20xx年八年級語文下期教學計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 學習不夠努力，今后要加以引導和改變。認真落實好高效課堂，上好公開課，不斷提高自己的教學水平?？谡Z交際：“世界：何時鑄劍為犁”（2）第四周綜合性活動口語交際：說不盡的橋（3）1《大自然的語言》（2）1《奇妙的克隆》（2）第十四周1《阿西莫夫短文兩篇》（2）1生物入侵者（2）寫作三、奮斗目標本期八（二）班語文要爭取達到全縣前5名，尖子14人，優(yōu)秀26人，及格38人。經常借文學名著給學生看，讓學生掌握名著的基本知識，為中考做好準備。第一單元，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手。第四單元，以民間文化為主題編寫。“背起行囊走四方”的實踐活動，主要是培養(yǎng)學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄，樂于考證的意識。整體感知內容大意。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。課時分配第 1 周 第一單元 1 藤野先生 2 我的母親 3 我的第一本書 4 列夫寫作2課時寫作第 7 周1課時講評1課時修改第 7 周 第四單元16 云南的歌會 17 端午的鴨蛋 18 吆喝 19 春酒 20 俗世奇人綜合性學習口語交際教學目標1．在學生原有寫作的基礎上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎能力。作為講評時還應以學生為主體，不管學生的作文寫得如何，都是他傾注自己的心血，應該給予他們尊重。2．能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，在作文中寫出有個性的東西，作文要創(chuàng)新，有鮮明的個性特征，完全與生活結合在一起，在實踐中進行，寫出自己的真情實感。這樣，講評不再是教師一個人在唱主角，學生的寫作能力都會有所提高。寫作過程中，應該創(chuàng)設一個輕松的愉快的氛圍，不要求學生作文字數一定要達到多少，允許能力稍差的學生晚交，這樣做目的無非是希望學生在沒有壓力的情況下能輕松的完成作文。第五篇：八年級下期語文作文教學計劃八年級下期語文作文教學計劃班級： 3班教者：教材分析新編語文教材中寫作，口語交際，一方面與閱讀結合在一起，另一方面整合于綜合性學習中，這樣，簡化頭緒，突出重點，又便于在實踐活動中提高學生的寫作水平，和口語能力，而且“綜合性學習，寫作，口語交際”與本單元的閱讀都在內容上三是互相勾連的，它是本單元的有機組成部分，它所設計的活動主題都是與學生和生活全方位的結合起來，在學習語文的同時，發(fā)展自我個性，展示自我文采。具體措施命題上教師應盡量想法設法引導學生從自身實踐活動中尋找作文素材，通過討論，交談，提煉出既具表現力又能引發(fā)真情實感的題目來。取得了一些可喜的變化和成績，如：鄭浩、李文姬、黃信等。口語交際克隆技術和轉基因生物技術給人類帶來的是禍還是福？切爾諾貝利核電站泄漏事故確切地告訴了我們打開潘多拉魔盒的危險；青霉素在挽救人類的同時，也鍛煉了細菌；我們在享受著現代文明的同時，環(huán)境惡化也在步步緊逼我們的生存空間。（1）《生活處處是考場》（2）《的味道》 2課時寫作第 2 周 1課時講評第 3 周 1課時修改第 3 周 第二單元 6 雪 7 雷電頌 8 短文兩篇 9 海燕 10 組歌（節(jié)選）寫作根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。教學時應當做好以下兩點：（一）狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，內涵豐富，含有哲理，很適合誦讀。但學生仍然存在成績懸殊的情況，優(yōu)秀率不高，差生較多，平均分90多分。狠抓學生的書寫和卷面等，引導并督促學生養(yǎng)成良好的學習習慣，確保每個學生都能掌握好基礎知識。綜合性學習：走上辯論臺（3）第十六周2三峽（2）2短文兩篇（3）第十七周2觀潮（3）2湖心亭看雪（2）第十八
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