【正文】 的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。第四，教學(xué)理論研究和教學(xué)實踐的結(jié)合不夠。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。教師“三治三提”剖析材料陳萬秀一、理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面通過學(xué)習(xí)“三治三提”重要精神，我對其內(nèi)涵和基本要求有了進一步認(rèn)識，用一句話概括就是：這是一次新時期下的整風(fēng)機期。有時候還存在著畏難情緒，感覺很多條件都不成熟，導(dǎo)致怯于創(chuàng)新；有時候覺得作為新手完成該完成的工作即可，導(dǎo)致惰于創(chuàng)新?！叭稳帷苯處焸€人心得左孝丹驀然回首，六年的教學(xué)生涯悄然在平平常常，忙忙碌碌中流逝。第六、與學(xué)生以及家長之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符。善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的教學(xué)思路和教學(xué)方式，在平凡的教學(xué)工作崗位上，做出不平凡的業(yè)績。二是要立足本位，扎實教學(xué)與科研工作，不斷把“三治三提”活動引向深入。對于學(xué)習(xí)深度而言，我覺得由于主、客觀原因，自己對“三治三提”重要精神學(xué)習(xí)深度還不夠，對其深刻內(nèi)涵和要求理解得還不夠透徹，這跟自身學(xué)習(xí)的時間太少和學(xué)習(xí)態(tài)度有一定的關(guān)系，需自己進行適當(dāng)?shù)摹把a課”。對照自己，我覺得這兩個目標(biāo)對于我來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，但我一直在努力。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，與家長相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法，措施?？傁矚g看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍，其它書看得較少，特別是一些理論性的看得較少。可能有的同志會不以為然，感覺到10種表現(xiàn)只是針對官場，與教育關(guān)系不大。其次工作推進不力。這是群眾深惡痛絕的工作狀態(tài)，也是好多社會問題的誘因。第八紀(jì)律渙散。針對這些問題，我們要深刻剖析，認(rèn)真深挖問題的根源。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。７．與學(xué)生以及家長之間的交流不夠，學(xué)生管理方面比較粗放。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。二是學(xué)習(xí)深度不足，只依靠電腦學(xué)習(xí)，認(rèn)真坐下來讀書思考少。對工作中遇到的困難和矛盾，抓不住問題的實質(zhì)和根本。宗旨觀念有所淡化。學(xué)習(xí)理論，要與實際緊密地結(jié)合起來，要學(xué)xxx省委主要精神和主要領(lǐng)導(dǎo)的講話。要努力做到克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，把個人的榮譽與集體的榮譽結(jié)合起來，以強烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神把工作做好。要積極鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷增強新形勢下做好文稿工作的實際能力，多讀多寫，通過實際鍛煉，提高駕馭文字的能力。三、整改措施和今后努力的方向今后的工作、生活中要努力克服自己存在的不足，按照“三治三提”活動要求，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。在工作中，還存在遲到早退現(xiàn)象，有因為個人私事，沒有請假脫離崗位的現(xiàn)象。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動意識。第五篇：“三治三提”活動個人剖析材料“三治三提”活動個人剖析材料“三治三提”專項活動開展以來，我認(rèn)真結(jié)合工作實際，進行了認(rèn)真的剖析查擺。２、進一步加強自身建設(shè)。幾年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法有了一種相對固定的模式，有時認(rèn)為那些理論只是停留在書本上。只有人人參與，從自己做起，才能營造風(fēng)清氣正、人民滿意的良好政務(wù)環(huán)境!三治三提活動個人剖析材料祁國生“三治三提”專項治理活動開展以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，本人積極參與了學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三治三提”重要精神。不能正確處理工作和家庭、生活的關(guān)系。缺乏拼搶意識，不能與時俱進。第四有令不行、有禁不止。這是不是業(yè)績平庸或者是不作為、得過且過的問題呢？對照10種庸懶撒的表現(xiàn)認(rèn)真的審視我們的教育和自己的工作，確實冒出了一身的冷汗。教師“三治三提”個人剖析材料王新萍作為基層的一名教師，我們?yōu)橛羞@樣的好舉措而高興；同時也應(yīng)該深刻的認(rèn)識到，這次的治庸風(fēng)暴絕不單單只是針對領(lǐng)導(dǎo)干部，我們每一個公職人員都應(yīng)該對照10種表現(xiàn)認(rèn)真的查擺一下，我是不是存在庸懶散的現(xiàn)象，并真正的振奮精神克服缺點和不足，真正對得起黨和人民交給我們的責(zé)任，為教師、學(xué)生、家長服務(wù)好。除了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)外，平時對國家大事關(guān)心不夠。總之，在一下步的工作之中，我將以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來規(guī)范自身的行為，多學(xué)習(xí)、多請教、多鍛煉，積極克服自身問題，充分發(fā)揮聰明才智，盡情展現(xiàn)自身價值，讓青春在為黨和人民的教育事業(yè)中煥發(fā)絢麗的光彩！教師“三治三提”個人剖析材料閆國琴最近學(xué)校開展效通建設(shè)年活動，通過活動，我認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識到教師素質(zhì)對教育質(zhì)量的提高有著重要的作用。有時候還存在著畏難情緒，感覺很多條件都不成熟，導(dǎo)致怯于創(chuàng)新；有時候覺得作為新手完成該完成的工作即可，導(dǎo)致惰于創(chuàng)新。按照學(xué)習(xí)計劃，我進行了深刻的自我剖析，對自己存在的問題以及今后努力的方向進行了以下總結(jié)：一、理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面通過學(xué)習(xí)“三治三提”重要精神，我對其內(nèi)涵和基本要求有了進一步認(rèn)識，用一句話概括就是：這是一次新時期下的整風(fēng)機期。不管在哪個崗位，不能僅僅是“過得去”，而 必須是“過得硬”，隨時隨地能成為大家的榜樣，切實把良好的 作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活中。二、在工作中，要積極承擔(dān)上級交給的各項工作與科研任務(wù)，認(rèn)真做好本職工作。振奮精神，務(wù)實創(chuàng)新。要通過“三治三提”學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、“胡書記同志重要講話精神”，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。第二、教學(xué)效益不高。對照自己，我覺得這兩個目標(biāo)對于我來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，但我一直在努力。對于學(xué)習(xí)深度而言，我覺得由于主、客觀原因，自己對“三治三提”重要精神學(xué)習(xí)深度還不夠，對其深刻內(nèi)涵和要求理解得還不夠透徹，這跟自身學(xué)習(xí)的時間太少和學(xué)習(xí)態(tài)度有一定的關(guān)系，需自己進行適當(dāng)?shù)摹把a課”。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。第八、外出聽課太少了。同時我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我還提出了一些肯定的意見以及建議。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。（二）工作方面工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。經(jīng)過周文生常委的指導(dǎo)，參加決賽時演講語速保持穩(wěn)定，聲音音量也明顯提高。本人認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮敬業(yè)，不斷加強知識積累和經(jīng)驗積累，并養(yǎng)成了“今日事、今日畢”的良好習(xí)慣，堅持及時地完成各項工作任務(wù)，報刊征訂、網(wǎng)評文章、調(diào)研材料等工作都能夠按時完成。通過近段時期的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考試以及演講比賽等一系列內(nèi)容豐富的“三治三提