20xx年指導培養(yǎng)青年教師計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 集體備課，一起為上課的人出主意、想點子，共同探討教法、學法、教學環(huán)節(jié)設計、教學時間安排、教學重難點的處理等等，實踐證明，集體備課之后再上課，和沒經(jīng)過集體備課上的課，水平判若兩人，可見研訓活動是教學研討的一種有效形式，應該引起我們的重視。校領導經(jīng)常和青年教師說這樣兩句話：“不學習的教師永遠不會有出息。從而使他逐步提高教學能力、熟悉教學環(huán)節(jié)，及早成為一名合格的人民教師。這期間，我隨機聽課，糾正她教學過程中存在的問題，全面培養(yǎng)青年教師健康成長，使她掌握教學要領、明白如何上好一堂課。引導她用眼用心進行教育教學實踐,向理論尋求答案，終身學習，為己所用。三、活動設計——教學反思活動。通過互幫互助，相信青年教師在原有的業(yè)務能力基礎上，再接再厲，一定會使自己的工作日臻完善，在教學中取得良好效果。（二）每兩周一次進行校本研修學習，在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找相關文章進行學習，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。我校是一個優(yōu)秀的農(nóng)村小學，青年教師的素質如何，將直接影響學校教育、教學質量及學校的生存和發(fā)展。(二)教學基本功目標能恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術輔助教學具有專業(yè)特長基本功（三）理論基礎目標：掌握教育理論，懂得教育規(guī)律，不斷學習新的理論更新教育觀念，指導自己的教學實踐。五、培養(yǎng)實施措施請一位有高度事業(yè)心、責任心，具有豐富的教育，教學經(jīng)驗的骨干教師為該教師的指導老師。一、指導孫建老師學習教育教學理論，提高理論水平。聽課是教師互相學習的一種有效形式，可以互相學習、共同提高教學水平。在今后的工作中，我們還要互相學習，共同進步，為固城中心校的教育教學做出自己應有的貢獻。在省級刊物發(fā)表論文1篇。本學期指導她利用多媒體設計一節(jié)課，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘學生的主體體驗。四、加強周六研訓活動，做到共同提高?！胺彩骂A則立，不預則廢”，備好課是上好一堂課的前提。每學期寫好一篇拜師心得或體會。３、針對性原則，針對個體診斷開方，因材施教。不足方面：由于剛剛兼職美術，缺乏教育的實踐鍛煉，經(jīng)驗少，業(yè)務不成熟，教育教學能力有待于提高。四、課外輔導方面：學生課外輔導是教師成長的搖籃，為讓青年教師充分在活動中得以鍛煉，我將指導胡老師，根據(jù)其自身的優(yōu)勢，來輔導學生，完成各項藝術教育輔導工作，參加各種文藝活動，在活動過程中共同進步，共同提高。二．常規(guī)教學方面：每周互聽一節(jié)課，課后進行交流反思，找出不足，總結經(jīng)驗，提高課堂教學能力。讓 每位教師說出這節(jié)課的大致教學過程，滿意或不滿意在哪里，理由是什么，今后怎樣堅持或改進。同時要有發(fā)展的意識,即在教育教學工作中不斷超越自我，一步一步走向成功。這是年輕所賦予她的特點。鼓勵青年教師在教學中要有創(chuàng)新精神，積極主動地領會新的課程理念，大膽嘗試新的教學方法，在不斷地實踐中努力提高自己的教學能力和水平。安排一定的時間共同學習,從各種書籍,文件,報刊及網(wǎng)絡等搜集教學、教改等方面的相關知識,、鄉(xiāng)、交際的誘惑、休閑的誘惑、網(wǎng)絡的誘惑。本學期，我將重點從幾方面對她進行指導，特制定如下計劃：一、在政治上要嚴格要求，督促他及時學習上級和學校各項文件及，團結協(xié)作，加強集體主義觀念。首先，我能經(jīng)常深入到孫建所教的班級進行聽課，聽課后能及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、缺點，做到發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，并能做到面對面地進行指導。作為一名教師，應有扎實的理論功底，用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應教育教學改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。（3）、抓好檔案管理，按照教師培訓的要求，建立教師培訓檔案，將教師個人培訓計劃、教學論文、自學筆記、聽課記錄等原始材料和教師參加培訓的情況、個人考核情況裝入檔案。六、培養(yǎng)實施措施（一）班主任培訓措施構建班主任隊伍科學管理機制，抓住“選拔、培訓、激勵”三個環(huán)節(jié)，班主任定期學習，現(xiàn)場觀摩、考察研討、聽課評課等活動。五、確定培養(yǎng)目標（一）、班主任結對培訓目標通過培訓，協(xié)助班主任明確新時期班主任的新特點、新的要求，樹立先進的教育理念。三、師徒結對情況：（一）、班主任結對：趙福彬與王兵結對，王玲與何奇結對，鄒真龍與袁熠結對，（二）、學科結對：劉世全與王震林結對，段系雍與王麗結對，羅劍鋒與段系雍結對。重視對青年教師的培養(yǎng)，可加快教師隊伍的建設步伐。鄒真龍，男，2000年8月至今一直在民化鄉(xiāng)中學從事數(shù)學科教學，工作作風嚴謹，勤于鉆研，樂于奉獻，2008年5月在縣課件制作比賽中獲中學組“一等獎”；2008年5月全國初中數(shù)學競
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