【正文】 思，感受閱讀的樂趣，培養(yǎng)閱讀的興趣。二、復習目標：進一步讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，并會抄寫。抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。初步學習正確使用量詞。讓學生比較輕松的度過復習階段。讓學生理解整體認讀音節(jié)相對應的聲韻母，有助于學生記住整體認讀音節(jié)。系統(tǒng)的復習要求認讀的400個漢字，去掉拼音，再認讀。給要求會寫的漢字擴詞。句式按課文內容填空。體會文章的主要思想。以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。16周五：期末專項訓練一。18周三：期末專項訓練五。第二篇：一年級語文上冊復習計劃一年級語文上冊復習計劃教材分析及復習目標本冊書包括“入學教學”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾部分。復習鞏固拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。復習內容：打實語文基礎知識，加強拼音（聲母、韻母、整體認讀音節(jié)）的復習，看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。填空練習。以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。詞語搭配。會正確運用“嗎、呢、吧”。第二階段（下周）：（）歸類復習，復習知識點。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。9看圖寫字詞。理解課文的內容。在詞語、句子中反復練讀，在閱讀中鞏固。能認識句號、問號、感嘆號，但語氣還不能很好地掌握。牛（）口（）大（）人（）牛牛拍皮球。（）（）（）（）驚。書包里有。更高了。一（）木船 一（）鮮花 閃閃的星星像。第五單元復習題一、我能讀準下列詞語，更能分清平翹舌音。六、寫出合適的詞語?！?小鴨畫楓（），?。ǎ┊嫞ǎǎ?。閱讀：能認識句號，正確流利地朗讀、背誦指定課文；會分角色朗讀對話。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。9看圖寫字詞。（四）閱讀：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。對未見過的題型不能適應。歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯的字詞，幫助學生進行辨析。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過復習階段。對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。期末復習要在這三個方面重點進行查漏補缺和漢字與拼音綜合運用的復習。能了解課文中出現(xiàn)的簡單形象字，進行連線。復習“我會寫”的生字：讓學生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學生改錯后再聽寫改錯的詞語。背誦課文堅持對后進生個別抽背，督促完成好。然后是識字（一），而后是漢語拼音部分，在學習拼音的同時認識70個常用字。復習形式：以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。讀準聲母、韻母，整體認讀音節(jié)，讀準四聲，會讀輕聲，準確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)看拼音寫詞語或者簡單的句子。根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。１、認識常用的漢字400個，會寫其中的100個。８、做擴詞游戲。讀短文，填寫生字 第四部分： 閱讀的復習。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再自由做其他的。字要寫的正確、端正、整潔。掌握會寫生字中的幾種筆畫。朗讀、背誦指定的課文。進行書寫練習。措施：以抽簽的形式進行朗讀背誦情況考查。歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯的字詞，幫助學生進行辨析。書寫質量下降。讀一讀、說一說、連一連填空。詞語搭配。準確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。復習方法和時間安排第一階段（本周）：采用單元復習法，分單元復習。排排句子。４、看拼音寫詞語。復習資料的準備：第一部分：漢語拼音掌握23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。重點課文的理解和閱讀練習。以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節(jié)。五、全冊復習課時安排：共計32個課時復習一（漢語拼音部分）8課時復習二（復習字詞部分）8課時復習三（復習課文部分）8課時復習四（綜合運用部分）8課時第五篇：一年級上冊語文復習計劃小學一年級語文上冊復習計劃時光匆匆，又到期末了。復習課文：采用小組相互抽背、老師重點抽查，填空寫出相關字詞的方法。能讀懂句子，按照要求畫出簡單的圖畫。能正確分解、合成音節(jié)，能正確閱讀辨析拼音詞語。以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。具體講解每一個知識點，如，形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識記、生字的書寫等。能認識句號、問號、感嘆號，但語氣還不能很好地掌握。（二）識字寫字。能根據圖意回答問題。看圖，選句子連一連。給認讀生字的偏旁歸類。準確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。漢語拼音：讀準聲母、韻母，整體認讀音節(jié)，讀準四聲，會讀輕聲，準確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。（紅色的為翹舌音）找到 旁邊 種地 許多 格外鮮艷好呀每天自言自語 梅花 成為 參加 山洞 睡覺布熊 怎么 上班 拿起今年 不讓 一起 來往 睡覺 燒著 知道 砍樹 長滿 舍得 結果 一直 一束 美麗 動手二、聽寫下列詞語（寫在田三格紙上）語言 正在 生日 生長 水果 果子 果皮 幾個 幾年 用心 不用 用力 小魚 為什么 有人 有無 公布 白布 今年 正方 放心 放松 下雨 風雨 兩個 不讓 文化 來往 西瓜 冬瓜 瓜皮 瓜果 大衣 毛衣 回來 明年 左右 和平動手 公雞 雞毛三、比一比，組成詞。日（）目（）木（）開（）馬（）五、會用“嗎 呢吧呀啊” 鳥（）四（）六、練習補充句子。一（）刀一（）尺子 一（）黃牛 一（）貓五、補充句子。船。閃（）馬（）我（）（）（）的船里坐，日（）來（）田（）（）看見（）（）的星星藍藍的（）。五練習寫句子（）南（）（）鄉(xiāng)，小小竹排屋子里有。雪白的（）漂亮的（）四、按課文內容填空。亭（）（）（）座，三、加一筆組成新字 八（）（）枝花。措施：加強對二類字的認讀。四、學生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應措施：（一）漢語拼音形近聲母及韻母、整體認讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有所回生。會正確運用“嗎、呢、吧”。給認讀生字的偏旁歸類。復習計劃（一）漢語拼音復習漢語拼音，能讀準聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和聲調。２、理解課文的內容。第三部分：句子的復習（本班重點）認識句子；認識標點符號