【摘要】第一篇:說木葉導(dǎo)學(xué)案及答案 《說“木葉”》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 一、積累詩詞名句,理解古詩詞語言富有暗示性的特點(diǎn)。 二、根據(jù)詩歌語言特點(diǎn),領(lǐng)略詩歌的精妙之處,提高鑒賞古詩詞的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):...
2025-10-08 19:34
【摘要】第一篇:從《說“木葉”》說開去教案 從《說“木葉”》說開去 【教學(xué)目標(biāo)】 (一)知識目標(biāo) 1、積累古詩詞名句。 2、把握古代詩歌語言具有暗示性的特點(diǎn)。 (二)能力目標(biāo): 利用詩歌語言暗示...
2025-10-08 13:18
【摘要】第一篇:說木葉教案 說“木葉” 一、教學(xué)三維目標(biāo) 1、品味文中詩句,理解古代詩歌中“木葉”意象的意蘊(yùn);比較“(落)木(葉)”與“樹(葉)”的不同,把握“木”的藝術(shù)特征。 2、了解詩歌語言具有潛...
2025-10-08 18:59
【摘要】第一篇:說木葉教案 教學(xué)目標(biāo) 一、了解詩歌語言的特質(zhì)。 二、學(xué)習(xí)分析與綜合的方法。 課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量實(shí)例,通過精到的比較、分析,闡發(fā)了詩歌語言暗示性的特質(zhì)。教學(xué)中可指導(dǎo)學(xué)生...
2025-10-19 15:48
【摘要】第一篇:說木葉導(dǎo)學(xué)案及答案 《說“木葉”》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、積累詩詞名句,理解古詩詞語言富有暗示性的特點(diǎn)。 二、根據(jù)詩歌語言特點(diǎn),領(lǐng)略詩歌的精妙之處,提高鑒賞古詩詞的能力。預(yù)習(xí)案知識鏈接 ...
2025-10-19 15:57
【摘要】第一篇:《說“木葉”》教學(xué)設(shè)計..-教學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生體察詩歌藝術(shù)中的精微之處,養(yǎng)成咀嚼、回味的良好閱讀習(xí)慣。 教學(xué)課時:一課時 教學(xué)策略:在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,展開討論,在探討中...
2025-10-25 22:30
【摘要】說‘‘木葉’’林庚作者簡介?林庚,北大著名學(xué)者、詩人,有《唐詩綜論》。本文中他對“木”在形象上的藝術(shù)特征作了極為細(xì)致的辨析,應(yīng)該說對我們怎樣體察詩歌藝術(shù)中的精微之處頗有啟發(fā)。近影一九三三年留現(xiàn)象在古代詩歌中詩人多用“木葉”甚至“落木”而極少看見用“
2025-11-09 14:36
【摘要】說“木葉”林庚藝術(shù)特征微黃與干燥整個秋天的疏朗的氣息藝術(shù)特征木含有落葉的因素黃色及干燥的質(zhì)感暗示性木葉
【摘要】林庚說“木葉”三維目標(biāo)知識和能力:理解課文內(nèi)容,提煉作者的主要觀點(diǎn)。過程和方法:弄清文章闡釋的詩歌語言暗示性的理論,并運(yùn)用這種理論指導(dǎo)詩歌鑒賞實(shí)踐。情感態(tài)度和價值觀:感受中華民族深厚的文化積淀,增強(qiáng)民族自信心和自豪感。林庚,1910年2月22日
2025-05-12 03:30
【摘要】第一篇:說木葉導(dǎo)學(xué)案及答案 高二語文組必修五第三單元導(dǎo)學(xué)案 編號9編寫時間2014/3/20 編寫者 鄧俊 《說“木葉”》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、積累詩詞名句,理解古詩詞語言富有暗示性的特...
2025-10-26 12:37
【摘要】說“木葉”同步訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練篇一、基礎(chǔ)部分(ɡēnɡ)陸厥(quē)橘頌(y?u)王褒(b?。铮ǎ瘿╃姁郏ǎ瑷瞑溃┮鞒ǎ睿┚壒剩ǎ酲ⅲ睿ǎ螅瑷┛紤](lǜ)流傳(liú
2024-12-03 11:22
【摘要】第一篇:《說木葉》教學(xué)反思 今天教授《說木葉》一課,自己認(rèn)為文章思路清晰,但看了反饋本后發(fā)現(xiàn)問題較大,《說木葉》教學(xué)反思。 文章一上來先提出,在中國古典詩歌中“木葉”較“樹葉”常見,并且有很多佳作...
2025-10-25 22:38
【摘要】第一篇:說木葉教學(xué)設(shè)計 《說“木葉”》公開課教案 這篇教學(xué)設(shè)計2009年5月在《語文報》與《中學(xué)課程輔導(dǎo)》雜志社舉辦的“課改·實(shí)踐·探索”主題論文大賽中,我的論文《教學(xué)設(shè)計》榮獲二等獎。并在合肥市...
【摘要】說‘‘木葉’’林庚執(zhí)教:張明晶滕州市英才學(xué)校清華大學(xué)中文系教授,既是詩人,又是學(xué)者。在唐詩和楚辭的研究中卓有建樹,提出了著名的?盛唐氣象?。林庚學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)詩歌的暗示性藝術(shù)特征,辨析詩歌精微的語言閱讀1~3段,思考:作者談了一個怎樣的文學(xué)現(xiàn)
2025-11-08 17:51
【摘要】說‘‘木葉’’林庚執(zhí)教:黃佐川重慶市萬州龍駒中學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)詩歌的暗示性藝術(shù)特征,辨析詩歌精微的語言林庚清華大學(xué)中文系教授,既是詩人,又是學(xué)者。在唐詩和楚辭的研究中卓有建樹,提出了著名的?盛唐氣象?。閱讀1~3段,思考:作者列舉了我國古代詩歌史上的一