光”灑在“舊書上”，“舊書上”意在表明 。大自然對于任何禽類都沒有賦予這 樣多的高貴而柔和的優(yōu)美，使我們意識到它創(chuàng)造物類竟能達到這樣妍麗的程度。 馴天鵝的慣常叫聲與其說是響亮的，毋寧說是渾濁的。我們應(yīng)該原諒他們杜撰這種寓言。 話傳說，巧妙點染，使天鵝不同凡俗的形象有所附麗，煥然生輝。ｉ） 漂泊（ｐō） 秋風裊裊（ｎｉǎｏ） （ｓｈū） 窸窣（ｘī） 迢遠（ｔｉ225。 、造型各異的紫砂壺，圓無一相，方非一式，真是出神入化。 ，大都已經(jīng)銷聲匿跡 二、閱讀部分（ 30 分） 閱讀下面文言文，完成 7~11 題。”已輸倉，不中計，對簿度支④，當降級。大寧缺僉書一人，部署匈奴內(nèi)附者，景通言“安榮可”。居第垂二百年，始改作。③簿責：根據(jù)文書所列罪狀責問審理。 “卻”字不同，兩 個“始”字相同。 D.①和③相同，②和④句不同。 A.①②⑥ B.②③⑤ C.①④③ D.③④⑤ ，按實際情況征收糧食輸入太倉。工匠請求增加十二扇雕花窗，而景通則堅持四扇窗足夠，他認為自己的行為只有合乎祖先的好傳統(tǒng)，才能使家族不衰而長住此房。拖著裝滿了木柴和枯枝的小車，他們繃緊了他們的年輕的身體上的筋肉?！? 那些赤腳的停下了，喘著氣，滿臉怨恨地望著，又拖起了他們的小車。”這個比喻，顯然與窮苦孩子的命運有關(guān)，換個角度，如果文章是表現(xiàn)“愜意的人”的快樂，這條“大路”可以用什么來比喻？（ 2 分） 13.“孩子們的眼睛燃燒著老人的安靜和悲哀。 。 ，仍能以樂觀的態(tài)度對待生活。 “一句話新聞”。而“震蕩”是持續(xù)的、輕微的擺動或搖動。 4 答案：因為“木葉”具有豐富的表現(xiàn)力，詩歌語言的精妙不同于一般概念。 【答案】 高大挺拔，枝繁葉茂 (或：身軀高大，樹冠繁茂 ) 服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風雕雨蝕，花開花落的從容淡泊的大度 8【解析】 借物喻人，這“人”與“物”之間定有相似點，當然也有不同點。 【答案】 “風暴”過后，新生命還會充滿活力 表現(xiàn)前輩對后代的托舉和祝福 應(yīng)以正義必勝的信心去看待歷史的生活 10【解析】 A 項 錯在“感到寂寞”，原文中說“梧桐的寂寞”“不是哀怨人潮人海中的孤寂”??，而是“一種從容淡泊的大度”。 【答案】 ①指優(yōu)雅妍美的形態(tài)，善航的最美的典型。好處是：將天鵝人格化；創(chuàng)造出栩栩如生的藝術(shù)形象；自然、貼切地將作者的思想感情融會于藝術(shù)形象之中；能引起讀者豐富的聯(lián)想。 答案： B ：橫線前的句子陳述的對象是“幾種意音文字”，本著陳述對象統(tǒng)一的原則，可排除 C 項； D 項的主語與前一句的末尾重復，不簡明，也可排除； B 項陳述對象雖與前句一致但內(nèi)容與后一句矛盾。 7 月 1 日起實行境外就業(yè)中介許可證制度。“那里”指坐小汽車的富人們的豪華生活。 答案： C ：組建：組織，建設(shè)；組裝：安裝；繼續(xù)：指活動連下去，不間斷；持續(xù)：延續(xù)不斷；緩和：局勢、氣氛等變緩和；和解：不再爭執(zhí)，歸于和好。語句不通，酌情扣分。答案包括兩點。②都經(jīng)歷了“暴風”的吹打。在回答時要答出具體內(nèi)容，不要太籠統(tǒng)。 3 答案： B 解析： ：是形容文學藝術(shù)達到了非常高超的境界，應(yīng)為“沉思”。 參考答案 基礎(chǔ)訓練篇 一、 二、 ?！本渲械摹斑@里”和“那里”分別是指什么？（各限 15 個字以內(nèi)）（ 2 分） 20.“兩個世界！一個是多余的！”“兩個世界”分別指的是什么？（限 15 字以內(nèi)）（ 2 分） “一個是多余的”是哪一個？為什么？（限 70 字以內(nèi)）（ 2 分） 三、語言運用（每小題 4 分，共 12 分） ，從“真理”“正義”中 選擇一個作為陳述的對象寫一段話。 ，暴露社會 的陰暗面，表現(xiàn)作者的人道主義精神。 ，悲哀已經(jīng)變得淡漠，等待他們的只有死亡。但是，她只望望天，望望田野，微笑著 a 你對誰笑，金發(fā)的小奴隸呀！對苦難??對你的雪白，天真的靈魂，你笑著。煩惱也不在那里織著涂膠的網(wǎng)。巨大的日輪在黃金和暗紅的血的急流中快燒著了。 ，但能嚴格教子。③先世故姓倪，載在勛府??卒卻之。④爾他日將饕卒伍以自封。⑥綺疏： 雕飾花紋的窗戶。不然，此且不保。??斑白始有子，曰繼光。景通謝曰：“先世故姓倪，載在勛府，即自附，璽書之謂何？”卒卻之。至則祛積弊，卻羨余①，比輸太倉。 ，與上下文銜接較好的一個句子是 文學成為記錄文化的有效工具是從意音文字開始的。 ③朝鮮半島南北卓有成效的互訪，促進了雙方關(guān)系的 _________，進而走向合作。ｉ） 蕭蕭落木（ｓ249。 ，正確的兩項 是 ( ) ，如在眼前；第四段中通過對比“野天鵝”與“我們的鳴禽”的叫聲，凸現(xiàn)了前者的特點。 此外，古人不僅把天鵝說成為一個神奇的歌手，他們還認為，在一切臨終時有所感觸的生物中，只有天鵝會在彌留時歌唱，用和諧的聲音作為它最后嘆息的前奏?？刹皇敲?，它的頸子 高高的，胸脯挺挺的、圓圓的，就仿佛是破浪前進的船頭；它的寬廣的腹部就像船底；它的身子為了便于疾駛，向前傾著，愈向后就愈挺起，最后翹得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；腳就是寬闊的槳；它的一對大翅膀在風前半張著，微微地鼓起來，這就是帆，它們推著這艘活的船舶，連船帶駕駛者一起推著跑。 ，深情地贊頌了外祖父從容豁達、淡泊功利、忠心報效祖國的光輝一生。 8 作者看到風中的梧桐想起了外祖父，并感到兩者之間“有種無法言喻的契合”。這一夜的風呵，就凋零了滿樹的生命 !而風又奈你何，墜落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個冬季抗爭 ! 于是，我讀懂了梧桐的寂寞。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。然而，在那史無前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。 “木葉”，又發(fā)展到用“落木”。而事實又正是這樣的，自從屈原以驚人的天才發(fā)現(xiàn)了“木葉”