20xx年八年級語文下期教學計劃-免費閱讀
【正文】 作為講評時還應以學生為主體，不管學生的作文寫得如何，都是他傾注自己的心血，應該給予他們尊重。教學目標1．在學生原有寫作的基礎上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎能力。寫作過程中，應該創(chuàng)設一個輕松的愉快的氛圍，不要求學生作文字數(shù)一定要達到多少，允許能力稍差的學生晚交，這樣做目的無非是希望學生在沒有壓力的情況下能輕松的完成作文。如：黃文、張丹等 教材分析新編語文教材中寫作，口語交際，一方面與閱讀結合在一起，另一方面整合于綜合性學習中，這樣，簡化頭緒，突出重點，又便于在實踐活動中提高學生的寫作水平，和口語能力，而且“綜合性學習，寫作，口語交際”與本單元的閱讀都在內容上三是互相勾連的，它是本單元的有機組成部分，它所設計的活動主題都是與學生和生活全方位的結合起來，在學習語文的同時，發(fā)展自我個性，展示自我文采。請你以“感謝______”為題，寫一篇作文，要求有真情實感，不低于600字。文體自選。綜合性學習：尋覓春天的蹤跡融情于事，借景抒情，在敘事中恰當?shù)剡\用抒情。培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。；能按照要求篩選信息。（二）倡導探究式的學習，著力培養(yǎng)學生自主領悟的能力。第三單元，是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學文藝作品，以不同題材、不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。學習心理方面，有1／4學生學習目標明確，認真勤奮，他們的學習情緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，能有秩序地安排自己的學習，能夠及時與教師溝通交流，調整自己的學習方法；有l(wèi)／3的學生屬于鞭策進步型，但學習自覺性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振，回家很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為；尚有五六個學生屬于不思進取型，學習語文的積極性和主動性極差，甚至毫無興趣，需要老師再三強調才勉強完成作業(yè)。加強學生的朗讀和個人表演，增強語文的美感，激發(fā)參與者的學習興趣，同時帶動其他學生學習的積極性。二、學情分析八（二）班上期期末參加考試40人,人平88分,尖子9人,優(yōu) 秀19人,及格32人, 全縣排第6名?？谡Z交際：蓮文化的魅力（3）第九周1中國石拱橋（2）期中復習（4）第十周期中復習學習競賽第十一周1橋之美（2）1蘇州園林（3）第十二周1故宮博物院（2）1說“屏”（2）第十三周綜合性學習綜合性學習：怎樣搜集資料（4）第三周《就英法聯(lián)軍遠征中國致布特勒上尉的信》（2）《親愛的爸爸媽媽》（2）綜合性活動備課前要認真研讀教材、練習冊以及輔導數(shù)據(jù)，精心備好課，認真上好每一節(jié)課，嚴格落實好“四清”工作，切實保障成績。另外包括名著《水滸傳》，語法簡表等內容。優(yōu)秀培養(yǎng)目標除尖子培養(yǎng)對象外還包括16人：曲國濤、牛麗香、羅曌曌、張麗、馬貫忠、鄭曉強、李攀、李愉巧、秦樂、王燕貞、李裕、李巧云、梁艷芳、劉遠航、郭景飛、馬超龍。經常借文學名著以及其他課外書給學生看，讓學生掌握名著的基本知識，為中考做好準備?？谡Z交際口語交際認真研讀教材，精心備課，認真上課，嚴格落實好“四清”工作。五、教學進度、名著第三篇：八年級下期語文教學計劃八年級下期語文教學計劃一、學情分析從上學期期終測試情況來看，跟其它平行班級相比較，學生有一定的進步。第二單元，主要由散文詩構成，這是學生接觸的第一個散文詩單元。第五單元、第六單元，都是文言文單元，每單元五篇。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下：，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、
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