北師大版化簡(jiǎn)比教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)來(lái)化簡(jiǎn)，目的是讓學(xué)生在不同題目中鞏固化簡(jiǎn)比 的方法。 ： 52 ： 41 師：剛才我們 根據(jù)比與除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，利用商不變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)來(lái)化簡(jiǎn)整數(shù) 與整數(shù)的比。 [課件出示 ]課本 P51 圖片，同時(shí)配上畫(huà)外音： 一個(gè)男同學(xué)說(shuō)：我調(diào)制的一杯蜂蜜水用了 40 毫升蜂蜜、 360 毫升水。化簡(jiǎn)比 【教學(xué)內(nèi)容】 北 師大版小學(xué)數(shù)學(xué) 六年級(jí)（上冊(cè)）第四單元第 51～ 53 頁(yè)“化簡(jiǎn)比” 。議一議哪個(gè)小組 調(diào)制蜂蜜水更甜。 分?jǐn)?shù)可以約分，比也可以化簡(jiǎn)。根據(jù)比與除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，利用商不變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)來(lái)化簡(jiǎn)整數(shù)與整數(shù)的比。 1）寫(xiě)出四個(gè)杯子中糖和水的質(zhì)量比。因此，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在完成（ 1），（ 2）兩題的基礎(chǔ)上，在小組內(nèi)討論完成（ 3）題，然后在班級(jí)交流每組的情況，從而讓學(xué)生明
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