教師禮儀培訓感悟-文庫吧在線文庫
【正文】 ，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做學生喜歡的 1老師。我們在教育的工作崗位上，在黨和人民信任的那個講臺上，傳道授業(yè)解惑?？傊ㄟ^這次系統(tǒng)的教師禮儀學習，使我懂得作為一名教師，一名“人類靈魂的工程師”，我們更應當時時處處注意自己的語言行為符合禮儀的要求，用禮儀準則規(guī)范言行、滋潤心靈，努力為教育事業(yè)做貢獻。人無法給別人第二次的第一印象? 幼師儀容儀表打扮 ? 儀容——代表臉部面容 ? 頭發(fā)——馬尾辮或盤起來，劉海不過眉毛 ? 妝容——化淡妝? 儀表——幼兒教師著裝應是運動裝。第四篇：教師禮儀培訓教師禮儀培訓孔子云“不學禮，無以立”禮儀，是律己、敬人的表現(xiàn)形式和行為技巧，是個人素養(yǎng)和社會觀的外在表現(xiàn)，也是組織形象的具體表現(xiàn)。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。培訓時，令我印象深刻的一句話就是“學生犯錯是難免的”，這句話給了我一定的啟發(fā)，當他們做錯一些事時，教會他們坦然的面對錯誤，并幫助改正，教師工作的責任就是“教書育人”。教師要成為讀書的愛好者，從書中汲取營養(yǎng)，成為教師進步的階梯。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。今后我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電。五、參加教育科研教師通過教育科研可解決教育教學中的問題和提高教育教學的質(zhì)量，進行教育科研是提高教師素質(zhì)、實現(xiàn)教師現(xiàn)代化要求的有效途經(jīng)，對有效全面提高教師素質(zhì)具重要的作用。下面是我在培訓中的幾點心得體會：一、學會反思課堂教學是一個在實踐中操作的過程，在課后，教師要多思考教學中的各個環(huán)節(jié)，可在備課本上記錄下成功的地方和困惑及需要改進的地方，許多問題都是出現(xiàn)在課堂教學過程中，教師就要在課后及時地反思，總結(jié)經(jīng)驗，有效地提高下次課堂教學的質(zhì)量。上班時宜選擇“流行中略帶保守”的服裝符合幼兒教師的職業(yè)特點衣著活潑大方、顏色鮮艷、大小的體、便于活動儀容要精神飽滿，健康向上，面帶微笑，充滿活力。? 教師的行為對幼兒的影響是巨大的。? 日本在與中國爭孔子——儒家文化（孔子有后代）。教師的語言是一種工具更是一種藝術(shù)。2012年2月21日第二篇：教師禮儀培訓感悟教師禮儀培訓感悟通過這次教師禮儀的學習，我感觸頗深，受益良多。目光：教師的眼睛是重要的教學“工具”之一?！岸Y”
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