四下unit5freetimelesson1教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 詞 。一、聽(tīng)讀理脈絡(luò)，其他學(xué)生思考每一自然講了什么，將關(guān)鍵詞、句寫(xiě)在段末。小游戲：狼來(lái)了。同時(shí)利用這一環(huán)節(jié)設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題Is he happy?讓學(xué)生有目的的去看，體會(huì)成功的快樂(lè)。，選擇本課所學(xué)詞匯或運(yùn)用已學(xué)詞匯完成句子填空。本單元主要學(xué)習(xí)有關(guān)課余生活的動(dòng)詞短語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)(Important and Difficult Points)、會(huì)說(shuō)有關(guān)課余生活的動(dòng)詞短語(yǔ)。(1)go for a piic(PPT兩張圖片讓學(xué)生猜短語(yǔ)的意思)T: Guess,which is piic?（兩幅圖讓學(xué)生選擇，選對(duì)的加分。（Dear, name is ‘m in often _________in my free ‘m happy we can _____）StepⅤConsolidationWatch avideo(關(guān)于課余時(shí)間還可以幫助和關(guān)愛(ài)別人，豐富課余時(shí)間等等)StepⅥHomework an to Ricky class talk about your free time第二篇：四下教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】，理解詞語(yǔ)。，體會(huì)父親猶豫的心境。（有的學(xué)生在末尾段批注道：此刻，是我們一家最富有的時(shí)刻。百貨：“貨”與“貸”字形的區(qū)別。選項(xiàng)二：父親矛盾極了，心想：留下吧，不行?。?；還給庫(kù)伯吧，唉，那汽車(chē)。（2）杰克遜大叔在想什么呢，補(bǔ)白心理。一、初讀課文，理解詞語(yǔ) 。（2）百分之一：為什么要突出小綠龜體重的輕。讀出畫(huà)面感。，借助注釋?zhuān)斫庠?shī)中寫(xiě)的有趣的事。解題。晝，即白天（做筆記），與“夜”相對(duì)。（56名）（34名），如果學(xué)生背得不熟，進(jìn)行方法指導(dǎo)：讀古詩(shī)吟多了就要誦，（板書(shū)：誦）即背誦。（1）詩(shī)中寫(xiě)了哪些人，或哪幾類(lèi)人？?jī)号耗心信?，成人。?）孩子們?cè)诟墒裁?？他們?yōu)槭裁床蝗ピ盘?，不去?jī)麻？因?yàn)椤麄儾粫?huì)耘，也不會(huì)織。（任選其一）小結(jié)：古詩(shī)要分門(mén)別類(lèi)的背誦才能積累得多。他們聽(tīng)課時(shí)注意力大約集中二十分鐘左右，課堂上愿意親自去嘗試，去探究，更愿意聽(tīng)老師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，但合作探究能力和概括、理解能力書(shū)面表達(dá)能力有待進(jìn)一步提高。誰(shuí)能把這個(gè)傳說(shuō)讀給大家聽(tīng)？五彩的瑤池只是人們想象出來(lái)的，是奶奶哄作者玩的，可是作者去四川松潘旅游時(shí)，看到了藏龍山上的五彩池，那五彩池給作者留下了怎樣的印象？（像瑤池那樣神奇）。“上層、下層、左半邊、右半邊”說(shuō)明同一個(gè)水池也不相同。）：：（）的寶塔（）的丘陵（）的山峰（）的珊瑚（）的五彩池（）的瑤池 ：（1）五彩池里的水有五種顏色。）：為吸收更多的游客，請(qǐng)你為五彩池寫(xiě)一段廣告詞。教材分析：“三角形分類(lèi)”是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了直角、鈍角、銳角和三角形的特征基礎(chǔ)上展開(kāi)學(xué)習(xí)的，教材分為兩個(gè)層次：一是三角形按角分類(lèi)，分為銳角三角形、鈍角三角形和直角三角形，并通過(guò)集合圖形象地揭示三角形按角分得的三種三角形之間的關(guān)系，并體現(xiàn)分類(lèi)的不重復(fù)和不遺漏原則；二是三角形按邊分類(lèi)，不等邊三角形和等腰三角形，等腰三角形里又包含等邊三角形。2．交通工具可分為飛機(jī)、輪船和火車(chē)。活動(dòng)二：(1)按角分。](2)按邊分。④借助其中一個(gè)等邊三角形，直接告訴學(xué)生：三條邊相等的三角形叫做等邊三角形或正三角形。（）（5）等邊三角形一定是銳角三角形。第五篇：四下生日教學(xué)設(shè)計(jì)生日（認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖）教學(xué)設(shè)計(jì)一、啟情導(dǎo)入（出示課題）師：知道今天這節(jié)課的課題是什么嗎？生答。學(xué)生匯報(bào)。1（大屏幕出示）師：你讀懂了哪些信息？1生答。這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中就是“分析數(shù)據(jù)”的過(guò)程。你想怎樣調(diào)查？.班級(jí)要設(shè)立圖書(shū)角，調(diào)查你們班的同學(xué)最喜歡哪類(lèi)圖書(shū)。⑵ 查你們班的情況，和上面的數(shù)據(jù)比較 一下。喜歡游戲益智和科普百科的同學(xué)共有 名。以后我們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，就可以按照這個(gè)過(guò)程進(jìn)行。師：其實(shí)涂成直條來(lái)表示數(shù)據(jù)，涂完之后這就是一個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖?？春诎澹隳苷f(shuō)說(shuō)春季過(guò)生日的有幾人嗎？夏季？秋季？冬季？生答師板書(shū)。（板書(shū)“統(tǒng)計(jì)”）師：調(diào)查班里同學(xué)的生日所在的季節(jié)是統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中的提出問(wèn)題環(huán)節(jié)。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的特征。（1）3個(gè)角都是鈍角的三角形是鈍角三角形。學(xué)生說(shuō)時(shí)，師請(qǐng)學(xué)生指出各不相等的三條邊、相等的兩條邊或相等的三條邊)②介紹等腰三角形。第一類(lèi)三角形中都有一個(gè)角是直角，第二類(lèi)三角形中都有一個(gè)角是鈍角，第三類(lèi)三角形中的角全部都是銳角。因此，在課前很有必要讓學(xué)生懂得這些基礎(chǔ)性知識(shí)，同時(shí)也借助此營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)從不同角度給三角形分類(lèi)，掌握各類(lèi)三角形的特征。)第四篇：四下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《三角形的分類(lèi)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元第三課時(shí)《三角形的分類(lèi)》，P83～P84。（）：（1）無(wú)數(shù)的水池在陽(yáng)光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。請(qǐng)你用一個(gè)詞來(lái)形容它的顏色。？（二）學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)：（教師巡視并指導(dǎo)）（三）學(xué)生分小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果：（學(xué)生分組匯報(bào)，其他同學(xué)補(bǔ)充，教師適時(shí)糾正并提問(wèn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解五彩池的特點(diǎn)和池水顯出不同顏色的原因。第三篇：四下五彩池教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析: 《五彩池》一課是小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)的一篇略讀課文，體裁是說(shuō)明文，介紹了四川省松潘藏龍山的五彩
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