【正文】 的學(xué)習(xí)能力。④組織、管理能力強(qiáng)。③建立起針對(duì)每個(gè)成員學(xué)習(xí)情況、常規(guī)情況的評(píng)價(jià)制度，建立《小組成員積分檔案》，每天公布。③培養(yǎng)小組長良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)勇于接受他人意見及團(tuán)結(jié)協(xié)作、交流表達(dá)的意識(shí)，培養(yǎng)組織、管理的能力。打磨討論、展示、點(diǎn)評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)。①展示的方式可靈活多樣、不拘一格。三，多用板書展示，前后黑板都可用。②老師、學(xué)生要在點(diǎn)評(píng)過程中進(jìn)行即時(shí)性評(píng)價(jià)，對(duì)生成性問題和重點(diǎn)疑難進(jìn)行啟發(fā)、引申、拓展、追問，對(duì)知識(shí)進(jìn)行深化、提升。評(píng)價(jià)要有激勵(lì)性，不要為評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)。③晉級(jí)評(píng)價(jià)：這是小組評(píng)價(jià)的表現(xiàn)形式，我們根據(jù)自主學(xué)習(xí)力、自主生活力、自主管理力等評(píng)價(jià)指標(biāo)，進(jìn)行累積晉級(jí)評(píng)價(jià)，對(duì)每周表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、晉級(jí)。我們八年級(jí)組部分教師經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力，已初步摸索出一套簡便易行，行之有效的辦法，其名曰——高效課堂3。二、評(píng)價(jià)辦法展示無錯(cuò)——高效課堂之1展示無錯(cuò)的含義不是說凡是展示了的知識(shí)都是對(duì)的。精彩無限——高效課堂之3為了使學(xué)生能夠更加積極的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，特設(shè)置了精彩無限。做錯(cuò)了不要緊，但必須得做。也是為各組排出名次，名次高的組得高分的學(xué)生多，名次低的組得高分的學(xué)生少。（詳情參閱附件：5《期中測試成績冊(cè)》）附表：高效課堂積分與獎(jiǎng)勵(lì)（正面）高效課堂積分與獎(jiǎng)勵(lì)（反面）高效課堂小組評(píng)價(jià)表（班用）高效課堂小組評(píng)價(jià)表（組用）期中考試八年級(jí)生物記分冊(cè)喜報(bào)模版《時(shí)間超人》班級(jí)高效課堂先進(jìn)小組模版高效課堂小組評(píng)價(jià)辦法20160722 10:03:38 | 2樓回目錄高效課堂小組評(píng)價(jià)辦法一、基本框架小組長：每個(gè)學(xué)習(xí)小組安排一學(xué)科組長，該組長最好是沒有其他職務(wù)，對(duì)工作有熱情，負(fù)責(zé)任的學(xué)生擔(dān)任。而是說展示這種行為沒有錯(cuò)，都是值得肯定的，只要展示了就可以得分，就可以為參與展示的學(xué)生加1分，為參與展示的組加1分。如果參與展示的學(xué)生或進(jìn)行質(zhì)疑的學(xué)生的表現(xiàn)非常精彩，獲得了全班學(xué)生的掌聲，或者老師的著重評(píng)價(jià)。四、評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用每兩周發(fā)一次喜報(bào)，得分高的學(xué)生獲得“課堂先鋒”稱號(hào)。具體操作也是按《高效課堂積分和獎(jiǎng)勵(lì)》辦法執(zhí)行。個(gè)人評(píng)價(jià)表中的每日評(píng)價(jià)表由小組長每節(jié)課后對(duì)該小組每位學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行打分，填入每日評(píng)價(jià)表課時(shí)欄。小組評(píng)價(jià)表中的每日評(píng)價(jià)表由上課教師（或班長）根據(jù)本節(jié)課各小組的表現(xiàn)進(jìn)行打分。每班每周評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人3~5人，全班予以表揚(yáng)，并作為每學(xué)期期末評(píng)尋三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”的重要依據(jù)。每周結(jié)束，根據(jù)小組積分評(píng)選優(yōu)勝小組，由班長負(fù)責(zé)上報(bào)教導(dǎo)處。小組長每天上課結(jié)束后對(duì)該組每位學(xué)生每節(jié)課得分情況進(jìn)行匯總，填入周總評(píng)欄。以前是以常催才能完成，現(xiàn)在是不用管就能及時(shí)，更漂亮的完成（詳情見附件7：小資料《時(shí)間超人》）。利用校訊通將喜報(bào)發(fā)給家長，如果沒有加入校訊通，則發(fā)一張喜報(bào)，由學(xué)和帶給家長。所以為了防止別組超過本組，他們會(huì)認(rèn)真交流，力爭完美，不讓別組超過本組。質(zhì)疑有理——高效課堂之2質(zhì)疑有理的一層意思是，對(duì)展示同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行質(zhì)疑、補(bǔ)充或糾錯(cuò)都是有道理，值得肯定的行為；質(zhì)疑要想得到更多的加分，要有道理，只有有一定道理，稍微能超過展示同學(xué)即可以加2分，該同學(xué)所在的組也加2分。課代表：課代表負(fù)責(zé)分發(fā)、收集“高效課堂小組評(píng)價(jià)表（組用）”（詳情見附件：4）和參與組織各組小組長輪流記錄各組學(xué)習(xí)活動(dòng)的得分。實(shí)行本辦法非但沒有出現(xiàn)因?qū)W(xué)案任務(wù)加重的現(xiàn)象，學(xué)生的作業(yè)還完成的及時(shí)了。具體操作按《高效課堂積分和獎(jiǎng)勵(lì)》（詳見附件： 2）辦法執(zhí)行。不讓質(zhì)疑是不會(huì)影響該組的展示得分，但是會(huì)給別的組留下超過本組的機(jī)會(huì)。為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與展示，小組長要為每一上參與展示的學(xué)生記分。由于每節(jié)課具體到每個(gè)組參與活動(dòng)的學(xué)生也就是幾人次，再加上有助手幫忙，小組長的擔(dān)子也不重。高效課堂小組評(píng)價(jià)辦法20160722 10:01:31 | 1樓回目錄高效課堂小組評(píng)價(jià)辦法——高效課堂3高效課堂的開展有兩個(gè)關(guān)鍵，一是導(dǎo)學(xué)案，二是小組學(xué)習(xí)，導(dǎo)學(xué)案易編，小組學(xué)習(xí)難行。（3）評(píng)價(jià)的六個(gè)指標(biāo)：特色課堂評(píng)價(jià)在堅(jiān)持兩個(gè)原則的基礎(chǔ)上，將兩個(gè)原則又細(xì)化為六個(gè)指標(biāo)，具體如下：整體性評(píng)價(jià)的三個(gè)指標(biāo)：①參與率：討論時(shí)難免有少數(shù)同學(xué)會(huì)沉默寡言，上臺(tái)講解問題的學(xué)生僅局限于幾人，這會(huì)使小組的整體成績下降，進(jìn)而影響班級(jí)。小組長根據(jù)需要掌握需要掌握小組學(xué)習(xí)進(jìn)程及每一個(gè)同學(xué)的任務(wù)。⑥學(xué)生展示時(shí)，未展示學(xué)生要認(rèn)真傾聽，并自己修改訂正學(xué)案，全體學(xué)生都處于緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。結(jié)束時(shí)應(yīng)說：“這個(gè)問題同學(xué)們都明白了嗎？”“有問題的請(qǐng)?zhí)岢鰜怼薄爸x謝”③展示可提前公布內(nèi)容，但不能公布由誰展示；口頭展示要指定不同層次同學(xué)進(jìn)行，不指名但分層，要脫稿展示。“分層達(dá)標(biāo)”：必須堅(jiān)持“先一對(duì)一分層，再組內(nèi)集體討論”的原則，讓每一個(gè)學(xué)生享受學(xué)習(xí)成功的快樂。努力做好小組文化建設(shè)和團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力的打造。⑤學(xué)科小組長負(fù)責(zé)各小組的課堂評(píng)價(jià)記錄，周六反饋給值周班長。職責(zé)：負(fù)責(zé)維持本組同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，起著管理、組織、檢查的作用。②學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。目標(biāo)：小組討論，制定本學(xué)習(xí)小組階段和長期奮斗目標(biāo)。①每個(gè)小組配有常務(wù)組長、學(xué)科組長。行政小組（即6人小組）既是學(xué)校、班級(jí)日常管理評(píng)價(jià)的團(tuán)隊(duì)，也是學(xué)習(xí)管理評(píng)價(jià)的團(tuán)隊(duì)，由班主任負(fù)責(zé)。小組合作學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方式的改變，走出了由教師一個(gè)人推動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程的尷尬局面，化整為零，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)小組的統(tǒng)一管理下主動(dòng)學(xué)習(xí)。課下三點(diǎn)要求：①服從組長安排，認(rèn)真預(yù)習(xí)，充分準(zhǔn)備；②珍惜時(shí)間，積極投入學(xué)習(xí)；③鞏固練習(xí)，及時(shí)整理歸納。課前按學(xué)科組長分配的任務(wù)認(rèn)真去落實(shí)，利用教輔資料充分預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，按時(shí)完成導(dǎo)學(xué)單上的學(xué)習(xí)任務(wù)，保證課上順利展示交流，不拖小組后腿。課后在組長的組織安排下，鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)并預(yù)習(xí)準(zhǔn)備下節(jié)課內(nèi)容。課上五點(diǎn)要求：①精神狀態(tài)良好，能全身心投入學(xué)習(xí)中；②與本組成員積極討論、合作交流；③與教師積極互動(dòng)、認(rèn)真配合；④大膽展示交流，積極回答問題；⑤認(rèn)認(rèn)真真，不起哄，不搗亂。課上積極踴躍大膽地參與交流討論，要勤動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦；要敢說、敢講、敢議！展現(xiàn)小組風(fēng)采。組內(nèi)每兩名同學(xué)為互幫對(duì)子（即a層對(duì)b層，b層對(duì)c層）要相