【正文】 游戲。,創(chuàng)設(shè)“小學(xué)”游戲環(huán)境。四、幼兒游戲。,堅守崗位。,重點觀察上的課程及上課環(huán)節(jié)。經(jīng)驗準備:知道老師和家長在溝通時的話題。游戲預(yù)期目標: ,懂得愛惜、愛護游戲材料。知識經(jīng)驗準備： 教師向幼兒介紹郵電局各部門工作人員的具體工作。四、對游戲中存在的問題進行講評。2．知道郵電局的顧客都來自各行各業(yè)。1．各區(qū)的人員要與郵電局進行互動。第二篇：0910下學(xué)期角色游戲教案大一班角色游戲計劃2009－2010學(xué)下學(xué)期執(zhí)教者：李素梅角色 游戲《美發(fā)廳》游戲主題的由來：開學(xué)初，很多孩子都帶著全家福來園，宇航看到玉然的全家福，很興奮地說“玉然，你媽媽的頭發(fā)卷卷的，真漂亮。6．懂得關(guān)心他人，為社區(qū)服務(wù)，如：到社區(qū)免費為老年人理發(fā)。游戲準備： 1．經(jīng)驗準備：組織幼兒參觀美發(fā)廳，知道里面工作人員的職責(zé)。五、放音樂，幼兒小組自發(fā)評價今天游戲情況。還有工作人員的分工不明確，有顧客來都搶著做。二、自由選擇游戲活動。第三次游戲第三周（2010年3月12日）星期五 下午 游戲目標：，能反映美發(fā)廳工作人員的工作。四、放音樂，幼兒小組自發(fā)評價，今天游戲情況，及評出最佳洗頭工。不亂跑。四、幼兒集中評價，說說游戲中存在的問題。： 物質(zhì)準備：（1）筆、紙、假發(fā)用品、剪刀、頭梳、電吹風(fēng)、圍布、洗發(fā)水、洗發(fā)膏、頭巾、圍巾、公主帽等。四、幼兒收拾游戲材料，將材料歸類擺放好。4．認識醫(yī)院的各種工具，并能正確使用。2．知道去醫(yī)院看病的程序。？？它們又是如何使用的？？（如：掛號收費看病取藥）二、分組自由選擇游戲。，能用正確的方式解決在游戲中發(fā)生的糾紛。1．護士對病人的態(tài)度要和藹可親。但這次扮演醫(yī)生的楊樸小朋友，醫(yī)院沒病人時他一直坐不住，一直往銀行跑。二、談話：工作人員與病人是怎樣配合的，什么樣的病應(yīng)該怎么看？三、師強調(diào)游戲注意事項。六、對游戲中存在的問題進行評價。2．經(jīng)驗準備：在區(qū)角活動中讓幼兒熟悉藥房藥品上的標志。四、自選角色，合作游戲。第五次游戲第十周（2010年4月30日）星期五 下午 游戲目標：1．護士要明確打針與點滴的地方是不一樣的。二、師強調(diào)游戲注意事項。角色 游戲《小學(xué) 》游戲主題的由來：幼兒很快就要畢業(yè)進入小學(xué)，在主題活動《我要上小學(xué)》開展中教師帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué)，對小學(xué)有了很深的印象，因此開始了玩小學(xué)的游戲。8．知道小學(xué)生與幼兒園的課程不一樣。三、游戲注意事項。但是有一點，老師在上課時，還是處在幼兒園的課程上。1．娃娃家的孩子們上學(xué)時要有時間觀念。2．學(xué)生能參與到學(xué)校的操場中去做鍛煉。四、幼兒游戲。游戲過程：一、回顧上次游戲的不足與幼兒共同討論。？ 。游戲過程：一、回顧上次游戲的不足與幼兒共同討論。四、對游戲中存在的問題進行講評。2．物品會按類擺放，并回自覺收拾整理。游戲過程：一、出示信封引入主題。1．表揚認真負責(zé)的幼兒。游戲準備： 物質(zhì)準備：繼續(xù)增添有關(guān)郵電局的物品：電腦、信紙、筆、電子稱等用品，及提供幼兒自制或替代用的材料。2．知道自已扮演的是什么角色。自主的選擇各種道具和輔助材料進行制作。②幼兒協(xié)商分配游戲角色。懂得愛護玩具，游戲結(jié)束時會分類收拾玩具。結(jié)束時要會評價自己或同伴的游戲情況。教師隨機指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有的角色無事可做時盡量找一些事情讓幼兒完成?；顒右换顒幽繕耍阂龑?dǎo)幼兒主動與其他幼兒(幼兒食品)交流并喜歡玩各種角色表演。教師參與游戲，教師帶領(lǐng)幾個孩子來到餐廳，與服務(wù)員進行交流。參與幼兒的角色分配，教師給予適當(dāng)?shù)囊庖?。保證貨架上有貨物。游戲后能將玩具按類進行收放整齊。教師在指導(dǎo)過程中要尊重幼兒的意愿，讓幼兒快樂游戲。指導(dǎo)其他組的幼兒游戲，引導(dǎo)他們相互交流。在游戲中能進行角色之間的積極互動。四、幼兒按意愿游戲，教師指導(dǎo)觀察。（1）顧客應(yīng)該怎樣做？（2）服務(wù)員應(yīng)該怎樣做，要注意些什么？（3）幼兒講述，教師做小結(jié)。③表揚全體參與游戲的幼兒并提出下次玩的更好的希望。②教師巡視，指導(dǎo)幼兒的分組及制作情況。（2）是否能將各類游戲與郵電局游戲結(jié)合起來。2．他們是如何對待顧客的呢。在游戲中由于榕祥小朋友與其他小朋友爭搶角色而被其他的同伴所冷落，因此，他就用扔?xùn)|西的方式來宣泄自己的不良情緒，在得不到同伴的安慰時，又不會表達自己的想法和情感，以至于產(chǎn)生了不良的情緒和行為。3．各區(qū)的人員可以去寄信。2．知道去郵局寄信的程序。上課時，能認真聽講，能做到舉手回答問題，并做到不插話，坐姿很正確等。2．別人在講話時，我們不能隨便插話。2．小學(xué)生要完成老師交代的作業(yè)。3．收玩具時大家要一起收?！钡谒拇斡螒?第十四周（2010年5月28日）星期五 下午 游戲目標：1．能在游戲中反映教師和小學(xué)生在校的基本活動?；顒舆^程：一、出示一本作業(yè)本引入主題1．這是一本數(shù)學(xué)本作業(yè)，老師都是用紅色水彩筆在作業(yè)本上作記號，你們知道這都表示什么意思嗎？ 2．老師是在什么時間進行批改作業(yè)的？二、介紹新創(chuàng)設(shè)的環(huán)境（操場、醫(yī)務(wù)室）三、游戲注意事項。游戲準備：物質(zhì)準備：小學(xué)生守則一張、作息時間表一張（圖片1）、教師上課的照片（圖片2）經(jīng)驗準備：每天都要遵守作息時間表，堅持做到不遲到、不早退。教師重點引導(dǎo)玩小學(xué)的游戲，鼓勵幼兒自己解決在游戲過程中出現(xiàn)的問題，尋找替代物。3．遵守游戲規(guī)則，學(xué)會解決游戲中發(fā)生的糾紛。4．懂得遵守小學(xué)生守則。四、能聽音樂進行有序地收拾玩具。2．經(jīng)驗準備：請家長授予幼兒一些打針的基本常識。？你扮演了什么角色？ 觀察與推進：本次游戲孩子們都玩得很開心，今天重點是醫(yī)院，剛開始沒人到醫(yī)院去看病，工作人員太多，后師根據(jù)這種情況進行引導(dǎo)，讓他們通過協(xié)商的辦法來決出人數(shù)。二、請我們園內(nèi)的醫(yī)生與老師進行情景表演。我們下節(jié)課將重點引導(dǎo)這節(jié)課存在的這些問題。，不大聲喧嘩。2．能知道看病的流程。，他們今天玩了什么？怎么玩的？四、收拾游戲材料，將材料歸類擺放好。2．知識準備：請家長配合傳授一些注射室的知識。觀察與推進：本周重點指導(dǎo)“醫(yī)院”，幼兒對這游戲程序還不是很熟悉，因此，還常常會走錯地方，如：思琪小朋友要帶孩子去看病的時候，就直接走到點滴的地方。2）.醫(yī)院及各科室的標識以及工作人員的服裝。8．醫(yī)生懂得按病情進行看病，配藥。教師覺得幼兒有了這方面的生活經(jīng)驗，就及時和幼兒討論是否在角色游戲中繼續(xù)開展醫(yī)院主題，這個提議被幼兒們積極響應(yīng)了。知道辦卡是有打折的。觀察與推進：幼兒漸漸地認識到了美發(fā)廳的工作職責(zé)，知道他們都有分工的，他們學(xué)的技術(shù)都不一樣，“最佳形象設(shè)計師”這個牌子吸引了幼兒的興趣，形象設(shè)計師的工作人員都很認真為顧客設(shè)計頭發(fā)，男生也都參加了美發(fā)店。，知道他們旁邊還可以有一名助理協(xié)助。但是挖的過程中存在著不安全因素。，還是干洗，知道他們洗的時間不一樣，價錢也不一樣。觀察與推進：在上周游戲的基礎(chǔ)上，孩子們在游戲前對游戲提出了新的要求和玩法。游戲準備： ：請家長配合與幼兒談?wù)勔恍├戆l(fā)店的知識。孩子們對于所提供的美容工具很感興趣，很多女生都能根據(jù)自己的想象力，把自己裝扮成自己喜歡的樣子。：有收銀員、洗頭工、助理、形象設(shè)計師（初、中、高級）三、出示理發(fā)工具，介紹材料。10．知道收銀員的種類，如：。2．美發(fā)廳的人數(shù)控制，學(xué)會協(xié)商分配角色，能用正確的方式解決在游戲中發(fā)生的糾紛。四、對游戲中存在的問題進行評價：（1）重點評價郵電局的工作人員有否分工合作。1．提問：郵電局的工作人員做了些什么工作呢。郵局的工作人員不知道自己該做些什么，顧客來了他 們都愛理不理的。2．注意郵遞員做事要認真，不然信丟失會很嚴重的。第一次游戲第十六周(2010年 6月 11日 星期五 下午 游戲目標: 。扮演學(xué)生的 小朋友也很配合。通過教師的示范,扮演教師的黃啟悅小朋友更加地明確了自己的工作。,我們學(xué)校的保安要怎么做?,我們可不可以上幼兒園的課程呢?三、游戲注意事項。教師重點觀察扮演教師角色的幼兒是如何給學(xué)生批改作業(yè)的。但是當(dāng)老師沒課的時候,他們都不知道老師要做些什么? 第三次游戲第十三周(2010年 5月 21日 星期五 下午 游戲目標: 。 2:這位教師是怎么上課的?當(dāng)老師的我們要怎么做?二、游戲注意事項。愛扮演老師 角色的可涵,當(dāng)起老師來有模有樣。游戲準備: 物質(zhì)準備:小學(xué)生活圖片及課堂所需材料。游戲預(yù)期目標: 。,要記住看病的程序。第五次游戲第十周(2010年4月30日星期五下午 游戲目標: 。四、自選角色,合作游戲。:在區(qū)角活動中讓幼兒熟悉藥房藥品上的標志。六、對游戲中存在的問題進行評價。二、談話:工作人員與病人是怎樣配合的,什么樣的病應(yīng)該怎么看?三、師強調(diào)游戲注意事項。觀察與推進: 通過這次的活動,大部分幼兒都明確了護士的工作職責(zé),知道了與醫(yī)生的配合來進行對癥下藥。? ,護士阿姨是怎么做的? 小結(jié):其實護士阿姨是要根據(jù)醫(yī)生給病人看完病的情況下才進行服務(wù)的。第二次游戲第七周(2010年4月9日星期五下午 游戲目標: 。: 教師向幼兒介紹醫(yī)院的一些構(gòu)造和看病的過程。、有序。在游戲中“醫(yī)生”嚴肅認真地給娃娃看病開藥,“媽媽”盡職盡責(zé)地給娃娃吃藥睡覺,幼兒在游戲中能展現(xiàn)幼兒在生活中的經(jīng)歷和心理感受。? ,如:辦卡、收現(xiàn)金。,整齊。二、出示形象設(shè)計師(初、中、高級的牌子。在洗頭的過程中,昱穎小朋友還 能在結(jié)束前幫顧客按摩,挖耳朵等。,洗頭工是如何為顧客服務(wù)的。四、幼兒收拾游戲材料,將材料歸類擺放好。,不隨便換崗位。很多女生對于提供的圖片很感興趣,力慈拿起小夾子開始擺弄起頭發(fā)來,這時我 走到她的身邊問她,你為什么要這樣做呢?力慈回答說:“媽媽也是這樣卷頭發(fā)的。?二、介紹美發(fā)廳的工作人員及工作種類。等我長