筆算乘法(進(jìn)位)教案-文庫吧在線文庫
【正文】 上的“1”蓋住。組織學(xué)生在小組中開展比賽：看誰算得對，算完后互相檢查計算的過程和結(jié)果，評一評，誰完成的最好。通過交流，學(xué)生很快就發(fā)現(xiàn)了口算方法，即1410=140，142=28，140+28=168（本）。教學(xué)重點：多位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位計算的方法及乘法豎式的列法和運用。要解決這個問題，用什么方法？怎樣列式？還有別的方法嗎？ 學(xué)生匯報可能出現(xiàn)1）。每個班都要舉行一些活動。三、提供空間，探索豎式師：數(shù)學(xué)講究簡煉，除了以上方法，你還能創(chuàng)造出一種更簡單，計算得更快的一種書寫形式嗎？請你們發(fā)揮自己的聰明才智，試一試。師：乘法算式中，各部分都有自己的名稱，我們把這兩個相乘的數(shù)都叫做因數(shù)，最后的得數(shù)叫做積。（可選期中兩欄解答）142333 214 4232 2123 24422 4．順口溜：（搶答）一只小雞2條腿，10只小雞＿＿＿條腿。學(xué)情分析：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)熟練掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，能夠理解其算理。讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)從生活中來，還要到生活中去，生活和數(shù)學(xué)緊密相連。同學(xué)們，今天我們認(rèn)識的豎式，與以前的兩位數(shù)乘一位數(shù)的豎式有什么不同？你覺得計算時，那一步最關(guān)鍵？應(yīng)該注意什么？ 三．鞏固練習(xí) 找位置（課件展示）：2313＝ 3331＝ 4312＝ 1125＝ 3222＝ 3132= 1312＝ 1125＝3 1 1 3 1 1 22 3 2 12 2 5 64 6 2 26 5 5 24 9 3 13 2 2 304 15 5 166 2 7 5 四．總結(jié)全課通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)習(xí)就是這樣，不斷的利用已經(jīng)學(xué)過的知識去學(xué)習(xí)新知識，這就是古人常說的溫故而知新。l 分組展示。課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能：在理解算理的基礎(chǔ)上，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，能正確進(jìn)行計算。,發(fā)現(xiàn)桌子上應(yīng)該放一瓶花,于是他到房間里選了這樣4種鮮花: 月季 郁金香 米蘭 百合 6元 12元 14元 22元 ①買2束百合，應(yīng)付多少元？2束米蘭，3束郁金香呢？ ②如果搭配起來插一瓶花，你打算怎樣插瓶？六、知識梳理，師生小結(jié)。師：我們剛才解決了一個問題，還有兩個問題沒有解決。生3：先用2和3相乘得6，再用10和3相乘得30，30加6得36。?? 師生共同處理數(shù)學(xué)信息。3．培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和多策略解決問題的能力，體現(xiàn)聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué)的思想。問：6是怎么得來的？為什么寫在個位上？3呢？（加強學(xué)生對乘法豎式計算的算理的理解）4．認(rèn)識豎式（加強學(xué)生對乘法豎式計算的算理）123=36（支）2 2 —————6......23 ————0……103 6 ———— 3 342（讓學(xué)生說明算理）6師：那我們在寫乘法豎式時，要注意什么呢？（注意：兩個乘法的數(shù)位要對齊，在左側(cè)寫上，然后畫上橫線開始計算，這和加、減法法豎式的注意事項是一樣的。2）、122的個位上是（），表示（）個（），十位上是（），表示（）個（）。第三篇：筆算乘法(不進(jìn)位)教案小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)李慧 黃河中心校 2014年11月11日筆算乘法（不進(jìn)位乘）教學(xué)設(shè)計人教版三年級上冊數(shù)學(xué)筆算乘法（不進(jìn)位乘）教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) ： 知識與技能：1．使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計算過程，初步學(xué)習(xí)乘法豎式的書寫格式，了解豎式每一步計算的含義，能正確進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算?！秳?chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》中本課時練習(xí)。：這個豎式同前面的三個豎式有沒有聯(lián)系？哪種方法更簡便？ ：怎樣筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)？ ，歸納筆算方法。（1）出示主體圖以及例題1：王老師到書店買了一套書，共14本，王老師買了12套，一共買了多少本？（2）分析：題目的已知條件和問題分別是什么？要求一共買了多少本？該怎樣列式？141
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