20xx年春季學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料★-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 勵(lì)、喚醒和鼓舞；教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者走下“講臺(tái)”，走進(jìn)孩子們中間，成為他們的益友、伙伴、知己，“平等中的首席”，是與學(xué)生共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)者。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織語文、數(shù)學(xué)、體藝等學(xué)科的教師，以教研組為單位，對(duì)各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)、要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀。學(xué)校行政和骨干教師率先垂范，做課改實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)頭人，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，全體教師積極參與教學(xué)研究。③對(duì)公開課的看法和感慨。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長(zhǎng)的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。另外，我們還通過召開家長(zhǎng)座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，了解反饋教師課堂教學(xué)等各方面的情況。20117第三篇：2012年春季學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)2012年春季學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)為了深入貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)上級(jí)文件精神，我校本學(xué)年開展一系列的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有力促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，現(xiàn)主講如下：一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)本政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以增強(qiáng)教師魅力重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目標(biāo)，旨在通過學(xué)習(xí)，使教師能與時(shí)俱進(jìn)，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，在教書育人的千秋偉業(yè)中，領(lǐng)跑時(shí)代前列?！督處熜睦斫】递o導(dǎo)》。全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的性質(zhì)與地位、基本理念、設(shè)計(jì)思路課程目標(biāo)等。四月份：學(xué)習(xí)了《崇左市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，教師談體會(huì)。新寧鎮(zhèn)長(zhǎng)沙小學(xué)第五篇：2016年春季學(xué)期小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記2016年春季學(xué)期小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記第二周：備課的經(jīng)驗(yàn)，從而選擇確定一種較適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和方法。開頭要激發(fā)興趣，結(jié)束要讓人回味。3．要善于提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，要讓學(xué)生有獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的時(shí)間。要及時(shí)將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到模式建構(gòu)，從個(gè)別上升到一般?？荚囈屗麄兏惺艿揭欢▔毫?，保持必要的張力。“選擇思維”的問題是：“這是唯一的解決辦法嗎？還有其它解決辦法嗎？”，增加思路。大多數(shù)應(yīng)是“肯定回應(yīng)”；“否定回應(yīng)”只占少數(shù)。力爭(zhēng)以較少的時(shí)間，讓學(xué)生掌握較多的知識(shí)，培養(yǎng)較強(qiáng)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)特的審美，發(fā)展良好的人格。要用 “贊美”，催發(fā)師生學(xué)習(xí)進(jìn)取精神，激活師生沉淀的潛力，提高師生的美感品位。第二十周：提升三種教學(xué)能力。如何讓課堂評(píng)價(jià)真正起到激勵(lì)、引導(dǎo)的作用？首先，語言要飽含激勵(lì)，用真情去評(píng)價(jià)學(xué)生；其次，減少簡(jiǎn)單確定性評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)，做到這兩點(diǎn)，評(píng)價(jià)的作用就能真正發(fā)揮。（二）信息反饋能力課堂教學(xué)反饋是師生之間、生生之間多向信息交流的過程。這要看教師是否能夠挖掘教學(xué)內(nèi)容并巧妙設(shè)置情景，教師本身也能呈現(xiàn)“驚訝之舉”，有驚訝聲的課堂，教學(xué)質(zhì)量一定很高。人在快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更主動(dòng)，接受知識(shí)更快。，要設(shè)想全人類都在傾聽，要認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是、力戒偏見。要將學(xué)生的問題集中起來，進(jìn)行系統(tǒng) 4 研究。當(dāng)天知道作業(yè)正確與否，對(duì)于有效的學(xué)習(xí)是十分必要的。讓學(xué)生能建構(gòu)的、主動(dòng)的、體驗(yàn)的、合作的進(jìn)行學(xué)習(xí)。要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，盡可能讓學(xué)生自己活動(dòng)。2．上課要關(guān)心每位學(xué)生。3．備課要掌握教材的整體結(jié)構(gòu)，要深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求。自我課堂教育反思了。三、分月安排二月份：學(xué)習(xí)了《崇左市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》，教師談體會(huì)?？傊?，本學(xué)期期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)以及業(yè)務(wù)水平者得到了提高，對(duì)于我校今后的教育教學(xué)工作有著十分重要的指導(dǎo)意義。制定教師學(xué)習(xí)考勤記錄，嚴(yán)格考勤，特殊情況請(qǐng)假必須由學(xué)校批準(zhǔn)后方可請(qǐng)假。學(xué)期末，規(guī)范組織考試，認(rèn)真閱卷、分析，每位教師寫出工作總結(jié)。（3）認(rèn)真抓好教學(xué)“六認(rèn)真”檢查工作。通過這些活動(dòng)，鞏固了學(xué)生所學(xué)知識(shí)，豐富了學(xué)生的文化生活，陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生特長(zhǎng)得到培養(yǎng)和展示三、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效（1）認(rèn)真指導(dǎo)組織各教研組、各教師鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉教材，進(jìn)行了教材教法分析，掌握教材結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)和關(guān)鍵。學(xué)校把“隨堂課評(píng)價(jià)”結(jié)果納入教師月考評(píng)中，準(zhǔn)確的督查了教師的教學(xué)工作。通過學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。為提高教師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，為深化教育教學(xué)改革作了一些工作。樹立正確的教育觀，這是我們廣大年輕教師最重要的、最根本的問題。教師應(yīng)該用行動(dòng)讓學(xué)生感受到你是真心在關(guān)心他，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的自信，能夠勇敢地正視學(xué)習(xí)，從而有勇氣超越自我，不斷進(jìn)步，這種幸福感能夠帶給學(xué)生一生的積極心態(tài)與向上的
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