人教版八下云南的歌會(huì)學(xué)案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 的原因。 （ ）：形容直往上升。 2．感知文章內(nèi)容，分析本文結(jié)構(gòu)，理解散文特點(diǎn) ,體會(huì)云南少數(shù)民族的歌會(huì)習(xí)俗。 （ ） ：形容陽(yáng)光不強(qiáng) (多指清晨的 )。 （ 2）我國(guó)是個(gè)多民族 國(guó)家，很多的民族和地區(qū)都有自己特有的藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)本民族本地區(qū)的風(fēng)土人情，你能說(shuō)說(shuō)你所知道的嗎？ 廟子一中八年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）“預(yù)導(dǎo)講練作 ”立體學(xué)案 課題：《 云南的歌會(huì) 》 課型：探究展示 課 主備：孫中芳 審核： . 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)和場(chǎng)面描寫(xiě)。（沈從文《邊城》） 2． 通過(guò)比較兩種不同的人物描寫(xiě)方法，在刻畫(huà)人物方面你又得到哪些啟示呢？ 三、討論問(wèn)題 1．請(qǐng)學(xué)生在文中畫(huà)出描寫(xiě)自然環(huán)境的語(yǔ)句，并分析在這里景色的美麗，鳥(niǎo)的婉轉(zhuǎn)啼叫和人的美麗，歌的優(yōu)美如何交融在一起的？ 2． 課文第四段，用許多筆墨描寫(xiě)由呈貢進(jìn)城時(shí)一路的景色，寫(xiě)“開(kāi)滿雜花的小山坡”，“各種山鳥(niǎo)呼朋喚侶”，還有戴勝鳥(niǎo)和云雀的歌唱。（ 45 分） 這是種生面別開(kāi)的場(chǎng)所，對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自蹲踞在松樹(shù)林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見(jiàn)面。那次聽(tīng)到一個(gè)年輕婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，逼得對(duì)方 B （形容理屈詞窮的樣子），于是輕輕的打了個(gè)吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說(shuō)： “ 你們看，我唱贏了 ” ，顯得輕松快樂(lè)，拉著同行女伴，走過(guò)江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。”）回答問(wèn)題。 7．第 ② 段最后一句 “ 參加后才知道原來(lái)如此 ” 中 “ 此 ” 指的是什么？ （ 2 分） 答： 8．第 ① 段和第 ② 段在寫(xiě)法上有什么不同？第 ② 段采用了什么樣的結(jié)構(gòu)形式？ （ 3 分） 答： 廟子一中八年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）“ 預(yù)導(dǎo)講練作 ”立體學(xué)案 課題：《 云南的歌會(huì) 》 課型：預(yù)導(dǎo)展示課 主備：孫中芳 審核： . 教學(xué)目標(biāo) 1．分析本文結(jié)構(gòu)，理解散文特點(diǎn) ,體會(huì)云南少數(shù)民族的歌會(huì)習(xí)俗。 扶搖而上：形容直往上升。整體感知 感知歌會(huì) 學(xué)生自由地朗讀課文，思考：作者在什么地方寫(xiě)了哪三種形式的歌會(huì)？并說(shuō)說(shuō)理由。分析時(shí)必須先感情朗讀相關(guān)描寫(xiě)的句子，然后結(jié)合具體語(yǔ)句和關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作用。作者對(duì)吹鼓手的描寫(xiě)襯托了村 民們參加盛會(huì)的熱情，同時(shí)也寫(xiě)出云南歌會(huì)代代傳歌這一特色。 再如，山路漫歌，作者在刻畫(huà)趕馬的女孩子時(shí)，并沒(méi)有對(duì)她們的外貌進(jìn)行更多的正面描寫(xiě)，而是通過(guò)對(duì)云南美麗風(fēng)光的描寫(xiě)來(lái)側(cè)面烘托趕馬女孩的美麗，歌唱的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。為了寫(xiě)出人物內(nèi)在的精神風(fēng)貌，作者運(yùn)用了比喻、擬人等手法，意在寫(xiě)出人物空靈動(dòng)人的精神之美。自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。 一、 x236。（ 3 分） 7．不可以去掉．因?yàn)楫?huà)線部分是年輕女子 “ 性情開(kāi)朗活潑 ” 的具體體現(xiàn)，有了 這部分，前面敘述的內(nèi)容就更形象具體了。（ 3分） 6．山路漫歌 村寨傳歌（ 2 分） 7．盛會(huì)難逢（或：十年規(guī)劃難逢金滿斗） （ 2 分） 8．第 ② 段運(yùn)用的是直接描寫(xiě)，第 ① 段運(yùn)用的 是間接描寫(xiě)，以由呈貢進(jìn)城時(shí)一路和景色 “ 開(kāi)滿雜花的小山坡 ”“ 各種山鳥(niǎo)呼朋引侶 ”“ 戴勝鳥(niǎo)和云雀的歌唱 ” 加以烘托。（ 4 分） 2．有 “ 開(kāi)滿雜花的小山坡 ” ，有各種林子，有各色山鳥(niǎo)，有熹微的晨光，有碧藍(lán)的天空等；這些環(huán)境描寫(xiě)都起了一種烘托的作用，烘托出美好和平的氣氛，烘托出趕馬女子的淳樸的美和大伙兒愉快舒悅的心情。（ 2 分） 5．性情品質(zhì)、外貌動(dòng)作。 ) 三、討論問(wèn)題 課文第四段，用許多筆墨描寫(xiě)由呈貢進(jìn)城時(shí)一路的景色，寫(xiě)“開(kāi)滿雜花的小山坡”，“各種山鳥(niǎo)呼朋喚侶”，還有戴勝鳥(niǎo)和云雀的歌唱。（ 2）在描寫(xiě)外貌時(shí)，為了寫(xiě)出人物內(nèi)在的精神風(fēng)貌，可以運(yùn)用比喻、擬人等手法，寫(xiě)出人物空靈動(dòng)人的精神之美。要求：先朗讀人物描寫(xiě)片斷；結(jié)合人物描寫(xiě)中具體語(yǔ)言作分析。 二、拓展比較，學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)方法
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