【摘要】第6課戊戌變法【課標內容】1、知道“百日維新”的主要內容。2、認識戊戌變法對中國近代社會的影響。【教學目標】一、知識與能力(1)、結合課文,利用新聞報道、宣傳畫照片等各種歷史資料培養(yǎng)學生的歷史想象能力和分析能力。(2)、通過對百日維新的內容及戊戌變法的社會影響的分析,使學生認識到資產階級維新派既具有進步性又
2024-12-02 15:35
【摘要】第5課活動課公元紀年法[知識與能力]以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時間和提示為對學生應掌握知識的要求;其他只要求一般了解。[過程與方法]1、以多種角度來訓練學生的歷史唯物主義觀點、方法的初步運用能力2、將閱讀、聽講、識記三方面材料綜合起來的思維能力及獨創(chuàng)、靈敏是思維品質的培養(yǎng);3、口頭表達能力
2024-12-02 15:33
【摘要】岳麓版八年級歷史下冊教案第6課社會主義建設道路的初步探索[課標內容](1)了解“大躍進”和人民公社化運動是探索社會主義建設道路過程中的嚴重失誤。(2)講述王進喜、雷鋒、焦裕祿等先進人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務的事跡。[教學目標]一、知識與能力(1)通過對“大躍進”和人民公社化運動失誤原因的分析,培養(yǎng)學生
2024-12-09 07:44
【摘要】岳麓版八年級歷史下冊教案第8課動亂中的國民經(jīng)濟[課標內容]簡述“文化大革命”中經(jīng)濟遭受嚴重破壞的主要史實,認識“文化大革命”給國家和人民帶來的嚴重災難。[教學目標]一、知識與能力(1)通過培養(yǎng)動亂時期國民經(jīng)濟形勢的分析,培養(yǎng)學生透過歷史現(xiàn)象認識事物的本質的能力(2)通過對整頓前后經(jīng)濟形勢的比較,培養(yǎng)學生分
2024-12-08 22:59
【摘要】一、日常生活的變化二、就業(yè)制度的變化三、社會保障制度的逐步建立一、日常生活的變化1.服裝的變化2.飲食的變化3.住房的變化4.出行的變化5.精神文化生活的變化解放初的服裝中山裝列寧裝文革時期的服裝80年代的服裝現(xiàn)代服裝你平常最愛穿什么服裝
2024-11-30 00:16
【摘要】《東歐劇變和蘇聯(lián)解體》教案【學習要求】一、基礎知識要求:東歐劇變的實質和方式;東歐劇變的主要原因;戈爾巴喬夫的經(jīng)濟改革和政治改革;“八一九”事件;蘇聯(lián)的解體;蘇聯(lián)解體的原因。二、基本能力要求:1.通過比較波蘭、民主德國和羅馬尼亞劇變的經(jīng)過,找出三國在劇變過程中所具有的共同特點,培養(yǎng)比較、歸納的能力,并以
2024-12-02 15:08
【摘要】歷史:第21課現(xiàn)代科學技術之花同步訓練(岳麓版八年級下)自主廣場我夯基我達標()思路解析:本題主要考查對重大歷史知識的再現(xiàn)與再認能力。1964年10月,我國自行研制的第一顆原子彈成功爆炸,打破了美蘇的核壟斷地位。因此選A項。答案:A,它標志著中國人民成功掌握了人造衛(wèi)星的空間技術。
2024-12-01 18:05
【摘要】歷史:第5課社會主義制度的基本建立同步訓練(岳麓版八年級下)自主廣場我夯基我達標,我國參考___________的建設經(jīng)驗,有計劃地發(fā)展國民經(jīng)濟。答案:蘇聯(lián)(A.《中華民國臨時約法》B.《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領C.《中華民國約法》D.《中華人民共和國憲法》思路解析:此題主要從憲法的性
2024-11-30 08:15
【摘要】岳麓版八年級歷史下冊教案第12課對外開放格局的形成[課標內容]以深圳等經(jīng)濟特區(qū)的建立為例,探討經(jīng)濟特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設中的作用和影響。[教學目標]一、知識與能力(1)通過學習對外開放格局形成的過程,培養(yǎng)學生運用地理知識理解和分析歷史事物的能力與跨學科綜合的能力。(2)通過比較中國近現(xiàn)代對外開放的異同,培養(yǎng)學生比
2024-11-19 17:38
【摘要】歷史:第22課教育、文藝和體育事業(yè)的發(fā)展同步訓練(岳麓版八年級下)自主廣場我夯基我達標2020年,我國全國基本上實現(xiàn)了普及____________年義務教育()[思路解析:我國的義務教育法規(guī)定的年限是九年,實行的是九年義務教育。答案:B90年代,黨和政府明確提出擺在優(yōu)先戰(zhàn)略地位的是
2024-11-15 13:38
【摘要】國防建設與外交成就單項選擇題(每小題3分,總60分)1.下面三幅圖片是不同時期不同事件的簽字儀式,這些歷史場景蘊含著中國百年風云巨變。導致這種巨變的根本原因是()圖一:簽訂《辛丑條約》圖二:日本向盟軍投降圖三:中國加入世貿組織A.民族凝聚力不斷增強B.實施了正確的外交策略C.教育水平
2024-11-16 01:05
【摘要】第17課美蘇“冷戰(zhàn)”一、教學目標1.知識與能力通過本課學習,使學生了解二戰(zhàn)后美國登上資本主義世界霸主地位的原因和表現(xiàn);“冷戰(zhàn)”的定義;“杜魯門主義”的內容和實質;馬歇爾計劃的目的;北大西洋公約組織的性質。2.過程與方法參與課堂活動與同學分析冷戰(zhàn)政策出臺的背景,歸納冷戰(zhàn)的具體表現(xiàn),探究冷戰(zhàn)政策帶來的影響,加深對冷戰(zhàn)對峙局面的理解
2024-12-08 08:52
【摘要】第2課原始的農耕生活教學目標1知識目標:河姆渡的原始農耕,半坡原始居民,大汶口原始居民2能力目標:初步培養(yǎng)學生觀察歷史文物圖,主要的歷史信息,加以初步分析。3教育目標:增強愛國主義情感和民族自豪感。教學重點河姆渡,半坡原始居的農耕生活教學難點河姆渡,半坡原始居的農耕生活教學思路觀察與比較,討論與探究復
2024-12-02 15:12
【摘要】新文化運動沙田中學方敏(收集整理)教學目標知識技能與方法通過學習,使學生了解新文化運動興起的歷史背景,了解新文化運動中的主要代表人物及其作品,掌握新文化運動興起的標志、新文化運動的基本內容及其歷史意義。過程與方法通過對新文化運動的分析,指導學生從歷史背景出發(fā),聯(lián)系具體內容,分析其作用與影響,從而提高其分析問題的能力;通
2024-11-20 03:34
【摘要】對外開放格局的形成岳麓版·必修II·經(jīng)濟成長歷程·第21課從課標說知識結構1、經(jīng)濟特區(qū)與經(jīng)濟開發(fā)區(qū)(1978年-90年代對外開放過程)2、加入世界貿易組織(21世紀對外開放)對外開放格局特點引進來走出去適應經(jīng)濟全球化對外開放格局的
2024-11-18 18:15