【正文】
g plant green beans potato fish ,要求通過四年級上冊 Unit5所學句型” What would you like for lunch,”操練所學新單詞。所以 上課開始,我設(shè)計了 師生自由會話 ,以此拉近師生之間的距離,使學生有親近感,盡快地融入到我的 課程之中。 然后,通過猜謎語出示 tofu , eggplant, green beans單詞,通過有有聲有色的 cat,pig,sheep 三個動物形象引出 和他們有關(guān)的 fish,pork,mutton 單詞,這樣的設(shè)計不僅調(diào)動了學生的學習積極性和學習樂趣,又一次 突破了本課時單詞量大的難點,使學生在愉悅的氛圍中學習了新識。同時,我更注意抓住小學生活潑好模仿的特點,通過表演餐廳就餐, 使學生學習英語的興趣更加濃厚了 。 這節(jié)課的板書我主要采用單詞和句子共同呈現(xiàn)的方式,既簡潔又明了。 這節(jié)課教師引導較多,在情景的創(chuàng)設(shè)和學生的自主學習方面還需要近一步改進,由于自己的水平和經(jīng)驗有限,有不足的地方,還請各位老師提出保貴意見。在本節(jié)課的教學中,我注意做到了以下幾點: a)采用多樣化的單詞呈現(xiàn)方式,如謎語,猜圖,聽音出詞等不同方式,又利用看火車問答,聽音找圖等活動,將枯燥的單詞教學變的生動有趣,激發(fā)學生的學習興趣。在課上我注意 及時用眼神、肢體語言、口頭語言激勵鼓舞學生,回答對的同學獎勵食物圖片, 讓每個學生都感到,只要努力就必能成功。