【正文】 、同學(xué)之間的交流和溝通，增強(qiáng)社會(huì)參與度，開發(fā)自己內(nèi)在的潛能，從而影響自己的學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、平等觀念、全球觀念等等?，F(xiàn)實(shí)生活帶給他們的壓力，使他們更需要傾訴和交往，而網(wǎng)絡(luò)中的虛擬空間則恰恰給了他們相對(duì)寬松的環(huán)境。父母的學(xué)歷越低，學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)的比例越大；父母學(xué)歷越高，學(xué)生在家上網(wǎng)的比例越大。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既提供給人們便捷，又存在著讓人癡迷的危險(xiǎn)。好的沒問題。而且網(wǎng)絡(luò)還能加深孩子們之間的交流，有的孩子膽小羞怯，想對(duì)朋友說的話沒有辦法當(dāng)面說，于是就利用網(wǎng)絡(luò)的交友功能私聊，能夠加深朋友之間的友誼，同樣的和教師也因?yàn)橛芯W(wǎng)絡(luò)的存在增進(jìn)了感情，利用網(wǎng)絡(luò)可以和老師進(jìn)行心與心的交流，利用網(wǎng)絡(luò)和老師在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的提升。813歲的兒童心智尚未成熟，思想也不穩(wěn)定，對(duì)外部的各種誘惑沒有抵抗力，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不僅對(duì)兒童的身體和心理造成了不可估量的影響。孩子一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲還會(huì)忽略與其它家庭成員的關(guān)系，疏遠(yuǎn)父母和朋友。第二篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生的影響網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生的影響網(wǎng)上的某些不良信息會(huì)對(duì)我們有所傷害,而通過上網(wǎng)我們明白的這一點(diǎn)這就是上網(wǎng)對(duì)我們的危害。無論是普通中學(xué)的高中生還是遠(yuǎn)程教育的大學(xué)生，其生活和學(xué)習(xí)都不同程度地受到一定的影響。許多家庭將電腦作為一項(xiàng)重要的、不可缺少的教育投資和學(xué)習(xí)、辦公設(shè)備。二、青少年上網(wǎng)的一般活動(dòng)那么青少年上網(wǎng)的目的一般是什么，他們上網(wǎng)都做什么呢？根據(jù)上海閘北網(wǎng)的一份調(diào)查顯示：50％的青少年上網(wǎng)的主要目的是為了玩游戲，位居青少年上網(wǎng)目的的第一位，其次是“為了娛樂消遣、聊天、看電影、聽音樂”，“為了獲取學(xué)習(xí)知識(shí)”和“經(jīng)常去網(wǎng)上尋找需要的信息”位居第三位。青少年不僅可以通過互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)了解學(xué)校的情況，而且還可以直接學(xué)習(xí)課程，和學(xué)校的老師進(jìn)行直接交流，解答疑難、獲取知識(shí)。而網(wǎng)絡(luò)的無邊無際也會(huì)極大的激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質(zhì)和潛能有效地開發(fā)出來。他們因?yàn)槿狈ι鐣?huì)溝通和人際交流，將網(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)作現(xiàn)實(shí)生活，脫離時(shí)代，與他人沒有共同語言，從而出現(xiàn)孤獨(dú)不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評(píng)價(jià)降低等癥狀，嚴(yán)重的甚至有自殺意念和行為?；ヂ?lián)網(wǎng)是一張無邊無際的“網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國傳統(tǒng)文化觀念和我國主流意識(shí)形態(tài)形成沖突，使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。無限制地泡在網(wǎng)上更對(duì)青少年的日常生活以及學(xué)習(xí)都產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響值得社會(huì)、學(xué)校、家庭各方面的關(guān)注。當(dāng)前，將青少年與網(wǎng)絡(luò)隔絕不可能也不明智。當(dāng)前，青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣與日俱增，而正規(guī)、健康的上網(wǎng)服務(wù)場所偏少，致使青少年涌向營業(yè)性網(wǎng)吧。社會(huì)上網(wǎng)吧的經(jīng)營管理狀況對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)生存環(huán)境的形成與變化影響明顯，并存在較大的問題。實(shí)名查詢系統(tǒng)也同時(shí)上線，家長及法定監(jiān)護(hù)人可以在提供必要的文件后，向運(yùn)營商提查詢子女是否在玩網(wǎng)絡(luò)游戲。這些影響既有正面的，也有負(fù)面的。但是，%經(jīng)常上網(wǎng)，%的家長不會(huì)上網(wǎng)。青少年學(xué)生最喜歡上娛樂時(shí)尚網(wǎng)站和交友聊天的網(wǎng)站(%%)，以下依次為新聞報(bào)刊類網(wǎng)站(%)、教育學(xué)習(xí)類網(wǎng)站(%)、占卜星座類網(wǎng)站(%)、文學(xué)社會(huì)類網(wǎng)站(%)、電子購物類網(wǎng)站(%)、其他網(wǎng)站(%)、性愛色情類網(wǎng)站(%)。諸多的網(wǎng)上學(xué)校的陸續(xù)建立，為青少年的求知和學(xué)習(xí)提供了良好的途徑和廣闊的空間。（四）互聯(lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身技能美國的一些專家學(xué)者將計(jì)算機(jī)技能作為未來成功青年所必須掌握的五項(xiàng)基本技能之一，因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)上，我們幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息。過度的網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)阻礙少年兒童大腦的正常發(fā)育，使得其左前腦正常發(fā)育和早中期的智力開發(fā)受到遏制，同時(shí)還嚴(yán)重影響青少年的視力。長此以往，對(duì)于青少年的人生觀和意識(shí)形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對(duì)于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。五、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響相比較，其負(fù)面影響顯得更加突出而尖銳。因此，加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)道德教育，顯得尤其重要。由于目前營業(yè)性網(wǎng)吧的技術(shù)防范措施還具有相對(duì)滯后性，不能從根本上管理和監(jiān)控訪問不良網(wǎng)絡(luò)的行為。因此，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧經(jīng)營 4 的管理，是有效防止未成年人迷戀網(wǎng)絡(luò)的第一關(guān)。這個(gè)系統(tǒng)只是解決未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的措施之一，但并不是唯一的措施，更不是說安裝了防沉迷系統(tǒng)后就萬事大吉。不過與網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生正面影響相比，目前其負(fù)面影響顯得更為突出和尖銳，網(wǎng)絡(luò)游戲及網(wǎng)上的一些不良信息，嚴(yán)重影響了小學(xué)生的健康成長。網(wǎng)絡(luò)的普及，使得人們可以從中獲取大量信息，可以陶冶情操、廣交良友。網(wǎng)上獲取知識(shí)方便、快捷、全面，而且網(wǎng)絡(luò)知識(shí)集文字、圖像、聲音于一體，生動(dòng)有趣。3．促進(jìn)了個(gè)性發(fā)展未來社會(huì)需要孩子們有自己的獨(dú)特個(gè)性和特殊才能，否則很難在競爭中取勝。5．增強(qiáng)小學(xué)生的自信心很多學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中由于缺少父母的關(guān)愛、缺乏交流或?qū)W習(xí)成績不理想，導(dǎo)致性格內(nèi)向，缺乏自信，影響學(xué)生個(gè)性發(fā)展。”有的說：“你玩過LOL、CF嗎？你知道我最輝煌的戰(zhàn)績嗎？” 有的說：“我心里一天到晚總想著上網(wǎng)，就連上課也沒有精神，??” 他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法，大多都是把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成是他們娛樂的工具，為此很多學(xué)生沉溺其中而患上了網(wǎng)癮。2012年5月24日，江蘇常州武進(jìn)一名14歲的少年黨某輟學(xué)在家，因?yàn)闆]錢進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲，居然打起了小學(xué)生的主意，敲詐一名小學(xué)生長達(dá)一個(gè)月之久。在網(wǎng)絡(luò)中人人都是“自由人”，你可以不符合社會(huì)規(guī)范，可以不負(fù)責(zé)任，撒謊、欺騙、傷害他人習(xí)以為常，于是在現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)出對(duì)人或事的漠不關(guān)心，行為沖動(dòng)，犯錯(cuò)后既無悔改之意又不能從中吸取教訓(xùn)。在這種形勢下，我們社會(huì)、家庭、學(xué)校都應(yīng)積極面對(duì)，共同為小學(xué)生營造健康和諧的成長環(huán)境。4．老師要多給學(xué)生創(chuàng)造一些成功的機(jī)會(huì)，避免他們?cè)谔摂M世界里滿足體驗(yàn)成功。3．應(yīng)良帆，《需加強(qiáng)對(duì)少年網(wǎng)蟲的教育》，2002年10月。在自己喜歡的網(wǎng)站里學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的個(gè)人興趣。2．加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，營造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在游戲世界里，所有問題都可用武力來解決，小學(xué)生的思想很容易受到這些網(wǎng)上垃圾的影響，在現(xiàn)實(shí)生活中遇到?jīng)_突便會(huì)采用這種方式解決，因此容易誘發(fā)犯罪心理，引發(fā)現(xiàn)實(shí)悲劇。我們無法真正進(jìn)入那些網(wǎng)迷們的內(nèi)心世界去體味他們的感受，但可以想象得到他們游離的眼神、脹紅的眼睛、疲憊的心理到底有多少精力去搞學(xué)習(xí)。據(jù)報(bào)道，某市一名12歲小學(xué)生在網(wǎng)吧泡3天3夜，餓了喝口水，困了打個(gè)盹，通宵達(dá)旦地玩游戲，當(dāng)家人找到他時(shí)，身體已極度虛脫，幾近死亡。而且這種負(fù)面影響顯得更為突出和尖銳。同學(xué)們還可以把自己創(chuàng)作的畫作或手工制作上傳至網(wǎng)絡(luò)建立個(gè)性化的網(wǎng)頁、博客等，與別的小朋友分享動(dòng)手的快樂，展示自己的特長。有了網(wǎng)絡(luò)，可以為小學(xué)生體驗(yàn)他人心理感受，進(jìn)行雙向交流提供了方便快捷的渠道。一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)小學(xué)生心理影響的主要表現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于小學(xué)生來說，是一種新鮮事物。目前，勢不可擋的網(wǎng)絡(luò)熱潮也涌入了校園，引起廣大學(xué)生的極大興趣并且踴躍參與。我們期待著更多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)投身到凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的行動(dòng)中，只有這樣，中國的青少年、中國的互聯(lián)網(wǎng)才能擁有美好的未來。從2007年7月16日零時(shí)開始，金山、網(wǎng)易、九城等公司開始在旗下的游戲中嵌入防沉迷系統(tǒng)。四是要各職能部門齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧經(jīng)營的管理。三是要建立一流的青少年網(wǎng)站，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)宣傳，建立一批有質(zhì)量、有層次、有特色，能夠吸引青少年的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛國主義教育基地。網(wǎng)絡(luò)的過度使用也使一些經(jīng)常上網(wǎng)的青少年產(chǎn)生恐懼心理和網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥?；ヂ?lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。2002年4月22日，一則來自南昌的新華社訊令人震驚，一名17歲的高三學(xué)生幾個(gè)月來逃學(xué)，因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而猝死網(wǎng)吧。（三）有利于培養(yǎng)上網(wǎng)青少年的現(xiàn)代觀念網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度快，更新周期短，開放程度高，都使青少年在上網(wǎng)的過程中更新地掌握訊息，拓寬自己的思路和視野，加強(qiáng)朋友、同學(xué)之間的交流和溝通，增強(qiáng)社會(huì)參與度，開發(fā)自己內(nèi)在的潛能，從而影響自己的學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、平等觀念、全球觀念等等?，F(xiàn)實(shí)生活帶給他們的壓力，使他們更需要傾訴和交往，而網(wǎng)絡(luò)中的虛擬空間則恰恰給了他們相對(duì)寬松的環(huán)境。父母的學(xué)歷越低，學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)的比例越大；