【正文】 分），強(qiáng)烈地表達(dá)了作者想要獲得一把利刃的愿望，也強(qiáng)烈地抒發(fā)了作者心中的憤怒之情（2分）。（2）主要描寫(xiě)了洞庭湖春和景明之時(shí)的美麗景象。3．答題過(guò)程中，可以隨時(shí)使用你所帶的《新華字典》。(李白《行路難》)⑤，誰(shuí)家新燕啄春泥。靈氣與性情，穿越了時(shí)空，亙古以來(lái)，二者就是人們歌詠的永恒主題。（2）《格列佛游記》中，格列佛到達(dá)小人國(guó)、大人國(guó)的原因分別是什么? 4．校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備于5月4日下午兩點(diǎn)在第一會(huì)議室舉行主題為“我與文明同行”的座談會(huì)，下面是活動(dòng)過(guò)程中的一些問(wèn)題，需要你去解決。我們一定要懂禮貌，講誠(chéng)信，遵紀(jì)守法，尊師愛(ài)友，不斷提升我們自身的道德修養(yǎng)，[C]把以往存在的不良行為堅(jiān)決糾正過(guò)來(lái)，全面展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的文明形象。在蕭瑟的秋天，楓葉紅得那么動(dòng)人，不能不使我心馳神往。蘿卜有“紅到心”的別稱，可是它的內(nèi)心是不是紅的，還得等到剖開(kāi)之后才見(jiàn)分曉?！抖鲙分杏幸痪洌骸熬灰?jiàn)滿川紅葉，盡是離人眼中血!”以楓葉吟離別，把楓葉比作血，這是隨人的心情而生發(fā)的。(6分)8．作者筆下的楓葉有什么象征意義?(3分)9．本文是圍繞楓葉展開(kāi)的，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明行文思路。紅樹(shù)林最引人注目的是有密集的支柱根，這些支柱根多在樹(shù)干基部生出，逐漸下伸，插入土中形成縱橫交錯(cuò)、抵抗風(fēng)浪的弓形支架。紅樹(shù)林的根部深扎于海水中，可防御海風(fēng)，抵制海浪侵襲，保護(hù)農(nóng)田和村鎮(zhèn)，被譽(yù)為“天然的海防衛(wèi)士”。13．文章在談到紅樹(shù)林的作用時(shí)，先后介紹了紅樹(shù)林的、生態(tài)學(xué)研究?jī)r(jià)值、。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。(4分)（1）二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。 穹 蘊(yùn) g232。示例二：文明是滋養(yǎng)我成長(zhǎng)的甘泉。答案不限于此，符合要求即可）二、（55分）[一]（22分）5.（4分）紅得深濃，紅得艷麗；耐得住風(fēng)霜，無(wú)畏無(wú)懼。（意思對(duì)即可）9.（3分）先描寫(xiě)楓葉的外在特征，再贊美其品質(zhì)，最后揭示其象征意義。（各占2分。（每句2分。首先，注重了基礎(chǔ)知識(shí)和能力的考查。第14題考查了文章的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。近年來(lái)，我省中考語(yǔ)文開(kāi)放性試題有所減少，指向性較明的閱讀題有所增加。而且我們讀一篇文章總體來(lái)講要掌握三個(gè)方面的內(nèi)容，即這篇文章寫(xiě)了什么、怎么寫(xiě)的、為什么寫(xiě)，也就是文章的內(nèi)容、表現(xiàn)形式、主旨等。丟分的原因往往是答題不全面嚴(yán)密、語(yǔ)言不規(guī)范。這啟示我們?cè)谏钪幸龅?C自信 ，她在家緊張得站也不是，坐也不是，看完一段戲劇小品后，她漸漸平靜下來(lái)了。為有效預(yù)防中小學(xué)生欺凌行為發(fā)生，2017年底及教育部等十一部門(mén)引發(fā)了《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》。(圖片中的字：樓下老人血壓太高，調(diào)低點(diǎn)。吃飯時(shí)，媽媽說(shuō)天氣熱了，讓他把頭發(fā)剪短些。”(2)請(qǐng)就加強(qiáng)污染防治，提升家鄉(xiāng)人民的綠色幸福感,向當(dāng)?shù)卣髽I(yè)分別提出建議。40年砥礪奮進(jìn),40年春風(fēng)化雨?？ㄆ?共建“一帶一路”貢獻(xiàn)中國(guó)智慧、C20杭州峰會(huì)提出中國(guó)方案、達(dá)沃斯論壇發(fā)出“構(gòu)建世界命運(yùn)共同體”的中國(guó)倡議...世界舞臺(tái)處處留下了厚重的中國(guó)聲音。(2分)憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)。情境三(1)幫忙尋找失主，但不要打開(kāi)翻閱(2)公民要樹(shù)立隱私意識(shí)，不侵犯他人隱私。(2分，任選一個(gè)方面即可)(2)根本原因:開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，建立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化。我國(guó)樹(shù)立了良好的國(guó)際形象。熱愛(ài)祖國(guó)，熱心公益，為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量。ng）發(fā)苗圃（pǔ）津（jīn）津有味 （h225。她勇敢地走向賽場(chǎng)，成為當(dāng)天最耀眼的一顆明星，真實(shí)相得益彰啊。②中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的女作家冰心，以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱，《繁星》就是她描寫(xiě)母愛(ài)、童真、自然的詩(shī)歌代表。仿句：自信的。造飲輒盡，期在必醉。”中的“以”意思和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分），不以己悲。（2分）（三）閱讀下面的文字，完成14—17題（13分）天外飛來(lái)準(zhǔn)晶體巴雅爾2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了準(zhǔn)晶體的發(fā)現(xiàn)者—以色列科學(xué)家謝西曼,他于1982年首次 在實(shí)驗(yàn)室中合成出了準(zhǔn)晶體。這塊隕石告訴我們，罕見(jiàn)的準(zhǔn)晶體其實(shí)可以在自然界中產(chǎn)生，并且在幾十億年中保持穩(wěn)定。而很長(zhǎng)的時(shí)間里，在土墻的角落，蓑衣始終顯得有些無(wú)趣和落寞。那時(shí)候，父親在農(nóng)村，在春三月的細(xì)雨里，父親牽著牛，戴著斗笠，披著蓑衣行走在田埂上。農(nóng)忙之后，蓑衣，又被父親掛在了老屋的土墻上。那年回到鄉(xiāng)下修繕老屋，才又看到父親的蓑衣，像一件精致的蝴蝶標(biāo)本，掛在土墻上，落滿了厚厚的灰塵。（6分）①父親是一個(gè)怎樣的人？②第三段中“。）5.（2分）B（“大約”和“左右”意思重復(fù)，應(yīng)去掉其中一個(gè)。（1分）②或：有的人（1分）11.（2分）C（A介詞，因?yàn)?。?分）17.（3分）C（文中寫(xiě)到“這依然是個(gè)謎”）18.（3分）①?gòu)木眠h(yuǎn)的古代就倍受重視；②是農(nóng)忙時(shí)勞動(dòng)的功臣，經(jīng)常感受著父親的溫暖（若答“與父親相依為命，為他遮風(fēng)擋雨”也可以。內(nèi)容具體：語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚；字體端 5 正，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤均在3個(gè)以下。五類卷：20分以下。第 一 部 分（1～6題24分），回答后面的問(wèn)題。②用部首檢字法符“暄”：先查部首，再查 畫(huà)。我 們到此，真有點(diǎn)兒置身于世外桃源的感覺(jué)。┃。┃。（2分）(2)從《西游記》中選取一個(gè)人物及其相關(guān)故事，根據(jù)下面的例句仿寫(xiě)句了。家書(shū)抵萬(wàn)金。《春》中的句子描述加線句子所寫(xiě)的景物。旬日以后，至萬(wàn)無(wú)可去，而后脫稿示人。14.“此皆后學(xué)所當(dāng)取法也”一句中的“法”具體指什么？（3分）三、閱讀下面的說(shuō)明文，回答15～18題。②漢字具有超越方言和古今語(yǔ)言差別的功能。③漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。四、閱讀下面的記敘文，回答19～23題。那天，從清晨開(kāi)始，天空就陰沉沉的。在漫漫風(fēng)雪中既尋不見(jiàn)街牌，4也看不見(jiàn)門(mén)牌號(hào)碼。我心里咯噔了一下。她又重復(fù)指點(diǎn)了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走。（3分）激憤惱恨→ → → “病人”一詞的含義是什么？（3分），分析選文中加線句子的表達(dá)效果。（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給3分，言之成理即可）二、14分10.（1分）山朗潤(rùn)起來(lái)了11.（4分）描寫(xiě)滿井明媚的早春景色；蘊(yùn)含了作者欣喜愉悅的感情。題目：開(kāi)頭：語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。雖然世上常有誤解和誹謗，但是充滿陽(yáng)光的心靈卻能夠?qū)捤『腿诨?這該死的雪，真討厭……?我忍不住嘟噥著。她接過(guò)我那張寫(xiě)著地址的紙條，瞇著眼將紙條舉在燈下看了看，又低頭仔細(xì)地打量著我，說(shuō)：?那地方太難找，跟你說(shuō)不明白，還是我領(lǐng)你去吧！?不容我謝絕，她已經(jīng)邁出門(mén)檻，踩在了雪地里。我有些發(fā)蒙，心生膽怯和疑惑。我決心要去當(dāng)面質(zhì)問(wèn)她，為什么要這樣傷害我。①段文字，就內(nèi)容方面提出一個(gè)有思考價(jià)值的問(wèn)題。如果中國(guó)早年也走這條路，早已出現(xiàn)江蘇國(guó)、廣東國(guó)了。中國(guó)人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來(lái)的奇跡，在世界文字史上是獨(dú)一無(wú)二的。③朱梅崖：清代進(jìn)士。作《醉翁亭記》，原稿處有數(shù)十字。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。（人名）。（共4分）(1)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使宴賓酒樓在開(kāi)業(yè)不久就引起業(yè)界矚目的重要原因。┃ ┣━━━╋━━━╋━━━╋━━━━╋━━━╋━━━━╋━━━━━┫ ┃ C ┃。．．．． ，但我們有理山相信，只要相關(guān)各國(guó)共同努力，攻堅(jiān)克難，定會(huì)迎來(lái)柳暗花明的一天。（毛澤東《沁園春 雪》）(2)復(fù)自貧婦人。寒暄了一陣，主人便情不自禁地談起了西山，．激起了我們強(qiáng)烈的向往之情。在各自給出考生作文分?jǐn)?shù)后，取其平均分[，二人所給分?jǐn)?shù)相差5分以上（含5分）時(shí)由閱卷組長(zhǎng)協(xié)調(diào)評(píng)議確定出應(yīng)得分?jǐn)?shù)）記入試卷統(tǒng)分表。以34分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。中心突出，切合題意，內(nèi)容充實(shí)；語(yǔ)言準(zhǔn)確，行文流暢；結(jié)構(gòu)完整，層次分明；書(shū)寫(xiě)正確，工整清晰。（2分，一句1分）13.（2分）“不慕榮利”，或“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”（1分）；“忘懷得失”（1分）（三）14.（4分）①結(jié)構(gòu)很特殊②有固定的熔點(diǎn)，但導(dǎo)電導(dǎo)熱能力很差，易破碎。（稱謂得體1分，內(nèi)容完整1分，表達(dá)通順1分）8.（3分）示例：自信是血，沒(méi)有了自信，人生就干癟了。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。但是，那件蓑衣，已經(jīng)被父親永遠(yuǎn)掛在了老屋的土墻上。生活在鄉(xiāng)下的父親，終于被說(shuō)服到城里和我們一起生活。于是感動(dòng)的淚水順著蓑衣流了下來(lái)，滴落在冬水田里。它想，那應(yīng)該是在很久遠(yuǎn)年代的一個(gè)雨天，有一個(gè)放牧的男子，荷蓑荷笠地走進(jìn)了江南的細(xì)雨，或許是要去見(jiàn)一個(gè)想往已久的女子。D．罕見(jiàn)的準(zhǔn)晶體可以在自然界中產(chǎn)生，并且很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)定。自然界中形成的準(zhǔn)晶體是在2008年發(fā)現(xiàn)的，在一塊來(lái)自俄羅斯東部的奇怪巖石內(nèi)，意大利科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種已知的準(zhǔn)晶體類型——AL63CU24FE13。（《得道者多助，失道者寡助》）。贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。？創(chuàng)設(shè)了怎樣的意境？（二）閱讀下面文言文，完成10—13題五柳先生傳[晉]陶淵明 先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。（孟子《魚(yú)我所欲也》）⑧不以物喜，不以己悲；，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。我國(guó)派出3艘海洋執(zhí)法船在黃巖島海域執(zhí)行護(hù)航任務(wù)。ng）奮 啜（chu242。4．嚴(yán)禁使用涂改液、膠帶紙和修正帶。(4分，符合題意兩點(diǎn)即可)(4)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。國(guó)家強(qiáng)了起來(lái)，我國(guó)的國(guó)際地位日益提高，國(guó)際影響力日益增強(qiáng)。頒布一系列環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，落實(shí)依法治國(guó)的基本方略，加大執(zhí)法力度，追究違反環(huán)境法相關(guān)規(guī)定的行為人的法律責(zé)任()企業(yè):落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，低碳經(jīng)濟(jì)，堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路。有利于形成學(xué)習(xí)烈士的社會(huì)風(fēng)氣。(4分)在改革開(kāi)放的新征程上，只有奮斗才能書(shū)寫(xiě)改革開(kāi)技新篇章。(不少于兩例，2分)觀看了三個(gè)小組展示的成就，同學(xué)們?cè)隗@嘆自豪之余，圍繞“40年輝煌成果取得的原因”進(jìn)行討論。(3)承辦世界制造業(yè)大會(huì)，說(shuō)明我省在積極貫徹__________戰(zhàn)略。(1)華華應(yīng)該__________(2分)(2)理由是__________(2分)情境三:下午一到學(xué)校，芳芳神秘分兮地遞給華華一本檢到的同學(xué)日記....(1)華華應(yīng)該__________(2分)(2)理由是__________(2分)【家鄉(xiāng)發(fā)展我關(guān)注】16.(14分)學(xué)校開(kāi)展“微風(fēng)皖韻贊家鄉(xiāng)”活動(dòng)，成成查閱到了幾則美好安徽建設(shè)材料，讓我們一起分享,共同感受家鄉(xiāng)發(fā)展新風(fēng)貌。材料二《中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法》第一條明確指出“根據(jù)憲法，制定本法”。傳統(tǒng)文化進(jìn)校園①能豐富校園文化生活內(nèi)容②有利于提高學(xué)生的文化認(rèn)同感③會(huì)分散學(xué)生精力影響成績(jī)④有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④，像珍視自己的生命一樣珍視民族團(tuán)結(jié)。關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)與合作下面說(shuō)法正確的是①競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存②相互競(jìng)爭(zhēng)要排斥合作③既勇于競(jìng)爭(zhēng)，又善于合作④在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④“中國(guó)潛艇之父”，他敢做驚天動(dòng)地事，甘做默默無(wú)聞人。近年來(lái)，我省中考作文題一直走“學(xué)生生活路線”，發(fā)揮了良好的導(dǎo)向作用。要讓學(xué)生知道從修辭手法、從語(yǔ)言效果、從刻畫(huà)形象、從表達(dá)作者或人物情感等角度來(lái)賞析語(yǔ)言，體會(huì)語(yǔ)言的美感，并能積累和運(yùn)用語(yǔ)言。今年的三個(gè)閱讀題最后一題均無(wú)這樣的開(kāi)放題，由此可見(jiàn)，教師在日常的教學(xué)中，仍應(yīng)注重于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握與培養(yǎng)，教學(xué)時(shí)緊扣文本，盡量少些“空對(duì)空”的“清談”。第三，作文命題也給人“返璞歸真”之感，《師生之間》這樣的題目很樸素，這也是學(xué)生日常生活中最主要的交際關(guān)系之一，因此這樣的題目沒(méi)有審題障礙，學(xué)生應(yīng)該不會(huì)離題，而且有話可說(shuō)。考前猜測(cè)創(chuàng)新力度最大的綜合運(yùn)用部分也以樸素的面目呈現(xiàn)，語(yǔ)境設(shè)計(jì)為舉行“座談會(huì)”，題目為擬宣傳標(biāo)語(yǔ)、修改發(fā)言稿、進(jìn)行口語(yǔ)表述等，如果平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到位，就會(huì)少失分。(2)文章不足600字，每少50字酌情扣1～2分。第一問(wèn)答出兩種說(shuō)明方法即可得2分；第二問(wèn)答出一層意思即可得2分。意思對(duì)即可）11.（4分）葉片上有排鹽孔；大多有突出地面的呼吸根；以“胎生”方式繁殖；有密集的支柱根。（各占3分。（共2分。托爾斯泰（或：托爾斯泰）（共2分，每空1分）（2）到達(dá)小人國(guó)的原因；船在海上遇風(fēng)暴被毀，格列佛被風(fēng)浪卷到了小人國(guó)所在的島上?！对绱撼仕繌埵藛T外》：天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。（5分）篇目 體現(xiàn)中心(或主旨)的句子 共同的追求 《魚(yú)我所欲也》 《過(guò)零丁洋》三、寫(xiě)作（55分）19．請(qǐng)以“師生之間”為題，寫(xiě)一篇文章?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。二者不可得兼，舍生而取義者也。全世界共有23科、34屬、81種，大致可分為兩類：東方型，分布在亞洲、大洋洲和非洲東海岸，種類較為豐富；西方型，分布于北美洲、西印度群島和非洲西海岸，種類相對(duì)貧乏。以海南島的紅樹(shù)林為例，該系統(tǒng)內(nèi)有鳥(niǎo)類114種（占全島的40%以上）、昆蟲(chóng)100多種、水生動(dòng)物100多種、平均每公頃每年可產(chǎn)魚(yú)、蝦、蟹等海產(chǎn)品750多千克，所以海南自古有“萬(wàn)畝紅樹(shù)養(yǎng)萬(wàn)人”的說(shuō)法。紅樹(shù)林與其他類型的樹(shù)林相比，有許多獨(dú)特之處。他們抗嚴(yán)寒，戰(zhàn)酷暑，奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上；他們不畏艱難，勇于奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)了時(shí)代的精神。楓葉之可愛(ài)，還在于當(dāng)別的葉兒經(jīng)秋枯落時(shí)，她偏偏紅得艷麗。有時(shí)，他們還會(huì)即景遣興，吟詩(shī)作賦。（3）5月3日上午，學(xué)生會(huì)主席來(lái)邀請(qǐng)你們班的楊老師參加第二天下午的座談會(huì)，但楊老師不在，學(xué)生會(huì)主席請(qǐng)你代為轉(zhuǎn)告。下面是發(fā)言稿中的一段文字，請(qǐng)你根據(jù)提示和要求作些修改。（3）“聽(tīng)雨危樓”中，“?！钡囊馑际?；“獨(dú)步林蹊”中，“步”的意思是。(9分)佇立曠野，蒼qi6ng彌漫著難言的靜穆；枕石溪畔，水月傳達(dá)著無(wú)盡的幽思；聽(tīng)雨危樓，深巷漂散著淡淡的花香。①，再而衰，三而竭。相同的內(nèi)心感受：快樂(lè)（或高興）。（每小題2分，共4分）（1）這或明或暗、變化不定的，就是山間的清晨和傍晚的景象。①因?yàn)檫@是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來(lái)踢蹬去制造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂，從而也引起了我的注意；②它是圍欄里的唯一一匹白色大馬，個(gè)頭比另外八匹馬都要高；③其它八匹馬都或耷拉或低垂著頭，個(gè)個(gè)露出一